谈一谈专转本《高等数学》的教学

专转本是在校大专生攻读本科的途径之一。而高等数学作为理科生的必考科目向来备受重视。同时高等数学也是学生一致公认的较难理解的课程之一。     

艺术类高校专转本招生管理工作探析

艺术类高校的专转本招生具有学科跨度大、生源分布广等特点,与普通高校的专转本招生具有一定差异。笔者结合自身长期从事艺术类高校专转本招生的实践经验,阐述了艺术类高校专转本招生工作的主要特点,并提出了提高该工作效率的主要做法。     

民办院校学生中存在的违法犯罪问题及对策

民办教育在快速发展的同时也存在着学生违法犯罪现象日趋严重的问题。民办院校学生违法犯罪呈现出问题学生较多、案发地点带有规律性、犯罪类型相对集中等特点。对此，应加强民办学校的自身管理以及社会性的综合防治。     

江苏省师范类专转本《高等数学》考试求极限问题分析

《高等数学》是理科专业专转本必考的专业课,师范类专转本对于求极限的要求也有别于其他类型的《高等数学》考试。本文主要介绍了对于求极限问题的考试分析。     

民办院校学生管理中的人性规律应用研究

学生作为学校的主体对象一直以来都是学校工作的重组成部分,随着越来越多的民办院校不断崛起,学生们在择校上有了更为广阔的范围。民办学校在我国教育领域中的作用也显得格外重,那么对民办学校学生的管理就成为当今社会关注的问题,也是我们值得研究的课题。本文通过对民办高校学生现状的分析,提出当前民办高校学生存在的问题,结合人性规律提出解决对策。     

用“肯定教育”理念指导专接本学生工作

在做专接本学生工作时,应用＂肯定教育＂理念,能起到事半功倍的效果。     

民办高职院校学生党建工作延伸机制创新研究

民办高职院校的学生党建工作必须适应其自身的特点,紧跟时代发展的步伐。本文探讨了民办高职院校学生党建工作,提出了民办高职院校学生党建工作延伸机制的实现路径。     

论民办院校学生教育管理模式的创新

如何构建民办院校有效的教育管理模式一直是民办教育管理工作者关注的热点与难点。本文在总结现有民办院校学生教育管理有益经验的基础上,阐述了教育融于和引领管理,管理促进和深化教育、教育与管理互动的民办院校学生教育管理模式。     

多媒体教学在民办院校应用中的问题与对策

本文针对当前我国民办院校在推广应用多媒体辅助教学实践中存在的问题进行了思考,使教师、学生树立的正确对待新技术与传统教学的关系。并提出了对策,建议,旨在促进我国民办院校多媒体辅助教学实践的健康发展。     

民办院校学生思想政治教育网络辅助平台构建探讨

本文分析了民办院校学生特点,并系统的介绍了民办院校学生思想政治教育网络辅助平台的系统结构功能、系统开发的主要技术、开发环境及工具,并针对民办院校学生思想政治工作网络辅助教育提出了相关建议.     

浅析民办高校教师队伍建设的问题及对策

民办高校要提高办学质量,实现战略发展转型,关键在于教师队伍建设和教师整体素质的提高。民办高校教师队伍建设问题诸多,想真正提升教师整体素质,会有困难。教师是民办高校发展的内在决定因素,教师队伍建设的优劣至关重要,只有实现对民办高校教师队伍的有效管理,提高教师队伍整体素质,才能提高教学质量,才能使民办高校不断发展壮大。     

关于独立学院专业设置问题的研究

独立学院在专业设置过程中应不断总结专业设置存在的问题,把握好专业设置的适应性、系统性及特色性原则。在未来一段时期,通过准确定位办学方向、建立健全专业结构调整的新机制、加强专业内涵建设,促进专业特色的形成等,使独立学院的专业设置朝着健康有序的方向发展。     

试述进一步发挥高校教育工会职能

本文从立法高度、党的领导、行政支持、工会自身建设等方面，理论联系实际，以实践证明同新形势需要相结合，系统阐述了进一步落实工会职能，必须要解决好的组织保证、思想认识、制度建设及全面提高工会干部素质等重要问题。并对教育行政部门如何支持落实工会职能提出了见解。     

广西高校民族女生生源结构的实证研究

通过对广西高校少数民族女生生源的民族分布、城乡结构、专业结构等的实证研究,分析了高校少数民族女生生源的现状,并提出了建设性的意见,以期加强对民族女性人才培养的关注并使之趋于合理化。     

试论"专本联合"办学

“专本联合”办学是优化教育资源,改变高等教育结构的有效途径。“专本联合”办学对于满足人民日益追求高层次教育的需求,适应基础教育对高层次人才的需求以及专科学校自身发展的需要,具有十分重要的意义。     

论办学母体对独立学院的重要性

独立学院作为一种新的办学模式,在现阶段的我国有广阔的发展空间.作为申请者的母体高校与独立学院之间有着与生俱来的亲缘关系,对独立学院的发展起着十分关键的作用,其作用在独立学院成立之初尤为凸现.独立学院的生存与发展离不开母体高校的支持,必须高度重视独立学院与母体高校的关系,依托母体,按照民办机制运作,才能有效保障独立学院的教育教学质量,实现两者的合作双赢,使独立学院成为我国高等教育的重要办学力量.独立学院有着强大的生命力和广阔的发展前景.     

独立学院特色人才培养模式探究

独立学院特色人才培养模式是本科应用型人才,即"应用+技能+素质"型,它的建构途径应该贯穿在人才培养计划、专业建设、课程体系特色、教学与评价方法、学生管理和师资队伍建设等人才培养过程的各个环节。     

论独立学院大学英语教学团队的建设与管理

教师素质是提高教学质量的关键,也是大学英语课程建设与发展的关键。近年来,独立学院发展迅猛,在扩大高等教育资源和高校办学规模方面都起到了积极的作用。独立学院有其自身的特点,在大学英语教学团队的建设与管理过程中,独立学院需要结合实际情况,走出一条符合院校特色、具有可操作性的科学发展道路。大学英语教学团队梯队建设与管理,一是要重点培养专职英语教师,二是要有效地利用外聘教师资源,三是要建立科学的激励和约束机制,最终达到提高大学英语教学质量的目的。     

大一新生应对方式与学校适应的关系

采用肖计划、许秀峰编制的应对方式调查问卷与周宗奎等编制的《大学新生学校适应量表》为研究工具，调查分析了兰州市229名大一新生的应对方式与学校适应的关系。结果发现：生活适应与解决问题和求助间存在显著的负相关，学习适应与求助、幻想、退避和合理化间存在显著的负相关，交往适应与幻想、退避和合理化间存在显著的负相关，情绪状况与解决问题存在显著的正相关，与幻想、自责、退避和合理化间存在显著的负相关。应对方式对大一新生的学校适应有一定的预测作用。     

谈民办高校计算机基础教学改革

结合浙江树人大学计算机基础教学的实际 ,针对民办高校在组织教学中普遍存在的问题 ,提出了计算机基础教学改革的思路。