中国大学生英语议论文中元话语的研究

为了研究中国大学生英语议论文中元话语手段的使用情况,我们从中国学生英语口笔语语料库(SWECCL)中的书面语语料子库(WECCL)中选取80篇议论文,建立了容量为26,598词的小型语料库。通过对此语料库的分析,旨在比较四个年级的学生使用元话语手段在数量和质量上的差异,以及不同年级使用元话语手段的特点。通过语料分析,我们发现元话语手段使用的质量是影响文章质量的最主要因素。     

少数民族英语学习者语料库建设探析

介绍了少数民族英语学习者的特殊性以及语料库在研究少数民族学生三语习得中的作用，指出目前国内仍无以民族语为母语背景的英语学习者语料库，因而深入研究少数民族英语学习者的中介语和语言迁移缺乏自然语料和数据。据此提出有必要建设少数民族英语学习者语料库，并从建库目的和规模、语料抽样、语料加工与标识、语料库赋码等方面进行了深入的阐述。     

语料库在大学英语写作教学中的应用初探

语料库在大学英语写作教学中的作用有待发掘。英语教师可利用目前语料库的研究成果和分析手段来总结学生作文中存在的突出问题。以大学生的英语书面语语体特征为例,对比中介语的研究给我们提供了分析语料的多个角度,运用现有的理论,本文尝试考察了一次论说文写作训练的语料,初步探讨如何应用语料库辅助大学英语写作教学。     

中国英语学习者写作中"Actually"的使用情况

本文主要是研究话语标记语"actually"的语义和句法特征,然后着重的描述和分析这个标记语是如何被中国英语学习者即把英语当作第二语言的学生所使用的.此次研究的语料库材料是中国英语学习者写作语料库,大概有一百万个单词的容量.     

基于语料库的大学英语阅读资源建设

首先结合当前大学英语教学改革发展趋势,探讨了大学英语阅读资源建设的基本原则,并将语料库原理、方法、工具及常用在线语料库分析检索系统应用于大学英语阅读资源建设.对大数据阅读资源进行主题语义分析、易读性分级和专门用途归类,以便搜集阅读语料并为其贴上相应主题、分级和分类标签,构建英语阅读资源,有利于实现大学英语个性化自主阅读,提高英语教学的效果.     

解析《中国学生英语口笔语语料库》

近年来,国内外英语学习者语料库建设方兴未艾,我国英语学习者语料库研究取得了重大的进展并受到了国外同行的认可."中国学生英语口笔语语料库"的建成,为我国的第二语言习得研究,特别是英语专业教学研究有着十分重要的意义.文章介绍了国内外英语学习者语料库的基本情况,尤其是"中国学生英语口笔语语料库"的基本内容、主要特点以及该语料库对外语教学的启示.     

英汉商务信函语料库中语块提取研究

英汉商务信函语料库中语块提取研究在借鉴语块理论研究的基础上,提出商务信函中英语和汉语语块的界定标准,对其进行了分类和形式化描述,提出了一种基于规则匹配的方案,通过自动在互联网上采集网页构筑动态语料库,利用英汉商务信函语块的结构、意义和功能等方面的特征制定英汉商务信函语块自动提取规则,从而实现从未经人工校对、自动分词以及词性标注的生语料中自动提取英汉商务信函语块的功能。该文依据语块理论来探讨英汉商务信函语料库中语块提取研究的研究目的,主要工作和研究成果。     

水利行业英语专用语料库建设构想

语料库语言学为研究专门用途英语提供了有力的研究方法和工具。水利行业英语专用语料库建设的目的是为水利行业英语的学习和研究提供大量翔实的语料,为水利英语的教学设计、教材编写和翻译培训提供动态的、可借鉴的专门语料。其框架设计建立在专门用途交际概念之上,包括三个子语料库,即技术资料子库、水利项目运行和管理资料子库和文献资料子库。     

语法隐喻语篇功能在大学英语写作中的效应研究

语法隐喻的语篇衔接、连贯功能使它成为语篇构建中不可或缺的手段.以语法隐喻为理论基础对《中国学习者英语语料库》(CLEC)[1]中的相关语料的统计分析表明:不同的语法隐喻类型在英语作文中所起的效应不同.概念隐喻和语篇隐喻有利于作文质量的提高,而人际语法隐喻的效果则相反,过多运用人际隐喻会降低书面语篇的品质.探讨不同类型的语法隐喻及其与大学英语作文质量的关联度,将会为高校英语写作教学提供新的思路和参照.     

非英语专业学生英语口语中话语联系语的初步研究

以英语本族语者口语中话语联系语的使用情况为参照,初步探究了中国非英语专业学生使用英语话语联系语的特点。研究表明,中国学生除了在从属连词的使用频率和选择倾向上与本族语者相似外,在并列连词、连接副词、话语标记语的使用上均与本族语者存在诸多差异。这些差异主要表现为：中国学生对并列连词、连接副词的过度使用：对话语标记语的使用不足以及使用话语联系语时出现了一些错误．文章就产生这些差异的原因进行了探讨．     

应用体裁分析:英语学术论文的摘要写作

本文以由英语母语国家主办的高质量英语学术刊物上的英语学术论文的摘要为语料,审视了真实语料中的英文摘要的内容特点和语域特征,然后运用体裁分析手段深究摘要的这些特点存在的原因,并进一步归纳出英文摘要写作的语步,表示成图示。最后就如何写好英文摘要提出了确实可行的指导性步骤。本文也为如何应用体裁分析指导写作教学做了模范。然而,本研究的语料库较小,可能会导致研究结果的偏颇,某些研究结果在今后的研究中还需做进一步的验证。     

语料库驱动的医学英语词汇语块研究

本研究通过收集中医药核心期刊论文的英文，自建了一个5万词的中医药论文英文语料库。利用语料库驱动的方法，对论文的英文进行了词汇语块提取，统计和分析。研究发现了中医药论文英文词汇语块在结构分类和功能分类方面的特点，总结了与医学学科密切相关的词汇语块。     

科普还是学术——基于语料库词汇特征的科技语域分析

科技语域的诸多特征已为学界所认可：但对于科技语域下各次语域层的研究，似乎还不够深入。选取分属不同次语域的科普语篇和学术论文，利用语料库定量分析的方法，试图从词汇层面找出二者在语言特征上的差异，为次语域层的语域分析提供更多的证据。     

基于语料库的“有点”和“稍微”的多维辨析

从国家语委现代汉语平衡语料库提取语料,统计分析"有点"和"稍微"的左右搭配词语词性、语义韵倾向。从台湾中央研究院现代汉语标记语料库提取语料,统计分析二者附加搭配词的语义类别、在不同语体中的词频分布差异。采用定量分析与定性分析相结合的方法,以期为现代汉语近义词辨析提供新思路。     

口语和笔语语域特征与二语写作质量关系研究

口语语域特征和笔语语域特征是应用语言学界关注的焦点之一。笔语语域特征主要表现在正式性、显现性、计划性、分离性和整合性;口语语域特征主要表现在片段性、非正式性、含蓄性、盲目性和参与性。该文通过对自建小型语料库——西安交通大学工科非英语专业研究生一年级2个班学生议论文的研究,分析口语语域特征和笔语语域特征的分布情况,分别探究口笔语语域特征中最突出的特征群;并进一步将自建语料库分成2个子库,高分组作文语料库和低分组作文语料库,检索口笔语语域特征在这2个子库中的分布情况,从而进一步揭示口笔语语域特征和学生写作质量的关系。该文的研究结果可为大学英语写作教学提供有益借鉴,促使教师在写作教学中关注口笔语语域特征,培养学生的语域意识,提高学生的写作能力。     

面向信息处理的突发事件新闻语料库建设与应用研究

研究了突发事件新闻语料库建设的过程、意义和典型应用,提出了突发事件新闻语料的分类体系和编码方案.研究结果对突发事件新闻语料库的建设、突发事件新闻信息处理、国家相关部门对突发事件应急处理方案制定以及对流行病学的医学研究等领域具有一定的理论意义和应用价值.     

基于语料库的对中国英语专业学生口语中连接语使用特征研究

本文将基于语料库语言学的分析方法,采用中国学生英语口笔语语料库的口语子库,以英国国家语料库中的口语子库为参照对象,对中国英语专业大学生和英语本族语者在口语中使用英语连接语的情况进行全面的对比分析,从而揭示中国英语专业大学生口语中连接语的使用特点和规律。本研究将提高教师和学生对英语连接语在口语中的特点的认识,并对英语口语教学及研究具有一定的启示意义。     

新格赖斯理论视角对影视作品中的话语标记语的语用研究

话语标记语是一种常见的语言现象,在话语理解中起引导和制约作用。话语标记语并非只体现在单纯的词句和语法上,而是体现在其语用功能上。对于会话双方,目的是满足双方的理解意图。本文基于新格赖斯理论,以影视作品语料库中的对白为语料,探讨对白中话语标记语的语用功能。     

基于语料库的中美小学低年级学段数学教学设计及教师课堂指示语对比分析

在数学教学实践的基础上,以英语语言学专业知识为背景,以语料库为主要语料处理工具与方法,分析100篇美国和100篇苏教版《小学数学》低年级学段教学设计、教学反思、教学实录,初步对比研究中美小学低年级学段数学的教学设计、教师课堂教学话语特点。定量和定性分析基于语料库的200余篇语料文件,有利于理解美国小学低年级学段数学课堂教学特点,借鉴优点,丰富数学双语教学的专业知识。     

基于语料库的高校网页英文简介对比研究

基于自建的国内外高校英文简介语料库,本文对中国财经类知名高校与经济类专业排名靠前的英语国家高校的英文简介进行比较研究。利用AntWordProfiler,AntConc和Readability Analyzer等语料分析工具,多维度考察了两个语料库的词汇难度、词频、词块、主题词、词性分布等措辞方面的差异。研究结果表明:中国高校英文简介与国外高校简介之间存在诸多差异,具体主要体现在文本特征、语篇的信息性和描述视角三个方面。