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英语阅读在英语教学中占有十分重要的地位,我们在英语教学中必须注重学生阅读能力的培养.长期以来受传统教学法的影响,在阅读教学中存在着一些问题,影响着阅读教学质量的提高.如何提高学生的英语阅读能力,是我们不断研究与探索的新课题.本文就如何上好高中英语阅读课进行分析与探讨. 相似文献
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阅读是理解和吸收书面信息的手段,阅读理解是中学英语教学的侧重点,是各单元教学的核心。长期以来由于受传统教学法的影响,在阅读教学中存在着一些问题,影响着阅读教学有效性的取得。下面我们共同探讨下,在英语教学中如何更好的实现阅读的有效性。 相似文献
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沈燕琼 《玉林师范学院学报》1997,(4)
英语阅读教学是英语教学中比较棘手的问题.本文作者从自己的教学经验中对英语阅读教学作了一个总结,分析了如何训练阅读能力和阅读速度、背景知识与文章的语言难度对阅读理解的影响以及如何提高快速阅读的能力. 相似文献
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英语阅读是英语学习的重要组成部分,因此也是英语教学的重点.阅读理解能力的高低直接影响着英语听、说、读、写能力的形成和发展.本文通过分析中专英语阅读教学中存在的问题,探讨指导学生阅读的方法和寻找培养学生阅读技能的途径. 相似文献
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初中阶段是学生的阅读能力形成的关键时期,有效的开展英语阅读教学十分重要。在目前的英语阅读教学课堂上,还存在一些影响课堂教学有效性的因素,因此,教师们要不断提高英语阅读课堂教学的有效性。 相似文献
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在最近的一次调查中发现,大学英语阅读教学中存在着一些问题,本文由学生在阅读中存在的问题入手,从阅读能力三要素、阅读技能以及合作学习策略方面,深入探讨大学英语阅读教学中存在的问题及其根源,以及解决方法,旨在提高英语阅读课的教学质量和效果。 相似文献
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本文从当今大学英语教学中存在的问题入手,比较了自下而上阅读模式、自上而下阅读模式和交互阅读模式,提出了在大学英语阅读教学中运用交互模式指导学生进行阅读前、阅读时以及阅读后的活动,从而提高阅读技能,迭到理想的阅读效果。 相似文献
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阅读是英语教学的重中之重,传统的英语阅读教学费时、低效,在新课程标准的指导下进行有效的阅读课教学的尝试和探讨,是英语教师应该认真思考的问题。本文结合教学实际,从六个方面来探讨提高英语阅读教学有效性的策略。 相似文献
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王晖 《杭州师范学院学报(自然科学版)》1992,(1)
本文着重阐述了英语阅读教学在英语教学中的特殊意义及各种教学新方法和手段,并指出提高学生的阅读理解能力和阅读速度是英语阅读教学中最重要的两方面。在英语教学中,我们应当提倡交际性阅读。 相似文献
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结合英语阅读提高写作水平的途径与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
英语写作是一项很复杂的综合能力的运用过程,很难在短时间内被熟练掌握并灵活应用.就我国目前英语教学现状而言,教学方法存在"读写分离"的现象,这样不利于提高学生的英语阅读理解能力、写作能力及整体英语水平;在英语阅读教学中"以写促读,读写结合"这一教学方法可以有效地解决学生在英语写作中存在的问题,并提高学生的写作能力.本文旨在阐述结合阅读提高写作的途径和应用. 相似文献
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阅读教学是高中英语教学中的重要组成部分,应该引起教师的重视,教学大纲中明确指出,高中英语教学的教学目的是要侧重培养学生的阅读能力。在当前的阅读教学中存在着一些问题,使学生的阅读水平很难提高,本文就怎样提高高中英语阅读水平进行了探讨。 相似文献
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阅读教学在英语教学中占有重要的地位,培养学生的阅读能力也是英语教学的重要目标之一。随着现代阅读理论的发展,英语阅读教学也产生了深刻的变化,整体教学即语篇教学日益受到重视。本文结合当前英语阅读教学现状,分析了英语学习者在阅读中存在的困难,就英语整体阅读教学的理论与实践展开讨论。 相似文献
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英语阅读教学在英语教学中起着举足轻重的作用.而文化背景知识传授是英语阅读教学的重要内容,同时也是提高学生阅读能力的必然要求.通过文化背景知识教授,加以阅读技巧及语言知识的运用,对于学生系统的习得知识,改进阅读方法、技巧,提高语言综合应用能力具有重要的教学意义. 相似文献
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大学英语教学的主要任务是提高学生英语阅读水平.作为事物和语言的媒介,图式理论为大学英语阅读带来了新的理论依据,这将有利于大学英语阅读教学质量的提升.该文首先介绍了图式理论的基本含义及其在大学英语阅读中应用的意义,然后论述了图式理论如何在大学英语阅读教学中进行应用.希望本文的研究结果对优化大学英语阅读教学起到一定的参考作用. 相似文献