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高职商务英语课程项目化教学的基本模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了项目化课程教学模式的构建背景,就商务英语这门课程提出了课程项目化的教学模式,并从教学设计,教学目标和内容,教学过程及组织形式,教学方法及手段等方面对该教学模式进行初步的探讨。同时还提出了商务英语课程项目化教学模式实施的要求和建议,以期更好地为高职英语教学服务。 相似文献
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本文浅谈了机械制图课程项目化教学的必要性,结合个人的教学实践,提出机械制图课程项目化教学要以学生为中心,树立综合能力课程观,并提出了机械制图课程项目化教学的构建模式。 相似文献
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现如今,计算机课程的教学是必不可少的,为了学生可以更高效地学习计算机知识,而构建了项目化教学体系。使之贯穿整个教学课程,进一步提升学生的计算机水平。该文首先阐述建构计算机课程项目化体系的必要性、原则,在此基础上,提出一系列具体的构建项目化课程体系的措施。 相似文献
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当前我国职教课程改革的主要方向是项目化教学，本文以《环境监洲》课程为例从项目的开发、教学组织、教学评价几方面探讨了课程的项目化教学。 相似文献
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从课程项目化教学的内涵出发,对项目化课程教学过程进行体系构建,最后通过实际工程项目,分析了《建筑材料》课程项目化教学的应用,达到了提高学生主动性,开发学生潜能,培养学生创新性,促进教师自我发展等效果。 相似文献
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基于项目化教学的高职AutoCAD课程改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
提出高职AutoCAD课程实施项目化教学的必要性,探讨了项目化教学的设计、教学的组织实施和教学的评价等具体环节。通过实施项目化教学,取得了良好的教学效果,为学生将来走上工作岗位奠定了坚实的基础。 相似文献
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高职《微生物技术》课程项目化教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对高职《微生物技术》课程项目化教学改革进行了初步的探索,从课程项目化教学改革的必要性、课程项目化教学的目标的确立、课程项目化教学的整体设计、课程项目化教学的实施方法以及课程项目化教学效果的分析等五个方面进行了阐述,以期推动《微生物技术》课程的教学改革,培养更多合格的高职生物技术人才。 相似文献
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项目化教学是将教学内容融入到实际项目中,以学生为主体,培养学生在学习知识内容的同时,具备独立解决实际问题的能力,锻炼学生合作意识的一种教学方法.通过调研发现项目化教学在高职计算机开发类课程中的应用还存在一些问题,有待提高.简述了项目化教学及项目化教学在《微信端开发》课程中的应用研究,旨在提高高职院校课程教学中项目化教学... 相似文献
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温建勇 《长春师范学院学报》2014,(1):153-154
学校在进行体育改革时,主要改革的内容是体育教学的课程内容,而改革的中心环节是针对体育教学的教学大纲、教学教材以及体育考试的成绩而进行的.体育教学必然的改变就是要将教学的课程项目化.课程的项目化需要遵循以下三个原则：课程的思考性原则、课程的实践操作原则、课程之间相互联系的原则. 相似文献
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伊晓 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2004,27(4):491-494
我国正在进行的基础教育改革对教师教育提出了新的要求，为了解决教师教育与基础教育改革不相适应的状况，为了研究新型师范生专业技能的标准及发展性评价问题，对辽宁省13个地区的中学教师的专业素质作了调查．调查从教师的专业知识、专业技能和专业态度3方面展开，通过对调查结果的分析，为进一步研究教师专业发展问题奠定了基础。 相似文献
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教师职业素质中诸因素作用的特点与表现形式 总被引：1，自引：0，他引：1
文章指出教师的职业素质是由职业知识结构、职业技能和职业情感与态度等因素构成的.这些因素在教师职业活动中发挥着不同的作用,这些作用具有各自的特点和表现形式. 相似文献
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试论期刊编辑的职业素质 总被引：2，自引：0，他引：2
编辑素质的高低是决定期刊质量的一个关键因素,高质量的期刊必然拥有一支高水平、高素质的编辑队伍。期刊编辑素质包括:正确的政治思想和良好的职业道德,较强的编辑业务能力,合理的知识结构,科学的思维方法,扎实的语言文字功底,熟练的计算机操作技能及锐意进取的创新意识。 相似文献
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王洪宇 《浙江万里学院学报》2006,19(6):89-92
《中华人民共和国公证法》在国内首次正式确立了公证专家民事责任制度。文章论述了公证员须承担公证专家民事责任的原因,分析了该责任的涵义,说明了《公证法》确立此责任制度的意义。 相似文献
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宋美娴 《东莞理工学院学报》2014,(4):122-126
加强高校辅导员职业道德教育是建设一支稳定、职业化、专家化辅导员队伍的必然要求。通过对广东省东莞市159名高校辅导员的问卷调查,结果表明:辅导员的职业理想与职业认同、职业认同与职业信心、职业信心与工作满意度的相关性均为非常显著。以此研究结果为切入点,提出三项对策建议:坚持以人为本,强化高校辅导员队伍的职业理想教育;加强宣传力度,全面提高对高校辅导员的职业认同;拓宽教育渠道,提升高校辅导员实现职业目标的信心。 相似文献
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学历证书与职业资格证书教育融通的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
学历证书与职业资格证书是不同教育或培训体系下的产物，如何将二者纳入一个科学、规范的教育；培训体制中进行融通和转换，正是我国教育界目前亟待研究和解决的一个重要课题。天津中德职业技术学院尝试以重点专业为突破口，以课程模块作为沟通“双证”的纽带，以职业资格标准为导向，以职业能力为培养核心，初步实现了学历证书与职业资格证书教育的融通。 相似文献
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论图书馆员的职业性 总被引：1，自引：0，他引：1
罗燕 《科技情报开发与经济》2007,17(18):19-20
探讨了图书馆员职业内容的变化以及由此引起的专业能力变化,阐述了馆员专业能力在职业中的重要作用,分析了馆员专业技能的形成、培养途径。 相似文献
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王岩 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2004,18(3):61-64
在我国职业足球劳动市场中存在着三种局部均衡力量，分别是俱乐部的运动员，俱乐部的教练员以及俱乐部的管理人员．本文利用微观经济学局部均衡分析的基本理论，对这三种主要的局部均衡力量中俱乐部的运动员的人力资本投资，俱乐部教练员的作用和评价以及俱乐部的管理人员的委托一代理关系进行了较详细的局部均衡的论证． 相似文献
19.
加强图书馆员职业道德建设树立图书馆员社会服务形象 总被引：3，自引：1，他引：2
张仁玉 《科技情报开发与经济》2008,18(15):75-76
结合图书馆具体工作经验,论述了提高图书馆员职业素养的重要性,指出现代图书馆员应进一步增强职业道德建设。 相似文献