班主任工作利于管理而荒于疏导

时代发展需要创新型人才，呼唤着教育创新。全社会都在期盼教育，都在为教育献计献策，教育的内容在不断更新，教育的方法在与时俱进。班主任工作是学校教育管理的重要环节之一。时下，在基础教育管理体制的改革中，对班主任工作提出了更高的要求，对班主任工作的“量化管理”、加强班主任的“权责制”等提高班主任工作的新方法也不断出现。无疑，这对健全班主任工作制度，使之日臻正规、完善，是有较大好处的。然而，如果不注意认真研究教育的科学性，研究当前时代对人才的要求特点，过度加强班主任的个人权责，便会人为地使班主任成为凌驾于学校科任老师之上的一个新的管理层级。虽然它便于学校管理，但有损素质教育。     

班主任如何做好学生的疏导工作

当代大学生思维活跃,有强烈的自主意识。怎样加强有效管理,做好班主任工作是一个值得深入探讨的问题。“以人为本,坚持疏导”是做大学生班主任工作必须坚持的方针,本文据此总结了实践中的几点体会,希望得到同仁指正。     

业精于勤荒于嬉

曲钦岳,天体物理学家、中科院院士、第三世界科学院院士。曲钦岳先后在烟台市经轮街小学、青岛市九中和一中读书。他从小就有强烈的求知欲望,不管是什么问题,不弄个水落石出,决不罢休。他还争强好胜,不甘人后。小学二年级时,有一次因贪玩荒废了学业,月考成绩从前三名陡降为第32     

班主任工作中的数据库管理

本文从系统分析、数据流图、系统功能、系统结构及实现情况五个方面介绍了一个班级学生信息管理系统。     

班主任工作就是用心管理

现在班主任＂难当＂,老师们感同身受,因事务多、学生难管、有时家长不配合……,工作千头万绪：纪律、卫生、安全、早恋、身心健康……。各种考核,的确辛苦且责任重大,老师们常常抱怨,领导分工挠心。     

班主任要善于疏导学生的不良情绪

纤细的跳绳上下飞舞，孩子们快活的心也跳跃在这上下翻飞的绳之间。每当看到孩子们跳绳的身影，我总会沉醉在孩子们的快活里。     

班主任工作与中职班级管理

班级是学校中最基本的组织单元,是开展教育教学活动的主要对象与场所.班主任是学校班级直接的、最主要的管理者,不仅具有保证教学活动顺利、高效开展的职能,而且更要关心、帮助学生的健康成长.与普通教育相比,职业学校学生管理工作的难度更大,班主任更需要投入百倍的努力,去研究、揣摩学生的心理,在制度化管理的框架下注入更多人本管理的元素.     

加强班级管理做好班主任工作

班主任是班级的灵魂,只有正确引导和教育学生,创造优秀的班级文化,科学人文的管理,才能完成教书育人的教学目的。     

班主任因育人而生动

班主任威信的树立，跟教书的好坏有至关重要的关系。教会学生做人，远比教会学生学知识要重要。     

班主任因育人而生动

班主任威信的树立,跟教书的好坏有至关重要的关系.教会学生做人,远比教会学生学知识要重要.     

浅谈高校学生管理与班主任工作定位

随着我国高校大规模扩招,管理难度加大,虽然各高校在大学生行政班级都配备了班主任,也有明确的班主任责任制度,但许多高校班主任工作中普遍存在一些误区。高校班主任工作重点不仅仅是学生的学习,更重要的是加强学生综合素质的培养和综合能力的提高,大学阶段是实现全方位育人,培养有用人才的关键阶段,而班主任就是这个关键阶段的引路人,做好高校班主任工作对于培养高素质的人才具有极其重要的作用。     

浅谈小学班主任工作的创新管理

作为一名班主任,要以公平的心公平的对待每一名学生,有责任参与并帮助孩子们成长,我们的社会、我们的国家更需要有责任和使命感的人才。     

班主任在高校学生工作管理中的角色定位

在高等教育学生工作的管理体制中，学生班主任成为许多高校学生工作管理的一个重要角色，在引导新生角色的转变、价值观的树立、班级日常工作的管理以及促进自身的发展上都有着必不可少的作用，是“以学生为本”教育理念的重要体现。     

职专班主任工作管理四步曲

文章是通过＂诚、爱、严、勤＂四字加以归纳总结职专班主任对班级管理的几项有效措施,并且在平时的教育教学中经实践检验为行之有效的办法。     

浅谈班主任工作的教育和管理艺术

中学阶段是人生的关键阶段,是长知识、长身体的重要阶段。作为处在学生工作第一线的班主任,对于学生的成长,责任重大,任务繁重。徐特立指出:“教育学生,关键在教育学生怎样做人。”具体地说,就是要从学生的特点出发,通过艰苦细致的思想教育,把他们培养成为“有道德、有理想、有文化、有纪律”的一代新人。班主任要完成这一任务,在工作中要不断总结经验,探索规律,不断提高教育和管理艺术。     

时刻把安全铭于心而践于行

正安全生产的重要性天天讲,提升安全技能的培训非常多,形式也越来越"接地气",最终的目的,是让安全生产理念灌输进每个人的心中,把安全生产融入每个人的日常生活和工作中,真正做到铭于心而践于行。此前,网上就有这样一个"雷人标语":"事故就是‘两改一归’,老婆改嫁!孩子改姓!财产归别人!"这句话粗糙了一点,却比较贴近生活,让人容易记得住。话糙,理却不糙,既有总结与反思的遗憾,更有提示与警醒的引导。安全生产宣教,不是单向的说教,而是获取思想认识     

浅谈班主任工作

班级是学校教育工作的基层组织。班主任是学生的组织者和领导者,学校对班级的管理主要是通过班主任实施的。所以班主任不仅是对学生的教育者,也是对学生的直接管理者。班主任工作做好了,对学生的思想、素质教育和能力培养工作就落到了实处。     

班主任工作刍议

班主任是班集体的组织者、领导者，主管着全班学生的思想、行为、学习、生活，肩负着培育“四有”新人的重任，工作既神圣而又艰辛。作为班主任怎样才能管理好班级，提高全班学生的整体素质呢？个人的实践体会是要做到“四要四不要”，即要严格管理，不要严厉“管制”；要注重表率，不要发号施令；要多才多艺，不要满足于“专业化”；要做“园丁”，不要当“伯乐”。一、要严格管理，不要严厉“管制”常言道：“严师出高徒”；“严是爱，松是害，放纵娇惯易变坏”；“无以规矩，不成方圆”，这些警句格言所揭示的道理是：教师必须对学生实施…