人文奥运的理念及实现北京2008年人文奥运的对策研究

在阐述人文奥运的理念和论证东西方文化的相互交融是实现北京2008年人文奥运的理论基础后，对实现北京人文奥运提出4条对策；加强奥林匹克教育；注重弘扬奥林匹克文化；体现以人为本，加强城市文明建设；努力提高运动技术水平。     

人文奥运的理念及实现北京2008年人文奥运的对策研究

在阐述人文奥运的理念和论证东西方文化的相互交融是实现北京2008年人文奥运的理论基础后，对实现北京人文奥运提出4条对策；加强奥林匹克教育；注重弘扬奥林匹克文化；体现以人为本，加强城市文明建设；努力提高运动技术水平。     

对北京奥运会提出人文奥运理念的几点思考

本文通过对北京奥运提出“人文奥运”理念的初步研究,阐述了奥林匹克运动就是人类文明史的一个见证,奥林匹克运动无疑是奎世界最有影响力的一个社会运动,是坚持以人为本的价值导向,“人文奥运”是奥林匹克永恒的主题,北京奥运要利用这次难得的契机,使中国文化与世界文化相互交融,使中国文化走向世界,使之成为全世界共同的精神财富．     

和谐思想——北京人文奥运的核心理念

现代奥林匹克运动在克服了政治危机和经济危机取得巨大发展之后,遇到了困扰其发展的人文危机。以中国文化“和谐”思想为核心理念的“人文奥运”,突出、强化了奥林匹克主义原有的和谐思想,弘扬了奥林匹克的人文精神,重新阐明了人本主义的价值原则;为解决、处理现代奥林匹克运动遭遇的人文危机问题,提供了思路,对当代奥林匹克运动的改革与发展具有重大的现实意义。     

浅谈北京“人文奥运”对校园体育文化的影响

2008年北京奥运会向世界提出了绿色奥运科技奥运人文奥运的三大理念,其中人文奥运最具特色,是三大理念中的核心和灵魂。它的基本主旨是在传播现代奥林匹克精神的同时展示中华民族的灿烂文化,推动东西文化的和谐合作,促进人与自然、人与社会、人的精神和体魄的和谐发展。     

人文奥运与和谐大学体育教育的构建

“人文奥运”是北京奥运会三大理念的核心理念．本文通过文献资料、综述等方法,诠释了“人文奥运”的精髓以及它对和谐大学体育教育所起的重要作用,并对和谐大学体育教育的构建提出一些建议．     

人文奥运之和谐理念浅释

结合自然辩证法相关理论,从物与物、人与物、人与人三重向度阐述了2008年北京“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”内涵,并举例反思历届奥运会存在的“不和谐”方面,提出了2008年北京“和谐”奥运是历史必然的选择。     

浅谈人文奥运对高校体育文化的影响

运用文献资料法和理论分析法.文章对高校体育中的"人文奥运"理念教育进行相关论述,进而研究探讨"人文奥运"背景下高校体育教育人文理念的内涵,为高校体育教育改革走"以人为本"的发展道路提供有益参考.     

人文奥运精神视野下的图书馆文化创新

通过对人文奥运与图书馆文化的关联性理解,论述了人文奥运精神对图书馆的借鉴和助推作用,指出人文奥运精神为图书馆文化创新带来机遇。     

和谐思想与北京2008年"人文奥运"

北京2008年"人文奥运"应当以和谐思想为主题,因为和谐是中国文化的精华.从和谐理念来理解人文奥运,人文奥运体现的是体育健与美的和谐,灵魂与肉体的和谐,奥林匹克运动与人类文明的和谐,中国文化与世界文化的和谐,其核心是人类对和平与和谐发展的追求.因此,要实现北京人文奥运,必须抓住和谐思想这一主题.     

论社会主义荣辱观的意义、内涵及实现途径

社会主义荣辱观是公民在社会主义思想指导下,逐步形成的对荣誉、耻辱的根本观念和总体态度。树立社会主义荣辱观对于贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会,形成良好社会风尚,培育新时代的“四有”新人具有重大现实意义和深远的历史意义。     

中国传统文化与北京人文奥运之浅析

本文从人文价值的角度出发，就2008年北京奥运“以人为本”这一核心目标，分析了中国传统思想文化与奥林匹克追求真、善、美，追求美好光明的精神内涵以及现代奥林匹克运动文化的意义，阐述了现代体育特有的体育景观。独特的文化魅力和愉悦人们身心的特点，从而说明了北京奥运会“人文奥运”是人类文明进程的优秀成果，是人文奥运的归位。是把民族的演进为人类的一次最好的诠释．     

"人文奥运"理念的源流及发展

2008年第29届奥运会在世界上人口最多的中国举行,人的素质、文明、文化、教育成为最受世界瞩目的焦点,对此,北京提出了"人文奥运"的理念.就这一理念,论述奥林匹克理念的起源、发展以及北京人文奥运理念的形成.     

浅谈培育校园精神的途径

校园精神的培育是进行高校校园化建设的一项重要内容。充分利用各种教育资源,教育学生形成正确思想观念和价值取向,加强校风、学风、教风“三风”建设,优化校园环境,加强师德建设等是培育校园精神的有效途径。     

中国运动员实践"人文奥运"之研究

从运动员实践“人文奥运”的角度,就人文精神与奥林匹克精神进行阐述,指出当前运动员精神缺失的不良现象,提出了中国运动员实践“人文奥运”的思路与措施.     

大学语文教学与丰富精神内涵的途径

在社会转型期,有些青年学生内心空虚、茫然,丰富其精神内涵成为当前学生教育的重要任务.大学语文课程文学名篇汇集,正是对学生进行精神熏陶的良好载体.可以凭借文学内涵影响学生的内心世界,可以选取利于丰富学生精神内涵的教学模式;也可以拓展教学资源,延伸丰富精神内涵的渠道.     

浅谈“人文奥运”精神对当代高校思想道德教育的影响

“人文奥运”是北京奥运会提出的三大理念之一,也是现代奥林匹克运动的思想精髓。其丰富的内涵对于当代高校的思想道德教育具有非常重要的指导意义,因此,要结合现实,充分、科学地运用“人文奥运”精神这一重要资源,推动大学生的思想道德教育。     

烟草商业企业网络营销的内涵与实现途径

随着计算机网络技术的不断发展,网络营销模式方兴未艾,逐渐受到越来越多企业的重视和推崇.为了深入践行“卷烟上水平”思想,烟草商业企业应当紧跟时代步伐,积极转变市场营销理念,把握战略时机,科学布局卷烟网络营销,探索建立一套与行业特点相适应的新型卷烟营销模式.     

浅谈建筑节能与实现途径

众所周知,能源是发展国民经济、改善人民生活的重要物质基础。能源的紧张,将严重阻碍人们未来的正常生活、社会进步和经济的可持续发展,人类的现代文明将付诸东流。为了避免这种情况的发生,人们都在想尽办法发展节能技术,作为人们基本日常生活吃穿住用行的一部分,客观形势要求建筑领域的节能技术也要迅速发展。所以无论是国际还是国内,建筑节能科技都得到了巨大发展。     

浅谈军人职业道德培养目标及实现途径

社会依靠社会公德来维系,职业活动依靠职业道德来规范。军事岗位任职院校以培养高素质的军事应用型人才为基础任务,其学员不仅要具有熟练的军事技术,而且要有良好的职业道德。本文主要从新时期军人职业道德培养的目标、职业道德教育的内容以及培养目标的实现途径三个方面进行论述。