普通物理学中“进动”的补充教材

国内多数普通物理学教材中“进动”这一课题论述得比较简单。一般以自转轴水平放置的旋转陀螺为例,一端搁在支点上,自转轴可以向任何方位自由转动。陀螺的重力对支点的力矩M在△t时间内对陀螺产生M△t的冲量矩,使陀螺在水平面上得到一动量矩的增量△L=M△t。由于△L的方向总是垂直于自转动量矩L,所以L只改变方向,不改变大小。于是L的端点作一圆周运动,也就是自转轴绕支点在水平面内旋转,称为进动。对这种讲     

普通物理学教学艺术探析

教学不仅是一门科学,而且是一门艺术。尤其在我国现阶段,学生普遍感觉物理学枯燥、乏味、难学的情况下,如何运用多种教学艺术来激发学生的兴趣,给学生以激情和美的感受显得尤为重要。     

试论普通物理教学与物理学前沿

本文论述了普通物理数学内容基础上引入物理学前沿课题的必要性重要性以及可行性。     

医用物理学教学过程中巧用“冲突法”

在医用物理学教学中常常会遇到许多冲突,灵活巧妙地运用好这些冲突,可以使我们的课堂呈现出一种勃勃的生机,也可以激起学生的学习兴趣,在课堂上如何运用,笔者在教学实践中积累了一些事例和体会,从引入新课、深化理论教学、分析计算结果和培养学生世界观等几个方面进行探讨,以给大家提供一个教学思考的思路.     

普通物理学方法论初探

钱学森教授说:“为了开扩科学技术工作者,特别是青年科技工作者的眼界,科学方法论是必须大加发展的。”据我所知,国内在普通物理教学中,将科学的思想方法融于其中这样一种积极的正确的教学方法,并没有受到广泛的重视,传统的教育思想,即知识的占有是教学第一目的(甚至是唯一目的),仍然占主导地位。 下面,我想把普通物理教学中能够讲得比较透的几种思想方法,结合普通物理内容,作一初步探讨。     

普通物理学与高等数学

<正> 近些年来,有不少高校工科专科学校曾一段时间砍掉普通物理课,后来看来无法砍掉,便将普通物理课的开设放在未学的高等数学课之前浪费时间,还跟不上电大(我校也较典型),严     

浅论普通物理学的教学改革

本文介绍了作者在普通物理学教学改革过程中所做的工作和体会，提出了今后教学改革的目标的建议。     

普通物理学中构建设计性实验的探讨

对普通物理学中设计性实验的设计思想、选题原则、构建方法进行了探讨，并举例说明了设计性实验的构建。     

浅谈物理学中“理想实验”的作用

本文通过对物理学中几个典型“理想实验”实例的分析，说明了“理想实验”是一种重要的科学研究方法．对物理学革命性的发展．对物理学新理论的建立、对已有理论的补充和完善都起到了重要作用、物理学中应重视对“理想实验”的研究和应用。     

普通物理学中动能定理的几个层次及其应用

用统一的数学表达形式表示不同模型的动能定理,突出了动能定理的本质,提出按模型分层次理解和应用动能定理教学体系.     

对农业院校普通物理学教学改革的思考

针对我国农业院校普通物理学教学中所存在的一系列缺点与不足，提出了农业院校普通物理学教学改革中应遵循基础性原则、突出应用性原则、体现时代性原则，推动、完善农业院校普通物理学教学改革工作。     

编写“大众物理学”和“农业初中物理学”的体会

在大跃进和人民公社的光辉照耀下,一九五九的春天,我们物理系先后接受江苏省人民出版社和江苏省教育厅的委托,为我国广大农民和农业中学,编写“大众物理学”和“农业初中物理学”。前者是一本近三十万字的普及性的物理学,后者是一部约二十三万字的农业初中的物理学课本,编写大众化的物理学,对我们来说还是一个创举。我们虽然缺乏经验。但在院党委的教育和鼓舞下,一致认识到这项任务的巨大意义。全系积极支持这项工作,并组织了十位青、老教师,集中力量从事     

非物理专业普通物理学课程教学现代化的探索与实践

文章通过对普通物理课程教学的现状和存在问题分析,探索了构建该课程教学现代化过程中,对教学内容、教学体系、教学方法和教学手段等方面的新型理念。     

初论“物理学发展史”的教学目的和教学的逻辑思路

首先讨论了物理学发展史课程对培养学生的能力及首创精神的重要性,然后引伸出三个主要教学目的和逻辑思路.     

对称分析在普通物理学中的应用

对称性是一种很普遍的自然现象．也普遍存在于普通物理中。从对称性角度出发，以求通电无限长直螺线管的磁场分布为例．分析电磁学中的E与B。并给出电磁场中两种基本类型的对称分析方法及其应用。旨在使电磁学中E与B的教学更具直观性。     

学习普通物理学的诸因素关系初探

文章介绍了物理学及其研究方法，指出了在学习中应注意能力的培养；并着重阐述了如何建立起“先预习、再听讲、继而复习、然后作业”这样一个学习同期以及各环节中应注意的问题。     

普通师范院校“电化教学”网上教学的构思

随着高等教育改革的不断深入，全日制高等学校招生规模不断扩大，传统课堂教学模式在普通师范院校“电化教学”课程的教学中已显示出许多弊端。各高校校园网的相继建成与开通为“电化教学”实行网上教学提供了可能。本主要从网上教学的模型构思、实行网上教学急需解决的问题等几个方面来针对普通师范院校“电化教学”课程实行网上教学提出一些建设性的思考。     

学习普通物理学的诸因素关系初探

文章介绍了物理学及其研究方法,指出了在学习中应注意能力的培养;并着重阐述了如何建立起“先预习、再听讲、继而复习、然后作业”这样一个学习同期以及各环节中应注意的问题.