中等卫生学校学生学习效率状况调查分析

当前中等卫生学校的生源质量明显下滑，不仅教学质量难以保证，课程教学改革也难以深化。生源质量变化促使卫校的课程教学研究必须更加关注“学生”和“学生的学习效率状况”。该文就当前中等卫生学校学生的学习效率状况进行调查分析，并探讨帮助学生提高学习效率的对策和办法。     

试论中等卫生学校学生素质教育

对于中等卫生学校来说,素质教育包括的内容为:具备本专业的知识和技能,具备坚定的思想政治素质、良好的道德素质、丰富的文化素质、自觉的法律索质以及健康的心理素质.     

浅谈中等卫生学校档案管理中出现的问题和对策

随着卫生职业教育事业的发展,中等卫生学校的档案管理中目前存在的现状和问题有待进一步的提高和解决。文章从档案的收集、管理等四个方面分别进行了一定的分述。     

如何培养学生学习语文的兴趣

培养学生学习语文的兴趣，可以从沟通师生感情，创设情境，巧设导语，变化教学方法，强化教学反馈和加强课外阅读等六个方面着手。真正做到寓教于乐，就能提高语文教学的质量。     

如何激发学生对语文学习的兴趣

本文针对小学生自制力差，喜欢凭兴趣做事的特点，探讨了如何在语文教学中激发学生学习兴趣的几个方面。对如何更好的推动新形势下语文教学做了有益的总结和创新。     

创设情境培养学生语文学习兴趣

现代教学论认为,语文课堂教学除传授知识外,还应注重激发学生学习兴趣,而创设情境是激发学生学习兴趣的一条有效手段。文章拟就创设情境的几条途径谈谈一些看法。     

如何培养学生学习语文的兴趣

兴趣就是人们的意识对一定客体的内在的倾向性和内在性的选择。兴趣是行为驱动系统中最现实最活跃最强烈的心里因素。学生好奇心强,兴趣味浓,让他们对语文产生兴趣,这主要靠老师的正确诱导和教法的改进。     

创设教学情境，激发学生的学习兴趣

对于中等职业学校的学生来说，化学是一门较难的课程。原因是初中没有打好基础，又缺乏好的学习方法，只要一提化学，就产生畏惧心理。对于卫生学校的学生来说，化学又是一门必修课，如何在短时间内有效地学习化学呢？根据多年的教学经验，本人认为在实施教学过程中善于创设教学情境，是激发学生学习兴趣的有效途径。     

不同层次护理专业学生职业兴趣的调查分析

兴趣可以保证职业的稳定性,巩固专业思想。为了比较和分析大、中专护生学习护理专业的兴趣,采用随机抽样法对新余高等专科学校2005级108名大专二年级护生、110名中专二年级护生进行了问卷调查。结果显示：大、中专护生对学习护理专业的兴趣及职业倾向均有部分差异。说明教育者应加强对大、中专护理专业学生职业兴趣的培养。     

如何激发学生学习语文的兴趣

学生的学习兴趣是学生积极探索知识,获得能力的一种倾向,是学习的原动力,是认识过程中最活跃的因素。因而激发学生的学习兴趣是取得良好教学效果的重要因素。     

如何激发学生学习语文的兴趣

学生的学习兴趣是学生积极探索知识,获得能力的一种倾向,是学习的原动力,是认识过程中最活跃的因素。因而激发学生的学习兴趣是取得良好教学效果的重要因素。     

如何培养学生学习语文的兴趣

在十几年的教学实践中，我总结出了学生对学习的直接兴趣是构成学习动机的重要因素。学习兴趣在引起、鼓舞学生动机和激发保持学习的积极性中起着巨大的推进作用，成为提高教学质量的突破点，直接影响到教学的效果和学生今后的可持续发展，是教师需要认真探讨研究的课题。[第一段]     

激发学生学习兴趣 培养专业情感——暨沈阳化工大学学生专业兴趣调查研究

本文从学院学生学习现状入手,调查研究了学院1600多名大学生对专业的学习兴趣,结果表明有近30%的学生对本专业没有太大或者没有一点兴趣;上大学后,大部分学生的专业兴趣仍处在模糊状态。通过调查结果,探索学生学习兴趣产生和培养专业感情的途径。     

中等卫生职业学校护理专业学生美育现状分析及对策

二十一世纪是充满机遇与挑战的时代,随着市场经济的迅速发展,我国中等卫生职业教育的形态发生了急剧变革。中等卫生职业教育如何适应市场经济的需要,不断完善、改革教育方法和内容,全面提高护理专业学生的综合素质,以适应社会发展的需要,这是摆在我们面前的主要问题。从我们的调查分析来看,中等卫生职业学校护理专业学生的美育状况不容乐观。因此,加强中等卫生职业学校美育有着现实性和迫切性的一面,我们要进一步拓展和丰富美育的内涵,积极开展探索与改革,让美育真正成为护理专业学生综合素质提高的有效途径。     

中等卫生学校护理学教学改革探讨

中等卫生学校担任着为国家培养实用型卫生专业人才的重要使命，是国家卫生体制中不可缺少的主力军，近年来在国家有关政策的鼓励和引导下，办学思想与时俱进，办学水平和质量普遍提高。但是，随着人类社会的不断进步以及医学模式的转变和健康观念的变化，护理观念也发生了巨大变化，护理学的概念涵盖了更丰富的内容，同时，社区护理、整体化护理的实施，使护理岗位的技术含量不断增加，这对护理教育提出了新的更高的要求。     

中职语文教学如何激发学生的学习兴趣

目前大多数中职生语文基础薄弱,语文素养较差,缺乏对语文的学习兴趣。如何激发中职学生学习语文的兴趣？我认为教师要注重导入,适当利用多媒体技术,开展丰富多彩的语文课,提升教师的自身素质,进行赏识教育,采用激励机制等方法来激发学生学习语文的兴趣。     

论信息技术与课程整合在中等卫生学校的实施策略

信息技术与课程整合为我国的教改带来契机。针对当前中等卫生学校所面临的问题,分析了实施信息技术与课程整合的迫切性,提出了实施整合的具体策略,以期有助于中等卫生职业学校信息技术与课程整合的实施。     

浅谈如何培养学生的语文学习兴趣

语文教学中如何激发学生的学习兴趣是一个值得研究的课题,设计多样化的课堂导入,选择合适的教学媒体,调控课堂氛围,进行赏识和情感教育,解决语文教学存在问题的对策,以提高学生的语文学习兴趣。     

浅谈语文教学中学生学习兴趣的培养

为改变初中语文教学中所面临的众多学生厌学的状况，教师必须从改变学生内部愿望入手，培养学生学习兴趣，即要充分运用各种教学手段和技巧，激发和满足学生的知识和情感的需要，不断丰富他们的智力背景，以取得其积极、主动的配合。