公共图书馆专题服务实践与思考--以浦东图书馆航运专题为例

以浦东图书馆航运专题服务的探索与实践为例，从航运专题文献服务、咨询服务、读者活动及航运专题读者调查和反馈4个方面，探讨了如何通过对专题资源进行整合和优化、加强专题资源的开发力度、坚持“以读者为中心，以需求为导向”，不断创新专题服务。     

华中农业大学：积极探索产学研结合方式 推动农业经济发展

华中农业大学作为教育部直属“211工程”全国重点大学，学校一贯以科教兴农为己任，重视发挥特有的科技优势，走产学研结合道路，提出了“围绕一个领军人物．培植一个创新团队，支撑一个优势学科，促进一个富民产业”的办学模式，努力为农村、农业、农民服务．为地方经济建设服务，产学研结合工作取得了显著成效。     

论高校食堂“一规五标”目标管理

高校食堂要更好地为学校、为师生及为社会服务，应执行“一规五标”目标管理。一规“就是通过建立健全、切合实际、行之有效的制度去规范管理食堂日常服务行为”。五标“就是制定食堂内部服务要做到的服务具体内容，即：食品安全卫生目标：饭菜价格基本稳定目标：服务效益目标：服务质量目标：安全生产目标”。     

工业纸样电脑推板功能探讨

推板系统是服装CAD中应用最早的一个子模块系统，在工效、质量、管理等方面具有强大优势。根据推板中“量”与“型”密切统一的要求，工业纸样电脑推板功能正致力于拓宽合体性时装缩放领域，向智能化和个性化方向发展。     

构建新型科教服务体系加快社会主义新农村建设

社会主义新农村建设是我国当前的重要战略任务。长期以来，河南农业大学在“以服务为宗旨，在贡献中发展”办学理念的指引下，集合学校教育、科技、人才资源优势，坚定不移地走产学研紧密结合的办学之路，以服务新农村建设为宗旨，以构建区域科教创新体系为抓手，以培植地方农业优势、特色产业为切入点，加强与地方政府、企业、社会的合作，构建校地（企）合作新模式，畅通高等农业院校资源向基层延伸的渠道，实现了推动河南省现代农业发展与学校办学水平全面提升的“双赢”局面。     

“钢铁摇篮 再谱华章”——以服务为宗旨 谋划特色发展之路——访北京科技大学校长徐金梧

发挥学科优势，服务地方经济 记者：高水平大学建设是社会各界普遍关注的热点，高校与大型企业合作、服务地方发展是《中国高校科技与产业化》杂志近期报道的重点。近年来，北京科技大学在“建设”和“服务”两个方面都做了许多实实在在的工作，也取得了很好的成效，请您简要介绍学校的主要经验和做法。     

浅谈高校教务工作中的人本管理

本文通过教务这个既是学校管理部门,又是学校服务窗口的教学管理部门的特性,结合实际工作,就“人本管理”理念在教务管理工作中的体现与运用,从“以人为本、服务师生”等四个方面逐一展开论述。     

谈新课标下高中历史教材的合纵联横

不同版本的教材之间、模块——专题式结构与通史结构之间必然各具优势又各具缺陷；这就要求教材的使用者特别是教师必须切实转变“教教材”的传统观念,树立“用教材教”的新思想观念,对教材进行“合纵”与“联横”处理,整合相关教学内容,通过合理取舍以强化主干知识,突出重点,把握核心,以取得高效、优质的教学效果.     

构建"多媒体信息集成系统"的关键技术

本文就构建“多媒体信息集成系统”的关键技术进行详细论述，包括后台数据库的构建，登录模块、主菜单模块、人员查询模块、人员编辑模块、操作人员管理模块、数据库管理模块的设计进行全面阐述，并给出程序设计中的关键语句。     

建立生命科学平台培养生物创新人才

随着教学改革以及教学任务的变化，“本科生科研创新开放实验”、“开放实验专题”以及学校的本科生创新科研“百项工程”，成为生命科学学院培养人才的一个平台。     

从“行政型”管理到“服务型”管理——高校行政职能部门管理观念的重构

我国高校行政职能部门目前普遍实行类似于政府部门的“行政命令式”管理方式，导致学校管理行政化倾向严重。与大学精神背道而驰．高校要真正发挥培养创新型人才、创新教学与科研、服务社会的功能，就应改变传统的管理体系，构建“服务型”行政管理体系；树立为师生、为社会提供优质服务的理念，建立扁平化组织结构，采用弹性管理机制；重视决策过程的民主参与，加强管理人员与服务对象及学校组织成员间的对话、合作和互动．     

开发利用校史档案信息资源,服务学校“三全育人”——以云南机电职业技术学院为例

<正>校史档案信息资源的开发利用在服务学校“三全育人”方面具有天然的优势，是落实学校立德树人根本任务的有效途径。本文以云南机电职业技术学院为例，以全员、全方位、全过程育人为出发点，对校史档案信息资源的开发利用展开研究。     

大学物理实验模块教学及模块管理体制的改革

本文介绍了工科“大学物理实验”进行模块教学及模块管理改革的尝试，提出了模块式教学体系及模块式计算机管理体系的框架结构，它是一种“大学物理实验”课程改革的新途径。     

谨防“以人为本”学校管理的误区

随着学校管理改革与创新的不断深入，“以人为本”逐渐成为学校管理文化的主流，并使学校管理从“牺牲人的个性追求”回归到“对人的尊重、关爱、理解和支持”的理性平台，为推进课程改革奠定了良好的基础。然而，由于人们对“以人为本”的内涵存在理解上的偏差，在学校管理实践中出现了一些负面效应。笔者认为，在学校管理中倡导“以人为本”理念的同时务必谨防以下几个误区。     

职业院校技能大赛高职组竞赛研究——以“现代酒店服务”比赛项目为例

随着政府机构、学校以及企业参与程度的逐渐提高，各种类型的职业技能大赛深入发展，尤其针对高职学生设置的技能大赛表现出显著特点。本文针对酒店管理专业、旅游管理专业等服务类专业学生参加的“现代酒店服务”项目比赛存在的问题提出了相应的解决办法。     

论公安高等院校教育教学质量保障体系的建设思路

高等教育大众化等多种因素致使公安高等院校构建教育教学质量保障体系具有现实必要性和迫切性。构建教育教学质量保障体系应以“面向实战，模块建设”为基本原则；以“过程控制”与“事后评断”相结合为基本思路；以实现系统的“持续改进”为基本目标。教育教学质量保障体系包括目标、组织、运行、信息以及环境等五大基本模块。在教育教学质量保障体系建设中立足学校特色是基础，调动一切积极因素、科学组建系统模块是关键，创新是发展完善的力量之源。     

学校管理中“目标树”和“信息反馈系统”的建立及其作用

为实现学校管理的规范化科学化，必须建立健全学校管理的“目标系统”和“信息反馈系统”。“目标系统”在学校管理中既是一面指引的旗帜，又是调动教职工积极性的手段，还是评估学校管理质量的标准。而“信息反馈系统”则是学校管理沿着目标方向前进的根本保证。     

以大学科技园为载体推进人才队伍建设

人才是实现高科技产业化和地区经济可持续发展的核心要素。五年来，东南大学国家大学科技园结合学校及江苏省的人才战略，以学校的人才、技术优势为依托，勇于创新、规范管理，逐步形成了一套完善的人才培养和管理服务机制，保证了东南大学学科队伍的稳定和发展，     

“双高”建设背景下专业群建设的思路与实践——以商丘职业技术学院为例

近年来,高职院校掀起了专业群建设的高潮,各个学校探索出适合自身发展的建设路径。商丘职业技术学院通过分析研究商丘市经济发展规划和产业布局,结合学校自身专业优势和技术特长确定了重点发展建设了农业技术、智能制造、商贸物流三个专业群,以“树立群的意识、推进群的建设、做好群的管理”为行动指南,以服务地方产业经济发展为己任,健全评价机制,强化内涵发展,提升办学水平,提高学校服务地方经济发展能力。     

信息化管理系统设计的新理念

当前的学校管理信息系统普遍存在功能不够完善、子系统单薄，自动化、智能化程度很低，供决策参考、信息咨询的可用性不大，未能体现出数字化技术给学校管理带来的质的变化，未能反映当前新的教育理念、经营思想和管理模式等问题。在学校管理信息系统设计中应该变“管理本位”为“教学本位”，变“管理”为“经营”，变“结果处理”为“过程监督”，变“评价”为“导向”。