从科学发展观谈学校体育教育“三大理念”的内涵

本文遵循社会发展规律,以科学发展观为基本理论视角,＂坚持以人为本,从全面、协调、可持续发展观＂三个方面,对高校体育教育＂三大理念＂的内涵进行了论述。     

真实是文艺的生命——论周而复现实主义文艺观的思维内涵

作为马克思主义者的周而复,敏锐的历史意识和实事求是的科学精神促使他从＂历史真实＂的文学本质论出发,形成了以＂主题发展论＂为标准的作品内容观,以＂典型规律论＂为特点的作品创作观,以＂语言唯一论＂为追求的作品本体论,从而在文学的本质与创作规律、作品的内容与形式等多方面形成了以＂真实＂为核心的现实主义文艺观。     

新乐市大气环境质量变化趋势及成因分析

通过对新乐市＂十一五＂期间大气环境质量监测数据的分析,描述其发展规律及变化趋势,并进行成因分析,在此基础上进行探讨,提出进一步改善本市大气环境质量的建议及采取的对策措施。     

“达标式”教法在中专羽毛球课的应用探索

本文主要运用文献法、实验法与分析法,对中专羽毛球课教学应用＂达标式＂教法进行实践与探索。＂达标式＂教法坚持＂人本＂教学、坚持即时与及时反馈,符合学生学习心理特点与技术形成的运动学规律。实验表明：＂达标式＂教法使学生在各项技术的达标与技评上均有显著提高,值得借鉴与推广。     

沿空留巷“Y”型通风在沙曲矿综采工作面瓦斯治理中的应用

结合华晋焦煤有限责任公司沙曲矿24202综采工作面＂Y＂型通风方式下瓦斯抽采数据,通过理论和实测对比分析,对＂Y＂型通风方式下综采工作面瓦斯的分布规律进行了细致的研究,为采空区瓦斯治理提供了可靠的理论依据,实践证明＂Y＂型通风方式对有效治理瓦斯有着重要意义。     

《说文段注》中关于汉语字词演变论述的分析

文章就《说文段注》中＂某行某废＂所说的字词进行考察,借此分析汉字词的演变情况,得出汉字演变的一般规律;同时对段注中关于假借的观点进行探讨。     

新闻标题的认知阐释

＂图形—背景＂以及Langacker基于其上提出的＂射体—界标＂等认知理论为研究日常语言开辟了新途径。运用该认知理论,对新闻标题进行分析,能揭示新闻标题所呈现出的认知模式规律。此外,元话语突显这一新概念的提出,进一步丰富了对话语认知分析的途径。     

从原型理论分析英语动词进行体的用法

英语动词进行体除表示＂正在进行的动作或事件＂外,还有许多意义功能。本文从认知原型范畴指出进行体的意义和用法。对进行体进行原型化分析,有助于认清各种用法隐藏的认知规律,弄清各用法间深层联系。     

复合被字句中的“所”与“给”及相关的焦点标记问题

根据标记理论,认为重音是＂焦点的口头标记形式＂,通常所说的＂焦点标记词＂应该属于＂焦点的书面标记形式＂;通过对70部现当代文学作品进行定量分析的方式,考察了＂被＋NP＋给＋VP＂与＂被＋NP＋所＋VP＂这两类格式中虚词＂给＂与＂所＂的隐现规律,得出复合被字句中＂给＂与＂所＂的语法功能;在＂焦点标记＂理论基础上,文章通过论证得出,＂是＂、＂给＂与＂所＂都是焦点的书面标记形式。     

浅谈学生教育教学中的“严”与“爱”

有原则的爱本身就包含了严格要求的精神,教育目标也决定了教师对学生的爱是有高度原则的。＂严＂和＂爱＂都是教育的有效手段,教师只有对教育本质、教育规律有正确的认识和理解,才会对自己的教育行为进行自觉、理性的思考。     

大连市游憩地空间拓展规律与特征分析

近年来,随着近距离旅游需求的日益增强,环城游憩带这一新的旅游空间模式应运而生,而环城游憩带中游憩地的空间拓展也逐渐成为旅游研究的重点课题之一.以北方滨海城市———大连市为研究对象,选取205处游憩地作为研究样本,运用MapInfo制图软件工具分析并建立旅游地综合性评估模型,从游憩地空间拓展、类型与等级特征两方面进行分析,明确大连市游憩地空间拓展规律与特征.结果表明：大连市游憩地的空间拓展呈现以下4种规律：一是呈现出＂广布＋集聚＂的特征;二是呈现＂市内运动休闲,市郊观光游览＂特征;三是游憩地建设基本符合距离衰减规律,而运动休闲游憩地在北部腹地出现了＂反距离＂现象;四是游憩地分布受地理区位限制.     

中国当前英语教学现状与发展策略研究

当前的中国英语教学＂费时低效＂,绝大多数人学了多年英语后仍然不能正常使用,＂聋哑英语＂普遍存在。其根本原因在于当前的英语教学体系存在两大致命失误：一是花大部分时间学习表面能力（即＂听说读写译＂等＂五将＂）;二是几乎没有规律和方法地学习根本能力（即语音、单词、语法等＂三关＂）。本文从学英语本身的规律出发,论述如何正确处理好英语＂三关＂与＂五将＂之关系,探讨出中国人真正学好英语之出路。     

“的”字结构在英汉互译时的省略现象

现代汉语中＂的＂字结构的省略现象较为常见,对其语法原理与使用规则语言学家也做过深入研究。但对于英语语言中＂的＂字结构,即定中结构的省略形式,由于其使用上相对明确而具体,相关研究显得较为缺乏。本文借用汉语言中对＂的＂字结构的功能性研究,即其＂领属性＂、＂同一性＂及＂说明事物的属性＂这三个方面对＂的＂字结构在英文环境下的省略现象进行归纳和总结,探究其语法规律。     

体教结合之实证研究——湖州第一中学与湖州体育运动学校从合并到分设的调研剖析

地（市）级青少年体育运动学校是我国竞技体育后备人才培养体系中量大面广的基础环节之一.以浙江省湖州市体育运动学校与湖州市第一中学从合并到分设的过程进行个案剖析,试图以＂体教结合＂的理论视角为基础,从案例中提炼出本层次＂体教结合＂的理论规律与可行的实践操作规范,作为＂体教结合＂理论体系中一个有益的补充.     

高校“形势与政策”课课程理论研究

＂形势与政策＂课是一门实践中的马克思主义理论课。形势是一种按照自身运动规律客观存在着的物质运动,政策则是党和国家在对形势科学分析的基础上,为实现一定任务而制定的行为准则。无论是形势还是政策,从来就是按照辩证法的规律不断运动、变化、发展着的客观存在。＂形势与政策＂课,作为一门反映形势与政策客观存在的思想政治教育课程,有它特定的教育目的和任务,有它自身学科发展的特性,也必然有反映其学科规律和教学规律的课程体系。     

辩证解读“李约瑟难题”

＂李约瑟难题＂是科技史研究领域的司克芬斯之谜。它的提出得到了众多专家学者的认同并吸引他们从不同的角度破解这一谜题,但同时也有人对＂李约瑟难题＂提出质疑。对于＂李约瑟难题＂本文认为应该摒弃偏执极端的观点,辩证解读,既要看到它提出的合理性又要看到狭隘性。客观公正的研究历史,探索历史发展的规律、探索我国科技发展的规律,从而促进当前我国科技发展。这才是研究＂李约瑟难题＂最重要的意义所在。     

太极柔力球运动进入高校体育的可行性研究

本文从太极柔力球运动的起源、发展、运动特点以及近年在高校体育课中开展太极柔力球教学取得的成绩方面进行分析和探讨,充分说明了太极柔力球运动进入高校体育课程符合＂以人为本、健康第一＂的人文理念,遵循了大学生身心发展规律,提高了学生学习的积极性,培养学生终身体育意识,是＂全民健身,和谐社会＂的需要。     

孝感方言的儿化

孝感话儿化有＂娃儿＂类和＂儿＂类两种形式。孝感话42个韵母,可以儿化为29个儿化韵,可以归纳出5条儿化变读的规律。     

注意总结“结构规律”,引导学生自主学习

在汽车新结构不断涌现的今天,职业院校的汽车类专业如果仅重视培养学生＂现实的技术能力＂显然是不够的,如果能使学生通过对有限机型的拆解分析总结出＂结构规律＂,进而在实践中运用这些＂规律＂,在不解体汽车的情况下,通过对陌生机型的外部观察,分析出其内部结构,做到＂观外而知内＂,对学生技术上的长远发展必将产生深远的影响。     

对幼儿教育“小学化”倾向的思考

幼儿教育＂小学化＂是一种急功近利的错误教育倾向,产生的原因较复杂,需要采取综合的策略进行纠正和防止。重要的是要在幼儿教育中践行素质教育理念,遵循幼儿教育规律,坚持正确的价值取向,回归幼儿教育本位。