人才开发与评价研究

随着市场经济的深入,经济竞争,科技竞争归根结底是人才的竞争。本文从五个方面阐述了破除人才起用上旧观念的必要性,通过建立有利于优秀人才脱颖而出的新的人才选拔与使用机制,及培养智能型、复合型、创造型、多功能型人才,促使人才素质综合化,为人才培养创造良好的环境。     

创造型体育人才的素质结构及其培养

培养创造型体育人才是高等体育教育可持续发展的重要任务之一。也是世界竞技体育强国争奇的制高点。文章运用《创造学》的基本原理，首先阐述了创造型体育人才应具备的6大素质结构，最后提出了创造型体育人才培养的发展对策。     

论高校创造型人才的培养

随着教育改革的不断深入 ,创造型人才的培养已受到了日益强烈的关注 .本文阐述了培养创造型人才的意义 ,培养创造型人才的环境以及创造型人才培养与文化素质教育的关系 .     

论高校创造型人才的培养

随着教育改革的不断深入,创造型人才的培养已受到了日益强烈的关注.本文阐述了培养创造型人才的意义,培养创造型人才的环境以及创造型人才培养与文化素质教育的关系.     

我国研究生招生工作的思考

本文在系统分析研究了我国研究生招生工作中存在的问题——招生单位缺乏自主权,招生制度不利于选拔人才和人才培养,招生工作效率比较低的基础上,提出了改革我国研究生招生工作的建议——国家要进行宏观管理、微观放开,扩大招生单位的自主权,研究生招生实行收费制度。     

浅谈我国人才选拔制度的演变

中国的人才选拨制度历经了几千年封建社会的演变后,在新中国成立后实行了人事考试制度,这表明我国选拔人才制度逐步走上了规范化、合理化、法制化的道路。纵观中国人才选拔制度的发展变化,每一种选拔制度都有其独到之处和存在价值。     

从历史上人才招聘与官吏选拔看今天的人才观

我国历代统治者都十分重视人才招聘和官吏的选拔，从人才招聘、官吏选拔制度的方法、措施及政策上看，主要还是看重一个人的能力。而当今社会上形成的片面人才观，更值得人们去深思，它直接关系到中华民族的振兴大业。     

自主招生制度设计的重新审视

完善的招生制度对创新人才的选拔具有重要作用.当前,我国高校自主招生制度设计在功能定位、对象条件、选拔机制以及监督机制等方面还存在一些问题,应基于有利于选拔创新人才的视角,对自主招生制度设计重新进行审视,进一步优化我国高校自主招生制度.     

口译人才多维化培养模式的构建

本文探讨了英汉口译人才培养的现状和特征,通过对口译人才选拔及人才培养模式问题的思考,探讨如何建构科学高效、具有推广和参考意义的口译人才培养教学体系,并提出了口译人才选拔的新途径。     

新时期创新人才之路:基于高校选拔和培养机制改革的思考

"十四五"开启新的历史时期,国内国外面临"两个大局",新发展格局构建呼唤创新人才的培养.人才培养,教育先行.在高等教育普及化背景下,高等教育入口端的选拔机制和高等教育过程端的培养机制都在变革,入口端的强基计划、综合评价、自由选科、志愿填报,过程端的拔尖计划、产学研用、学科建设、创新创业,一一对应,协同搭建一条新时期创新人才之路.人才培养周期长而不可逆,从招生考试机制改革切入,将高校创新人才培养前置,遵循人才成长规律,高校选拔和培养机制改革应继续保持连贯性和统一性,进一步拓展个性化制度空间,为创新发展奠定人才之基.     

基于心理学专业视野对应用型人才培养的思考

针对目前心理学人才培养中存在的问题,结合河西学院人才培养的实际,从心理学专业人才培养存在的问题、心理学应用人才培养的途径及其心理学应用人才培养的未来出路等方面对心理学应用型人才培养进行探讨和思考,通过改革,为培养高素质的心理学创造型和应用型人才服务。     

论建立我国“多元化”大学入学制度

无论统一考试还是破格录取，两者运用恰当，都是人才选拔的有效手段。高考制度作为我国高校一种主要的选材方式，必须长期保留和存在下去。但是，假如高考制度始终作为中国大学唯一的生源选拔形式而长期下去，则又是很不合理和很有害的。因为它还有落后于世界许多发达国家多元化大学入学制度的一面。因此，必须建立包含自主招生在内的“多元化”大学入学制度，形成“高考为主、自主招生为辅，其他入学形式为补充”的大学入学制度，这是选拔具有全面素质、创新潜质和特殊潜质等高素质优秀生源的需要，是大学和中学共同提高教学质量、培养创新人才的需要。     

迎接知识经济挑战 培养高素质创新人才

培养高素质创新人才是我国科教兴国的战略需求，是高校迎接知识经济挑战的关键所在。创新人才的素质结构中，思想道德素质是根本，知识素质是基础，能力素质是挂心，身心素质是保证。高校必须改革传统教育，形成创新教育观念，加大教学改革力度，构建创造型的教师队伍，营造创新人才培养的良好环境氛围，重视并加强学生健康心理品质的培养，才能最终将学生培养成适应社会发展的高素质创新人才。     

科举制述评

在世界上,我国是最早注意研究人才选拔的国家之一。本文仅对我国历史上延续时间较长的选拔人才的科举制的有关情况,作一粗略的述评,以祈得同行的补正。 一、科举制前的人才选拔制度 据有关古籍记载,西周就建立了贡士制度。何林的《春秋公羊经解诂》记:“十月事讫,父老教于校室。……其中秀者,移于乡学;乡学之秀者,移于庠;庠之秀者,移于国学,学于     

充分发挥乡土人才作用 推进社会主义新农村建设——汉中市乡土人才选拔和培养情况调研

通过对汉中市乡土人才基本情况的调研分析，认识到乡土人才是社会主义新农村建设的生力军。充分发挥全市18万乡土人才的作用，是人才工作的重要方面。农民专业技术协会是乡土人才培养的平台，各级党委政府应围绕社会主义新农村建设，从政策上建立乡土人才的选拔机制、培训机制、扶持机制、奖励机制和管理机制，营造乡土人才脱颖而出的政策措施和社会氛围，合理配置当地教育资源，有计划、有组织地实施农村适用乡土人才的培训工程，建立乡土人才培养的正常渠道和长效机制。     

中西公务员考录制度之比较及对策思考

随着我国国家公务员制度的建立和发展,有关国家公务员的考录制度也日趋完善。然而,由于我国公务员考录制度的实践历时较短,相对国外一些较成熟的考录制度,仍存在许多亟待改进的地方。本文正是从研究比较不同国家公务员(文官)制度产生的政治背景、选材标准、选拔任用的方式、录用程序等方面入手,对于我国建立规范化、科学化的公务员人才选拔制度作了新的对策选择。     

论习主席军队干部队伍和人才建设思想

中央军委习近平主席关于军队干部队伍和人才建设的重要论述,内涵十分丰富、思想非常深刻,涵盖了我军干部队伍和人才建设工作的方方面面。该论述科学回答了新的历史特点下我军干部队伍和人才建设的地位及作用,阐明了人才培养的目标任务、方针原则、培养模式、重要途径、人才的选拔使用,以及军事人力资源政策制度调整等一系列重要问题,形成了一个有机的思想体系。     

我国“体教结合”运动员培养模式的历史、现状与对策研究

＂体教结合＂培养高水平运动员有效地拓宽了我国竞技体育人才培养的渠道,对于整合体育资源、提高运动技术水平、丰富校园体育文化都具有重要的借鉴意义.但当前＂体教结合＂运动员培养模式面临着许多困难,包括：国家的制度支撑不够、后备人才流动机制不健全、高素质人才缺乏以及训练经费投入有限等.因此,进一步推进＂体教结合＂应当从准确定位培养目标、提供制度支撑、改革现行人才选拔模式以及提供充足的人员经费等方面入手.     

电子技术课程设计柔性化实验体系设计

基于现代人才培养的实验教学理念，文章对“电子技术课程设计”课程提出了柔性化实验体系的新思想，并把该思想渗透到实验过程、实验内容、实验指导、实验手段等环节，进行了有益的探讨和实践。文中的思想对学生后续专业课程的学习，造就应用型、创造型工程技术人才具有一定的现实意义。     

信息技术产业的转型与创造型人才的培养

信息技术产业的转型要求职业技术教育人才观的更新。创造型人才的成功开拓了我们的新视野;要想在瞬息万变的IT世界里保持领先,必须要有创造性思维;要使我国成为真正的IT业大国,就要提高全民的创造性素质,新课程理念下的职业教育改革应运而生。专业课教师首先要保持自身的创造性理念,文章就IT业转型所带来的创造型人才培养的必然性进行了讨论。