人才战略助推经济快速腾飞

知识经济改变了人们传统的资源观念,知识资本和人才资源已经取代土地、资本、矿藏和能源等成为第一位的战略资源,社会经济的发展对知识的依赖和对人才的需求越来越大.随着科学技术的迅猛发展和知识经济的崛起,国家和地区间的竞争已经由原来的自然资源和资本资源的掠夺,转向了人才资源的竞争,人才在经济社会发展和综合国力竞争中的地位和作用显得日益突出,人才战略正在成为国家和地区经济发展的第一战略.     

浅淡冬季施工中原材料和外加剂对高强混凝土的影响

针对冬季施工中,原材料和外加剂在选择和使用方面存在的问题,进行了分析和研究,并提出确保工程质量和施工工艺的重要性.     

漫画欣赏

对付害虫1.防止蟑螂和蚂蚁祸害房屋最好的办法,是根本不让它们进入室内。可把门窗缝隙封好,安上密实的纱窗。可在地面和墙壁上不留缝隙和孔洞,并把下水道缝隙用锡纸封严,并去除所有可能的卫生死角。2.蟑螂和蚂蚁除了巢穴,还需要食物和水才能生存。如果我们把所有食物都封装或冷藏好,不留食物残渣,及时扔掉垃圾,蟑螂和蚂蚁就断了食物来源。     

公路工程项目经济评价理论探讨

经济评价作为公路项目可行性研究的重要内容,是项目决策和建设方案比选的重要依据,通常分为国民经济评价和财务评价.通过对国民经济和财务效益费用分析,得出确定国民经济评价和财务评价的指标和方法.     

和父母吵架了怎么办

在生活中,很多同学都可能遇到下面的情况:和父母吵架了,父母很生气,但是自己觉得没做错.这时候该怎么办呢?是愤怒地摔门而去,躲回自己的房间生闷气?还是和父母据理力争,证明自己是对的?或者抹着眼泪找好朋友诉说自己的委屈?不管做何反应,我们要认识到的一个基本事实是,我们自身和父母是非常不同的人.由于天生的气质和后天成长的环境迥异,父母的观念和行为方式可能和我们不同.认识到这一点,是理解我们和父母之间会产生矛盾的基础.     

评《10000个科学难题·化学卷》

<正>发现问题,提出问题,解决问题,是我们认识世界,发现和掌握自然规律,从而最终运用自然规律改善和提高人们生活的必然途径.而发现和提出问题对于科学研究的     

现阶段收入差距扩大的对策分析

探讨了缓解收入差距扩大趋势的对策,即坚持公有制经济和按劳分配的主体地位,注重社会公平,加强和完善政府的宏观调控,规范收入分配制度,建立和完善社会保障体系,促进就业,使全体人民都能享受到改革开放和社会主义现代化建设的成果。     

大陆俯冲带流体活动和元素迁移:大别-苏鲁超高压变质岩和变质脉的研究

大别-苏鲁超高压变质岩和变质脉的岩石学及地球化学研究表明,在大陆俯冲带流体-岩石反应过程中,伴随着显著的元素迁移和同位素分馏.大别-苏鲁造山带高压脉中单矿物(如金红石和多硅白云母)具有明显的生长环带,指示变质脉是流体-岩石相互作用的结果.较高的流体/岩石比和强烈的二者相互作用是导致Nb-Ta迁移和分异的主导因素.对中国大陆科学钻探主孔石榴橄榄岩、榴辉岩和变质脉的Li和B同位素地球化学研究,表明在陆壳深俯冲和折返过程中Li和B发生了明显的分馏且表现出不同的地球化学行为.富集Si,Al,Na,LILE(如Rb,Ba和Sr)和HFSE(如Nb,Ta和Ti)的高压变质脉的存在以及不同岩性接触带高度变化的地球化学特征指示,在峰期超高压变质条件下可能形成了超临界流体,它对微量元素的迁移起到了非常重要的作用.     

化学:物质的科学与艺术

化学不会自我炫耀,但没有它,一些真正令人瞩目的成就不可能达成,如治疗疾病上的突破、太空探索和技术奇迹等。它在食品和药品、衣服和住房、能源和原材料、交通和通讯等     

转变师生认识,共建绿色班级

绿色班级的建设重在舆论的导向和氛围的建设,而这些又全都仰仗班主任和学生的思想状况和认识水平的改善和提高。文章通过分析班主任和大学生目前存在一些思想认识上的误区和偏差,采取相应的措施加以引导,最终实现教育目标。     

中学物理教学中学生创造性思维培养的有效策略

创造性思维不是笼统、空泛的,也不是高不可攀的,创造性思维应有明确的内涵和具体、实在的要素.创造性思维包含了敏锐的观察力、丰富的想象力、善疑好问、有灵感等主要因素.创造性思维的培养需通过收敛思维、形象思维和发散思维的训练的具体途径才能得以实现.     

初中物理学习中的创造

论述了如何在物理学习及实践中进行创造能力的培养,特别提出创造意识在实践中的形成过程。     

中小学美术教育中学生创造性思维的培养方法

通过多种范例用视觉表现形式和形状去进行想象和抽象思维,以培养学生的形象思维能力,并逐步形成创造性思维。     

任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用

"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.文章结合初中学生和教材的特点,探索在数学教学中采用任务驱动的教学模式的可行性,并结合具体的教学案例探讨了其在培养学生兴趣、增强学生主动意识、动手实践能力方面的优越性.     

浅谈高中语文复习教学

文章通过对高三语文教学工作的回顾,总结了提高学生学习兴趣、提高课堂教学效率以及提高语文高考成绩的一些方法和技巧.     

初中科学探究性学习三步曲

<科学课程标准>将探究性学习既作为学习内容,又作为一种重要的学习方式,促使教师的教和学生的学发生根本性的变化.本文就探究性学习的实施过程作一浅论,仅供参考.     

计算机与初中数学教学

多媒体计算机在视觉、听觉效果方面有独特的优势,运用多媒体计算机能提高教学效果.     

初中科学探究性学习三步曲

《科学课程标准》将探究性学习既作为学习内容,又作为一种重要的学习方式,促使教师的教和学生的学发生根本性的变化。本文就探究性学习的实施过程作一浅论,仅供参考。     

初中数学教学中创新思维的培养

文章结合笔者的实际教学经验及教学实例,提出了在数学教学中培养学生创新思维的有效途径.     

初中数学教学中创新思维的培养

文章结合笔者的实际教学经验及教学实例，提出了在数学教学中培养学生创新思维的有效途径。