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本文根据工科学生和物理化学课程的特点,从教学内容、提高学生兴趣、教学方法、教学手段等方面谈几点看法。 相似文献
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对物理化学课程多媒体教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
王亚珍 《高等函授学报(自然科学版)》2007,20(6):19-21
计算机辅助教学作为教育现代化的重要标志,已显示出它无与伦比的优势。本文结合多年的物理化学课程多媒体教学实践,谈谈对物理化学课程运用多媒体进行教学的几点想法。 相似文献
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本文论述了物理化学多媒体教学对教师要求,同时采取物理化学多媒体教学对教师和学生是一种新的挑战,对学校教学管理也提出了新的要求. 相似文献
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对比法是物理化学教学中常用的一种重要方法,文章通过实例阐述对比法在物理化学教学中的应用,下面是笔者对类比教学法的实践和思考。 相似文献
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我校在2006级新生一年级时就开设了生涯规划这门课程,我任教这门课程到今年已经三年时间,我认为我校开设职业生涯规划还是较早的学校之一,开设后希望增强学生对专业的认同感,提高对未来职业的满意度,减少毕业到医院就职后的护理人才的流失。执教生涯规划课程三年来,笔者也尝试了许多教学方法来提高教学的质量和效果,下面谈谈自己的一些不成熟的教学思考。 相似文献
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本文结合高等数学的特点,提出了使高等数学枯燥的理论知识展现它的生命力,使学生在抽象的思维中获得理智的满足,领悟到数学的魅力,从而促进教学质量提高的一些方法。 相似文献
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众所周知,高等数学是是高校教育课程中的基础课,并且长时间以来,由于数学学科课程比较抽象和复杂,促使学生害怕学习、没有学兴趣学习,一直以来教学效果一直不利理想,因此,该文就结合自身多年的教学经验谈谈高等数学改革的几点思路,以促进全面提升教学水平。仅供参考。 相似文献
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陶盾 《华中师范大学学报(自然科学版)》2015,(2)
数学与生活经验有显然的差异,许多数学知识是无法从生活经验中得到,这种知识,教师该讲授时就要讲授,只须采用适当的方法而已.在教学中,首先要特别强调解决问题以后的“反思”.因为在这个过程中提炼出来的数学教学方法,对学生来说才是易于体会、易于接受的.其次要注意渗透的长期性,应该看到,对学生数学学习方法的渗透不是一朝一夕就能见到学生数学能力提高的,而是有一个过程.数学教学必须经过循序渐进和反复训练,才能使学生真正地有所领悟.在运用数学基础知识及方法处理数学问题、实际问题时,具有指导性的地位.这方面的教学也应该引起我们全体数学教师足够的重视和探索交流. 相似文献
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学生走上工作岗位适应当代科技生产是十分不利的.针对这种情况,在钳工教学中,应结合实际,综合运用多种知识,在传统的教学过程中不断创新. 相似文献
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杨胜军 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,(Z2):82-83
读史无用论的泛滥有悖于历史教育的初衷;简单的历史教材与精细的会考内容相矛盾;取消中国历史教学论的喧嚣与史盲的贻笑大方;"灭其国必先去其史"的历史重压和如何牢记历史、重视历史教学,开创历史教学新局面是本文试图探因究源的根基. 相似文献
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对于中职数学教学,我们教育的一个重要任务是使受教育者在接受教育后更能适应社会,更具竞争力(掌握一定的专业知识和技能,具备一定的劳动能力),并为社会的稳定、和谐和推动社会的发展作出应有的贡献(知识的迁移和创新),让我们的下一辈活得更好. 相似文献
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