谈想象在歌唱训练中的重要作用

本文从歌唱的呼吸、发声位置、共鸣、声音位置的想象等方面展开论述,论证了大脑形象思维是指挥调整各发声器官的司令部,歌者只有运用形象思维的想象力来调节各发声器官的平衡,才能有效提高发声训练的效率,从而更快更好的掌握歌唱发声技能。     

给学生插上想象的翅膀

我在教《汉通西域和丝绸之路》这节课时，先让学生自己阅读，了解张骞两次出使西域后，请全体学生大胆发挥想象。师：同学们，谁能告诉大家丝绸之路总共有多长？     

给物理课堂插上想象的翅膀

想象在中学物理学习中起到重要的作用,也是提高素质教育的重要途径。教师在平时课堂教学中应结合所学内容不断的培养学生的想象力,让物理课堂充满想象的氛围。     

插上想象的翅膀

正【美文展示台】到了月球,我试着往前迈出一步,一下子竟跨出了四米多远!我轻轻向上一跳,身子便像武侠电视里的大侠一样飘起五六米高,还能在空中随意完成各种动作。对了,赶紧看看那漂亮的环形山吧,环形山上到处是一些错杂的脚印,还有不少的垃圾。这时,一个陌生的声音响起:"一百年前,月球还是一个纯洁美丽的星球;但是现在——你看,脚步践踏,垃圾污染……你们地球人不仅毁了自己的家园,还把灾害带到太空,波及月球。"……     

让诗词教学插上想象的翅膀

教材分析：这是一首词。作者辛弃疾以“行”为线索，由近及远，从岭上写到岭下，将夜行中的所见、所闻、所感，通过细致的观察，丰富的联想，织成了一幅夏夜行道图，从中表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情。     

让学生插上想象的翅膀

想象是创新的翅膀,想象力的丰富与否在一定程度上体现了一个人创新能力的高低。《语文课程标准》指出：在写作教学中,鼓励学生现实性想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性。发展心理学的研究成果表明：小学生处在创造性想象能力发展的最佳期,他们常常借助幻想的方式来观察、理解和解释他们生活世界中的事物。     

浅谈歌唱中的想象、情感、意志的作用

这篇文章主要是结合邹长海教授的《声乐艺术心理学》从心理活动的各种表现入手,心理感觉、联想与想象、意志调控等几方面来分析心理活动对歌唱的作用。心理活动对歌唱者的歌唱表现是情感、想象、意志相结合的产物,心理活动对歌唱者的正常发挥,起着至关重要的作用。     

声乐学习中的歌唱卫生

主要从歌唱方法、歌唱时间、盲目追求音高音量、身体和生理健康状况对歌唱的影响这几个方面阐述了歌唱卫生对歌者的重要性。     

论意识在声乐学习中的作用

意识分为两种,它们是有意意识和无意意识。在声乐学习中要训练的有意意识,它们分别是：呼吸意识、声音的高位置意识和咬字吐字的意识。通过这三种意识的训练最终把有意意识训练成无意意识。认识意识在歌唱学习中的重要作用更有利于歌唱的学习。     

浅谈美术教育中儿童创造性与想象力的培养

美术教育对儿童创造性与想象力的培养具有重要的作用,本文从五个方面浅谈了在美术教育中如何培养儿童的创造性与想象力。     

艺术家的意识、想象及其关系

缺少想象的艺术是苍白的艺术,在想象中建立创作意识,从意识中发挥想象,才能实现艺术语言的更新。     

想象在地球科学理论发展中的作用

想象是地球科学理论研究的重要思维方式,文章从大陆漂移说的孕育到提出;地球形状的猜测到证实;地质学进化发展的历史过程等方面论述了想象在地球科学理论发展中的作用。     

浅谈想象力培养在艺术教学中的重要性

想象是人的心理活动与心理现象,无论是文艺创作还是科学发明都离不开想象．在艺术教学中培养学生的想象能力有助于发挥学生的艺术创作思维,提高他们的艺术鉴赏水平,是学生进行艺术创作的重要环节．本文通过以民族院校艺术教育为例论述了想象力的培养在艺术教学中的重要性,使学生的想象创作力得到最大的发挥,创作出更多优秀的作品．     

“十七年文学”的城市想象

对城市想象的言说，在“十七年文学”中由最初的欲说还休到几度变形登场，最后都不约而同地把描写的重点转向了城市日常生活的想象上。选取“十七年文学”中三部有代表性的作品，可以领略“十七年文学”中城市文学这一静水深流，触摸到城市文学在当代那微弱而又倔强的发展脉络。     

想象训练在体育教学中的应用

在现代体育教育中,心理训练已成为其重要的组成部分．本文通过文献资料法、逻辑分析法、专家访谈等方法,探讨了想象训练在体育教学中对克服学生主要心理障碍的方法     

论想象在弗莱思想和弗莱研究中的核心意义

在对弗莱的研究中，有这样一种倾向，就是将弗莱思想单纯定位为原型。人们总是把弗莱的原型孤立地进行考察，没有把它们放在弗莱本人由人类富于想象力的远见出发认识文学和批评的逻辑语境中。本文首先确定创造性想象力是弗莱逻辑的核心，并以此为基础解释弗莱研究中争论较多的问题。以期在认识弗莱和评价弗莱上对人们有所帮助，并对人们的文论和文学研究起到一定的方法论指导意义。     

主体性阅读与文学想象力及形象创造机制

创作者的主体性阅读是自觉自由的生命活动,它是审美想象力激活的重要方式,也是形象创造的前提条件。在阅读过程中,不仅要强调文学经典的主体性阅读,而且要强调思想经典的主体性阅读。只有通过形象与思想的自由综合,文学想象与形象创造才会实现真正的自由。     

论歌者在审美标准中的形体表演

歌唱艺术是指演唱者对属于一度创作的声乐作品进行二度创作的艺术形式。其中包括"演"和"唱"两部分内容,即运用歌声技巧和形体表演技巧体现作品的主题。两者之间相辅相成、缺一不可。在学习声乐演唱的过程中,现在许多声乐演员和正在学习声乐的学生,更加注重的是歌唱声音部分,在声音上精益求精,力求通过科学的演唱方法来提高自己的声音表现力和自己的演唱水平,而不重视对歌唱艺术中形体表演的研究。     

儿童画教学应注重想象力的培养

在儿童画教学中,想象力的培养是极其重要的。其培养方法主要有：善于启发,引导观察、鼓励创新等。