共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2月11日,穆巴拉克辞去总统职务,同家人乘坐直升机离开埃及首都开罗,抵达位于西奈半岛的红海旅游城市沙姆沙伊赫,使动荡长达18天的埃及局势暂告平静,也标志着穆巴拉克这位执政埃及30年的前领导人黯然退出历史舞台。 相似文献
2.
1998年11月14日下午,三味书屋读书讨论会的主题是“网络高速公路将对世界带来什么影响”。主讲人是中国社科院新闻研究所的明安香研究员。主讲人观点:网络经济影响深远国际互联网已成为影响最大的传播工具以1998年为例,国际互联网在新闻发布上迎接了两件空前轰动的盛事。 相似文献
3.
4.
5.
2004年3月至2005年4月,我在日本进行了为期一年的研修。在这一年中,我广泛接触了日本各界青年,对他们有了较为深入的认识和了解。无处不在的青少年志愿者在日本期间,经朋友介绍,我有幸作为志愿者参加了“修养团”的少年营,真正体验了一次志愿者的生活。少年营活动为期四天,营员 相似文献
6.
日本青少年的历史观相当一部分日本青年认为,60年前的那段历史没有必要总是旧事重提,他们的父辈也许杀过人、犯过错,但是父辈们的错误不应由他们这一代人承担。甚至还有一名同学说,日本确实曾经侵略过中国,但那场战争是在当时的历史大环境中发生的,从某种意义上说是无法避免的。而在当前的和平环境下,几名中国留学生竟然残忍地杀害了曾经给予他们诸多关照的日本人一家五口,这才是真正的罪恶,难道中国人不该反省、不该对日本人道歉吗?这番话让我感到十分震惊,但它反映了部分日本青年的真实想法。由于日本的教科书里从未对那段侵略历史做过详… 相似文献
7.
在多元评价的今天,很多文章有了更多的解读,对于高中语文所选项的很多课文也有了不同于传统的政治模式的分析。在这种情况下,高中语文教学应引导学生理解不同的分析角度,结合自我生活解读作品,从面感受一个更为人性的世界。 相似文献
8.
9.
在新中国成立初期大规模的经济建设中,学习苏联的先进科学技术,成为在短期内发展中国地质事业的有效途径.20世纪50年代,地质部及有关的生产部门,聘请了大量苏联专家来华培训人员、指导工作.当时野外地质勘探业务内容和规章制度,基本上都是按照苏联的模式确定的.学习苏联的经验,为中国地质事业的快速发展奠定了基础.受访人陈梦熊院士曾经接触过不少苏联专家.通过其亲身经历,反映了地质学领域在华苏联专家的工作情况,及其对新中国地质事业的影响. 相似文献
10.
张伟(化名)是我从高一带上来的学生,我们关系很融洽。一天课间他主动找到我。说“老师我和您说个事。”我以为他要求我办什么事,然而不是。他叙述了他和英语老师之间的一件事。 相似文献
11.
12.
冬去春来,花谢花开。转眼踏上讲台已有九个年头,永远难忘的九年。品味了苦辣酸甜,感受了喜怒哀乐。作为教师,我的目标并不远大,只是想做一个自己快乐并给学生带来快乐的人。 相似文献
13.
14.
见到范苏龙之前,我已经听到过许多关于他的介绍,诸如:行业最具潜力的经销商.富迪全国讲师团八大讲师之一.学者型直销商.风趣幽默的范博士.然而这个行业中存在太多的浮夸推荐,直到与他第一次见面对谈,才让我彻底信服:没有豪壮的召语,没有凌人的盛气,谈话间引经据典,不经意流露出他的睿智和自信. 相似文献
15.
综合性艺期刊的发行数量远远高于综合性科技期刊的发行数量,这几乎成为一种思维定势。本借用物理学。特征频率概念从生理学的角度剖析其奥秘,及其对科技期刊扩大发行量的借鉴。用一个实例指出internet为科技期刊扩大发行量提供了无限纵深的理论上的发展空间,因为internet突破了传统信息传播的时空束缚,internet正在加速形成“通吃”社会形态,及科技期刊的特质。同时从信息不对称角度分析了传统出版业(纸介质)在internet时代的一些变化。 相似文献
16.
Internet给科技期刊带来的机遇 总被引:1,自引:0,他引:1
综合性文艺期刊的发行数量远远高于综合性科技期刊的发行数量,这几乎成为一种思维定势。本文借用物理学“特征频率”概念从生理学的角度剖析其奥秘,及其对科技期刊扩大发行量的借鉴,用一个实例指出internet为科技期刊扩大发行量提供了无限纵深的理论上的发展空间,因为internet突破了传统信息传播的时空束缚,internet正在加速形成“通吃”社会形态,及科技期刊的特质。同时从信息不对称角度分析了传统出版业(纸介质)在internet时代的一些变化。 相似文献
17.
18.
行政环境就是指政府所管辖的范围,它是围绕行政活动以及行政现象的一个外部情况,是各种间接或者直接影响行政活动的客观因素。通常宏观行政环境指的就是国情,这里包括了自然环境.国内社会,自然环境等,它是整个行政环境的一个基础,这对行政活动有决定作用。 相似文献
19.
20.
吕高飞 《太原师范学院学报(自然科学版)》2003,2(3):92-94
文章分析了传统体育教学模式改为俱乐部制教学后,体育课由“技能”向“健康”的变化,教师由大纲教学到开放选课的变化,学生由被动学习到主动学习的变化. 相似文献