浅谈用Packet Tracer进行高职《网络互联技术》教学

实验实训教学是高职计算机网络相关课程的重要组成部分,目前高职计算机网络相关的实验实训课程由于实验设备缺乏导致开展困难,教学效果不明显。该文结合当前高职计算机网络课程实验实训教学的现状,谈一谈如何利用Packet Tracer仿真模拟软件提高《网络互联技术》课程的实验实训教学效果。     

高职高专计算机程序设计类课程实验实训教学的改革与实践

该文针对通辽职业学院计算机程序设计类课程实验实训教学中存在的问题,从实验实训内容、教学方法、过程管理等方面,对课程的实验实训教学进行探索和改革,从中找出了一些有效的策略和方法,并应用于实际教学中,教学效果较好.     

高职单片机课程教学改革与实践

本文从分析当前单片机课程教学中存在的问题入手,介绍了高职单片机应用课程以"实验任务教学法和实训考核为主"的教学改革方案及实施,以适应新形势下高职技能型人才培养需求.     

高职单片机课程教学改革与实践

从分析当前单片机课程教学中存在的问题入手，介绍高职单片机应用课程以“实验任务教学法”和“实训考核”为主的教学改革方案及实施，以适应新形势下高职技能型人才培养需求．     

关于高职高专化学实验实训教学的改革思考

随着高职教育的改革,化学实验实训教学在人才培养目标中的重要性日渐突出。本文从开设基础综合型实验、开展开放性实验实训教学和开展更贴近企业需求的实验实训教学三个方面阐述了高职高专化学实验实训教学的改革思考。     

电子技术实验教学方法探讨

电子技术课程是高职院校理工类学生的必修课,其实践性较强,电子技术实验是重要教学环节,充分发挥实验的教学作用,培养学生的实践能力和创新能力,具有重要作用。     

麻省理工学院研究性实验教学的启示

课堂演示实验是理工类课程实施研究性教学的一种有效途径。通过对美国麻省理工学院《经典力学》课程教学过程的详细介绍,指出课堂演示实验有助于提高教学质量和培养学生的创新精神和创新能力,并对设计和组织课堂演示实验时应注意的几个关键问题进行了讨论。     

高职高专高频电子线路实践教学改革探讨

《高频电子线路》是一门综合性、实践性很强的专业基础课程,根据高频实验实训教学的实践经验,结合课程和高职高专学生的特点,以提高教学质量,增强学生实践的能力,培养符合社会需求的人才为目标,对高频实践教学提出了几点改革方法。     

电子实训场所引入生产现场管理5S活动的实践探讨

信息类高职院校新生入学后,都开设了《电子实训》课程,使学生开课就感觉到职业教育的气息。笔者多年来一直倡导并从事《电子实训》课程的教学,并不断完善和丰富电子实训课程的教学活动。由于该课程从元器件讲起,电子元器件规格、种类繁多,尤其是年轻的教师缺乏实训管理经验,如何规范实验实训现场。笔者认为在电子实训实验场所引入生产现场管理的5S活动,是非常必要的。     

电子实训场所引入生产现场管理5S活动的实践探讨

信息类高职院校新生入学后,都开设了《电子实训》课程,使学生开课就感觉到职业教育的气息。笔者多年来一直倡导并从事《电子实训》课程的教学,并不断完善和丰富电子实训课程的教学活动。由于该课程从元器件讲起,电子元器件规格、种类繁多,尤其是年轻的教师缺乏实训管理经验,如何规范实验实训现场。笔者认为在电子实训实验场所引入生产现场管理的5S活动,是非常必要的。     

高职集成电路设计实训室建设与探索

从实际教学经验出发,分析了传统实验实训中存在的问题;从高职《集成电路设计》课程的教学目标入手,对本课程的原有的实验进行了分析。最后,根据项目教学设计了相应的实训项目。     

电子实训场所引入生产现场管理5S活动的实践探讨

信息类高职院校新生入学后,都开设了《电子实训》课程,使学生开课就感觉到职业教育的气息.笔者多年来一直倡导并从事《电子实训》课程的教学,并不断完善和丰富电子实训课程的教学活动,由于该课程从元器件讲起,电子元器件规格、种类繁多,尤其是年轻的教师缺乏实训管理经验,如何规范实验实训现场,笔者认为在电子实训实验场所引入生产现场管理的5S活动,是非常必要的.     

电工实验与实训课的教法探讨

电工实验与实训是高职电气类、机电类专业的必修实践课程。根据高职院校电工电子专业的培养目标及企业需求,为切实培养学生的动手操作能力,从备课、要领讲解与示范、布置任务、课堂指导和课堂小结与学生评定五个方面着手对电工实训教学作了探讨。     

基于单片机的物料分拣实验装置的设计与开发

该文结合单片机相关课程教学对实验装置的需求和工业现场控制系统的特点,根据可编程逻辑控制(PLC)的工作原理和基本结构,设计并开发了基于STC 8位单片机的物料分拣实验装置。该实验装置由中央处理器、模拟输入/输出、数字输入/输出等单元构成,可实现基本的物料分拣操作。实验装置不仅能够满足单片机相关课程的实验、实训教学要求,还能较好地展现PLC的工作原理,增强单片机课程教学与其他专业课程的联系,有利于学生后续专业课程的学习。该装置符合课程教学需求和工程实际,能激发学生的学习积极性,且运行稳定、可靠,便于操作。     

电子实训场所引入生产现场管理5S活动的实践探讨

信息类高职院校新生入学后，都开设了《电子实训》课程，使学生开课就感觉到职业教育的气息。笔者多年来一直倡导并从事《电子实训》课程的教学，并不断完善和丰富电子实训课程的教学活动，由于该课程从元器件讲起，电子元器件规格，种类繁多，尤其是年轻的教师缺乏实训管理经验，如何规范实验实训现场，笔者认为在电子实训实验场所引入生产现场管理的5S活动，是非常必要的。     

信息化教学在电子技能实训方面的应用

《电子技能实训》课程是一门专业性很强的实训课程。为了培养中等职业学校电子信息专业的实用人才,培养学生的动手能力和实际操作能力,成为该课程教学取得成功的关键。针对电子实训教学模式的不足,应该采取有效的教学手段,比如采取积极引入信息化教学,带领学生制作实用产品、改变实验内容、改编实验教材、开展技能竞赛、教师现场演示等措施,使得电子专业毕业生能够较好地适应快速发展的电子信息产业需要。     

高等数学分层教学的探索与实践

高等数学是高职高专院校理工类和经济管理类学生必修的一门公共基础课程,同时作为学生学习后续课程的基础与工具,更是必不可少的。本文根据高等数学的课程特点,面向专业需求,从分层次教学的必要性、分层次教学模式的实践及其辅助资源等方面,对高等数学教学模式进行改革,实施分层教学的探索与实践。     

基于软件无线电的通信工程专业实训平台构建

通信工程专业实训课程是通信工程本科专业学生一门必修的实践课程,而且通信设备更新换代快,专业实践教学难度大、技术性强,随着通信类企业人才需求的日益提高,传统实训课程难以满足新版人才培养方案的创新开发型实验、综合系统型实验等教学任务要求。本文采用软件无线电技术来构建通信工程专业实训平台,实现了实训方式灵活多样,平台实训工程任务难度亦可逐渐提高。以“视频无线传输系统设计”实验为例,设计视频传输发射和接收系统,并编写无线信号传输编译码程序。此实训平台可培养学生创新意识,提升学生解决复杂工程问题的能力,为毕业后从事通信工程相关专业工作打下了坚实的实践基础。     

计算机组装与维护类课程实验教学平台的建设与研究

针对我院计算机组装与维护类课程实验教学实施的需求,建设了一个可共享的、开放的计算机组装与维护类课程实验教学平台,旨在保障计算机组装与维护类课程实践教学顺利开展,本文从实验教学平台建设的目的和意义、实验教学平台组成及其特点进行了深入的研究和探讨,加强了我院的实验实训建设。     

高校理工类公共基础课程的教学组织探讨

高校公共课的开设旨在为学生建构全面、完善的知识体系,培养全面发展的素质。本文针对高校理工类公共基础课程的教学组织进行探讨,从教学过程的准备阶段、课堂教学环节和课后教辅环节三部分进行阐述如何对理工类公共基础课程进行有效的组织管理。