体育教育专业体操专选学生体操意识培养研究

培养体育教育专业体操专选学生的体操意识对发展和提高学生的运动技能起着重要的作用。本文通过对体操意识这一概念的概述,阐明了培养体操意识的重要性,提出从教师、教练员的作用,艺术美的注意,音乐舞蹈及心理素质等方面来培养学生的体操意识。     

对山东体育学院体育教育专业学生学习乒乓球运动动机的研究

本文对山东体育学院体育教育专业在校学生学习乒乓球运动的动机进行调查,以期了解其动机的基本情况,为教师选择正确的教学方法和教学手段提供有益的建议和依据。     

浅析普通高校体育教育专业学生能力的现状及培养对策

分析当前普通高校体育教育专业学生能力的现状和造成能力不理想的原因．探讨提高普通高校体育教育专业学生能力的对策．     

普通高校体育教育专业学生体操教学能力的培养与训练

体操教学能力的培养与训练是提高体操教学质量的重要环节，通过对锦州师专体育系，97，98两个年级在体操普修课上培养教学能力的实验研究，提出14种教学能力的培养途径与方法，对于提高教学质量，提高学生教学能力，培养学生创造性思维有重要意义。     

普通高校体育教育专业学生专业思想教育探析

运用综合研究方法 ,在对浙江省体育教育专业学生的入学动机、学习积极性、对体育教师职业认知等方面进行调查的基础上 ,分析造成学生专业思想淡薄、对体育教师职业感到悲观的主要原因 ,并就巩固学生的专业思想 ,加强对普通高校体育教育专业学生的专业思想教育提出了看法 .     

我国乒乓球技战术分析理论与方法的研究热点与展望

运用文献资料、数理统计、逻辑分析等方法,在对我国乒乓球技、战术分析理论与方法的发展历程进行简要回顾的基础上,重点探讨与剖析了近14年来乒乓球技战术分析理论与方法的最新研究成果,并对其未来发展走势进行了展望.提出乒乓球比赛技战术分析研究需更加注重系统性和比赛选择的有效性,需不断深化、并与心理分析相结合;技战术分析的新认识、新理念和新方法的研究有待继续加强;“三段指标评估法”有待再完善;各种学科理论与方法的引入和应用要更加注重“科学性”和实用性;计算机视频分析技术有待进一步开发与完善.围绕这些方面开展的不断探索将进一步丰富、完善技战术分析的理论与方法体系,并更好地为比赛和训练实践提供科学指导.     

体育教育专业学生体育社会活动能力的培养

通过对高校体育教育专业学生进行问卷调查.结果表明:学生的体育社会活动能力差距很大,主要的原因是受传统的体育教学论的影响、受旧的课程设置的束缚,同时缺乏科学、合理的评价体系.针对这一现象,对高校体育专业学生体育社会活动能力的培养,进行全面、系统的研究,并对其结果进行具体分析.     

体育心理学原理在体育教育专业乒乓球专项教学中的渗透

运用文献综述法,本文针对体育院校教育专业的特殊情况,对乒乓球专项教学中的心理学原理的运用进行了研究和探讨,提出了若干建议,使乒乓球教学更好地适应新课程大纲要求。     

普通高校体育教育专业改革研究

对普通高校体育教育专业如何构建合理的课程结构,实现课程方案的整体优化,关注健康理念,课程内容的编选应有利于学生体育与健康教育能力的培养,教学方法的选用应改变重教轻学的现象,重视学生的主体性学习,重视教学模式的完善与重构,谋求教与学的最佳整体效益等问题进行了讨论。     

体育教育专业学生课外体育能力培养的实践研究

课外体育是体育教师的一项十分重要的工作,包括组织运动队训练,制订课外体育活动计划,学校各种运动竞赛的组织编排,竞赛裁判及指导学生锻炼身体等内容。通过调查,学校对学生教学能力的培养是重视的,但对学生组织课外体育能力的培养还不够,在今后的教学过程中,要加强教学改革,提高体育教育专业学生课外体育能力,为中、小学培养出合格体育师资。     

浅析普通高校体育教育专业学生能力的现状及培养对策

分析当前普通高校体育教育专业学生能力的现状和造成能力不理想的原因,探讨提高普通高校体育教育专业学生能力的对策.     

师范体育学院乒乓球专选学生专项训练动机影响因素的研究

运用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等方法,对河南师范大学体育学院 100名乒乓球专选学生(研究生部、体育教育系、运动训练系)进行调查,评估影响专项训练动机的各种因素所占比重.结果表明:社会需求、兴趣爱好对于专选学生专项训练动机比重较大,教学师资力量、训练条件相对于专选学生专项训练动机所占比重较小.     

对我国横拍乒乓球运动员马龙的技战术分析

马龙是中国乒乓球男队近年来培养出来的主力选手,在巡回赛中取得很好的成绩,但在世界大赛中技战术发挥也还欠稳定.因此,对其比赛中技战术特征的总结与分析,对今后的训练和比赛有非常重要的意义.发现马龙技术全面,战术灵活多变,发球主要以正手侧上和侧下旋为主,落点多在左路、中路和左路近网区域.接发球落点多在左路底线和中路近台.相持中,侧身得分率最高,而正手和反手的得分率都比较低,侧身是其相持中的主要得分手段.马龙正、反手两面进攻技术均衡发展的同时更应该突出正手,此外,要体现“凶狠快速、积极主动、灵活多变”的特点.     

湘西普通高校体育专业教育实习现状的对策研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对湘西普通高校体育专业本科生教育实习的现状进行调查与分析;以求为湘西地区高校教育实习的质量提高和教学监控提供理论和现实依据,对提高本科生就业实践能力有重要意义。     

对高师体育教育专业学生培养的思考

指出了在高师体育专业学生培养过程中存在的问题,提出了以知识为基础,知识、能力、素质三者和谐统一的理想人才模式,为达到这个目标,提出的对策有:深化课程体系改革;完善对学生的管理;加强教师队伍建设;进行思想品德、人文素质教育;注重实践,促进学生能力发展.     

高师体育教育专业学生教师专业能力培养途径的对策研究

本文通过对高师体育教育专业学生教师专业能力的构成进行阐述,并提出了培养学生专业能力的途径,为体育教育专业毕业生走向工作岗位提出一些合理化的建议。     

对我国优秀乒乓球运动员李晓霞的技战术分析

通过录像观察，采用乒乓球技战术三段技术指标评估法对我国优秀乒乓球运动员李晓霞的得分率、使用率及相关技术的使用率进行比较分析。结果显示，他在技术上有优势和不足之处。随着世界乒乓球运动员整体实力的提高，我们要重新审视其技战术特点，制定出相应的策略。     

对我国优秀乒乓球运动员许昕的技战术分析

通过录像观察,采用乒乓球技战术三段技术指标评估法对我国优秀乒乓球运动员许昕的得分率、使用率及相关技术的使用率进行比较分析。结果显示,他在技术上有优势和不足之处。随着世界乒乓球运动员整体实力的提高,我们要重新审视其技战术特点。制定出相应的策略。     

普通高校运动训练(本科)专业学生体育文化素质培养的理性思考

体育素质教育是高校实施素质教育的重要组成部分,是高校体育改革的重要课题.体育文化素质作为体育素质教育不可分割的一部分,它的作用在体育专业学生的学习中日益显著,尤其是运动训练专业学生.本文通过文献资料法、专家访谈法从体育文化素质进行理性思考,突出它在运动训练专业中的重要性.     

培养体育教育专业学生综合能力的足球教学实验研究

依据21世纪高校体育教育专业人才培养目标,在原有课时计划不变的情况下,结合足球教学和师范生特点,构建新型足球教学模式,培养学生的语言表达能力、文字表达能力、组织教学能力、团队精神、组织竞赛和裁判能力、分析及解决问题的能力等,使学生充分发展个性,发挥潜能,成为综合型教育人才.