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用周边,视野计对男女排球运动员,女田径运动员及女中学生的视野进行测定,结果表明,排球运动员的视野最广,女田径运动员次之,女中学生最差。 相似文献
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现代排球运动向着高速度、高强度、高超技巧以及知识化方向发展,因此运动员应具备适应现代排球战术意识。本文对排球战术的含义、作用及培养的方法与途径做了阐述,为现代排球战术意识的形成和培养提供理论依据,对在比赛和训练中如何培养运动员的战术意识能力具有一定的意义。 相似文献
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赵仰东 《广西师范学院学报(自然科学版)》1999,16(1):119-123
当前排球运动向高、快、准、狠、变及其知识化方向发展,要求运动员具备现代排球运动的“进攻意识”。该文通过对广西“大运会”排球选拨赛副攻手进攻战术的数据统计,找出副攻手进攻意识存在的不足,提出今后通过训练解决的方法。 相似文献
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刘忠德 《济源职业技术学院学报》2005,4(3):63-64
在排球运动中,要求运动员身体各部分肌肉、韧带和关节有着良好的柔韧性。因此,在平时训练中,正确地进行柔韧素质练习,对于提高排球运动技术水平具有重要的意义。 相似文献
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本文根据排球运动的自身特点,就运动员在大赛中存在的心理障碍所产生的原因、表现形式进行了简要的论述,并对消除心理障碍提出了若干建议。 相似文献
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采用文献资料、问卷调查及专家访谈等研究方法,对我省高校排球训练工作的现状进行研究.认为由于运动员对训练意义的认识不足,管理体制不健全,教练员业务水平待提高,招生渠道狭小等因素是制约我省高校排球训练工作发展的主要原因.为此,应加强学生的思想教育工作,培养他们具有良好的道德品质树立远大的目标,扩大招生区域选拔优秀运动员,提高教练员业务水平,争取学校领导的支持,科学处理好“学训矛盾”等. 相似文献
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蔡云飞 《哈尔滨师范大学自然科学学报》1991,7(1):108-112
本文分析了十年来黑龙江省女子大学生排球技术水平的发展过程,总结了影响女子大学生排球技术水平提高的因素,提出了提高黑龙江省女子大学生排球技术水平的建议。 相似文献
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对优秀女子排球运动员扣球高度影响因素进行灰色系统理论的关联度分析,以寻求各影响因素的影响度.研究结果表明:因素关联度依次为身高、体重、克托莱指数和年龄. 相似文献
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结合普通高校排球教学与比赛的实际状况 ,设计出新的比赛方法 ,即“新 6人制”排球 .此方法是在原有的排球规则基础上加以改变 ,其目的是 :简化排球比赛形式 ,更多地给学生创造和提供发挥各项技术的机会 ,强化参赛者的比赛意识 .运用对比分析的方法 ,证明了“新 6人制”排球在普通高校教学与比赛中的可行性及可推广性 相似文献
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分析高校扩招政策使教学规模扩大后,高校排球课教学面临着诸如场地器材紧张、学生基础薄弱、师资力量不强等诸多现实问题,并就此探讨和提出相应的对策. 相似文献
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采用文献资料法、数理统计和逻辑分析等方法,对1995~2004年国内公开发表的软式排球科研论文进行调查统计,旨在对软式排球科研现状有一个全面的了解和认识,扩大我国软式排球科研深度和广度,为我国软式排球的发展提供科学依据. 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数据统计法等研究方法,以河南省女子排球后备人才为研究对象,对河南省女子排球运动后备人才的培养现状进行了调查研究,通过研究分析得出以下结论:我省排球后备队伍的培养工作目前在处于中等水平,教练员的综合素质有待提高,人才挑选缺乏科学依据。 相似文献
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运用观察法、专家访谈法、文献资料法,对莆田市部分中学的青少年排球队自由人的培养和训练方法进行了研究分析.结果表明:自由人的重要性往往被忽视,在比赛中没有采用自由人来弥补一些防守差的队员.本文对自由人的基本技术训练、心理素质训练和作风以及战术意识的培养作的探讨.并提出了相应的解决方法.为青少年排球自由防守队员的训练提供一定的参考. 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计等方法,调查了河南省普通高校排球运动的现状,对其影响因素进行了分析.结果表明,影响排球运动开展的因素主要是项目自身特点、大学生参与排球运动的动机、场地设备欠缺、领导重视不够等,并对如何推动河南省普通高校排球运动的开展及提高排球运动水平提出了可行性建议. 相似文献
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陈汉修 《海南师范大学学报(自然科学版)》2001,14(4):112-114
排球训练是体育教学课的一项重要内容,有针对性的增加各种技术的练习内容,将体育练习和技术教学相结合,以提高排球教学课的成绩。正面上手发飘球在排球比赛中是常用的一种发球技术,易学难精,在教学中要明确发飘球动作的“四个固定”,使力量素质和整体技术训练同步。 相似文献
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在多年来观看国内外大量排球比赛直播及运动实践基础上,基于人体运动形态,归纳并分析了六种扣球方法的优、缺点.以排球扣球图索理,寓理于图.可见,运动员扣球时的直臂程度与击球高度呈正相关、与击打力度呈负相关;手腕与球之间距与击打力度呈正相关、与准确度呈负相关. 相似文献