浅谈社会功利化思想对学前教育的影响

功利化思想对学前教育的影响,让家长在子女教育方面变得越来越盲目,超负荷的教育让家庭和孩子苦不堪言。本文从学前教育表现的功利现状及教育误区等方面进行分析和论述,探讨学前教育健康发展或个性化人才培养之路。     

幼儿园教学现状对学前双语教育的启示

随着社会的发展,学前教育中的双语教育越来越受到社会、家庭以及幼儿园的重视。大兴安岭职业学院通过对哈尔滨市两所重点幼儿园的考察,获得了前沿的信息,为更好的发展双语教育专业奠定了基础。     

巧学巧练巧施教——谈职高幼师钢琴课的教学

近几年来,随着我国的改革开放和经济发展,人们对教育的重视和需求越来越高。特别是学前教育正不断受到人们的关注,并把它列为现代教育发展的一个重要标志之一。而职高幼师有效地补充了幼教师资不足的现状,对促进幼教事业的发展做出了重要贡献。     

离异家庭对幼儿心理健康发展的影响及应对策略

随着社会的发展,我们的物质生活越来越丰富,人们的思想观念在不断的变化,人们对于精神的追求大于物质追求。因此,在现实生活中出现了越来越多的离异家庭,离异家庭的孩子教育成了一个不容忽视的问题。     

家庭教育中怎样培养学前幼儿的幸福感

现如今在素质教育的贯彻落实下,强化对幼儿进行多方面学前教育的力度已经成为一种主流的幼儿教育体系。许多幼儿在正式进入学校前都接受了或多或少的学前教育,学前教育中不仅包括幼儿在幼儿园的教育,同样也涵盖在家庭方面的教育。父母作为孩子的第一任老师在家庭中对孩子进行的教育更会直接或者间接影响幼儿以后的身心发展,也会影响孩子接受学校教育的效果。所以,在家庭教育中培养幼儿的幸福感对幼儿心理的健全成长起着很大的作用。在对幼儿进行知识以及技能教育前应该着重培养幼儿的幸福感,为幼儿健康、快乐的学习打下坚实的基础,让幼儿能以积极向上、良好的心理状态更好地面对往后的学习和学校的教育。     

独生子女幼儿期的心理疏导

现在我国儿童少年中，独生子女越来越多。随着社会的不断进步，学前教育逐渐被人们所重视，越来越多的孩子被送入幼儿园（这是对独生子女进行良好教育的—个重要途径）。面对众多娇生惯养、绝大多数又都是独生子女的孩童，怎样的教育方式、方法以及活动设置才能适合他们的性格特点以及心理需要，使他们的身心和谐健康地发展呢？     

论幼儿学前教育有效策略研究与探讨

幼儿学前教育是家长和老师永远关注的问题,教育方法、策略不当,教育内容缺失,教育主题不明确,将直接影响孩子身心的健康成长,因此,研究幼儿学前教育策略对以后孩子的发展将起到重大意义。     

论洛克《教育漫话》中学前教育思想及当代价值

《教育漫话》中蕴含了大量的教育思想,除了最有代表性的绅士教育思想之外,还包括大量关于学前教育的思想,包括学前教育的目标、内容、方式等。洛克认为,学前教育的主要目标是培养孩子成为一名绅士;学前教育的主要内容包括锻炼身体、历练品德和获得学识;学前教育的方式主要是理性教育和榜样教育。洛克的学前教育思想对于我国当代学前教育有重要的借鉴价值。     

浅谈吴家店中心小学争创省级家教名校点滴体会

人们常说：一个人的成长离不开家庭、学校、社会的教育。而家庭是社会最基本的单位,每个孩子都生长在家庭里,家庭是孩子的摇篮。家庭教育是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任教师。因此,父母的自律和身教,对青少年的健康成长具有重大的潜移默化的影响作用,在全面推进素质教育的今天,家长如何对孩子进行启蒙教育、品德教育、劳动教育、智育开发以及怎样帮助孩子树立正确的教育观、人才观和质量观,如何掌握教育子女的科学知识和方法,提高家长自身素质,将直接关系着人才的培养。     

教育与电脑行影不离

今天电脑普遍运用于美国教育。获取学生为新学年准备的文具无非是笔和笔记本,现在随新技术发展,电脑和软件成为学校和家长为孩子新学年必须准备的学习用具。美国家长越来越注重孩子的教育要结合电脑技术。很多家庭在孩子还没有到上学的年龄,就为孩子准备好电脑和各种寓教育于娱乐的电脑软件。美国《家庭电脑》杂志编辑罗宾拉斯金说,由于这种潮流,现在是擦黑能够上有很多针对学龄     

浅谈学前教育家园合作的几种模式

家园合作是幼儿园开展教育教学工作中必不可少的一部分,因为它能有效的促进幼儿身心全面发展。幼儿园新《纲要》中明确指出：＂家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。＂只有幼儿园与家庭在沟通的基础上进行互动合作整合,充分利用好家庭中的教育资源,才能更好完成学前教育所承担的责任,促进孩子健康成长。本文从四大方面浅议了学前教育家园合作的模式,并分析了家园合作的重要意义,同时给出了实例。为更好的开展家园合作,推动幼教事业进步提出了必要的建议。     

学前儿童思想政治教育的研究

在独生子女家庭为主的当前社会,孩子父母以及双方老人对孩子的溺爱以及一些社会问题对孩子的影响各易使幼儿思想政治方面产生负面影响,因此有必要对学前教育儿童的思想政治教育加以关注并展开研究。分析学前儿童思想政治教育的主要内容,在此基础上通过举例提出教育措施与方法。     

游戏式教学方法在五年制高职学前教育古筝教学中的研究与实践

近年来,随着我国综合国力的持续提升以及经济水平的持续发展,带动了我国国家软实力也朝着逐步前进的方向进行发展。其中民族文化艺术作为我国国家软实力中的重要组成部分,受到了越来越多幼儿家长的重视。以古筝为例,因其音色优美、简单易学而越来越受到众多孩子和家长的青睐,促使了越来越多的幼儿投入到了古筝的学习过程中。因此为了保证幼儿在接受古筝教学期间的质量,能够让其积极投入其中以促进自身实力的提高,就需要开展古筝课程教学的教师具备一定的教学资格,并且拥有极高的教学水平。而高职院校作为培养学前教育古筝教学人才的重要基地,对于教学人才的培养有着积极的促进作用。因此该文主要对高职学前教育古筝教学存在的问题,以及游戏式教学法在高职学前教育古筝教学中的运用进行了相应的探究,从而为对幼儿开展学前教育的古筝教学期间教学质量的提高,以及人才的培养提供更多的帮助。     

赏识 自信 快乐

没有尊重就没有教育.人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏,家庭、学校应该是孩子愉快成长的乐园,使孩子的眼神越来越有智慧之光.赏识教育使孩子觉醒、快乐、成功,最终得到心灵的回归、精神的解放.     

中西部地区农村幼儿早期教育应对措施

我国中西部地区近年经济以及教育有了明显的发展，人们开始重视教育的发展，尤其是学前教育。但是由于人们的思想观念和自身的知识素质，对于学前教育的了解还是比较片面和受过去经验的制约，所以学前教育还是“任重道远”。目前农村学前教育存在教育滞后，教师资源不足，管理投入体制不得当．政府责任不清，“小学化”倾向严重等诸多亟待解决。     

学校、家庭、社会道德教育一体化探析

人们经常认为教育孩子完全是学校和教育部门的事,可是事实证明学校单独的道德教育收效并不可观,必须和家庭、社会联合起来共同进行道德教育,加快道德教育一体化的进程。笔者将在本文探讨学校、家庭、社会单独进行道德教育的现状以及实行学校、家庭、社会道德教育一体化的具体措施。     

乡镇小学实施责任教育方法的尝试

对小学生实施责任教育是综合素质教育的重要组成部分.从小学启蒙教育入手,培养学生的责任意识,是新时期小学教育工作的重要内容之一.该文从当前城乡家庭文化,生活环境的差异,致使小学生源学前教育的差异,认为乡镇小学生源多数没经过学前教育,多数为独生子女,部分是留守儿童,由于家庭的溺爱,缺少责任意识.该文就此现状进行分析,就如何在小学教育过程中进行责任意识教育进行了尝试与探讨.     

学前儿童生活化学教育的研究

随着社会的发展，竞争的日益激烈，越来越多的的家长意识到，不能让孩子输在起跑线上。因此，学前儿童的教育也显得尤为重要。本文即是对学前儿童在生活中化学方面的教育问题进行研究的，希望能给家长和从事学前教育的工作者们，提供一些参考和帮助，让孩子们有个成功的开端。     

当前我国将学前教育纳入义务教育的可行性研究——基于教育成本分担理论的视角

近年来“将学前教育纳入义务教育范畴”的呼声渐热,面对我国学前教育的现状,是否应将学前教育纳入义务教育体系还有待考量,本文从教育成本分担理论的角度对这一提议进行了分析,得出了现阶段将学前教育纳入义务教育体系是不现实的,而应通过政府、社会团体和家庭合理分担的途径来解决我国学前教育当前的问题。     

提高学前教育专业学生英语教学能力初探

伴随着经济与社会的不断进步,人们越来越重视幼儿英语的教育问题,这就要求每个学前教育专业的学生都需要掌握一定的幼儿英语教学能力。所以,作者结合自己的实际工作经验,在文中研究了怎样借助转变英语课程的教学来提高学前教育专业学生的英语教学能力,从而让他们在毕业之后更加适应社会的需求。