社会有机体及其对深化改革的意义

旨在通过对马克思主义哲学论域中的社会有机体理论内涵的分析,挖掘出其对于当今社会构建的价值和借鉴意义,尤其在深化改革已经成为不以人的意志为转移的,反映时代发展和现实要求的强劲主旋律的大背景下,社会有机体理论对深化改革具有尤为重要的意义.     

马克思主义社会有机体理论形成发展研究

把社会当作一个有机整体来考察,在西方哲学史上有着悠久的理论传统.近代以来,对"社会有机体"进行专门系统而又有价值的探讨则始于黑格尔.包括圣西门、孔德和斯宾塞等人.这些思想家们的社会有机体思想中所蕴含的合理成分,被马克思所批判吸收,成为马克思主义科学的社会有机体理论的理论来源.马克思主义社会有机体理论是在对社会形态和社会经济形态的研究中,在哲学和经济学研究的理论互动中最终形成的.其经历了一个逐步提出和清晰化的过程,按照历史和逻辑的顺序,这一过程大致可以划分为三个历史阶段:在<德意志意识形态>等著作中对社会有机体理论的酝酿过程;1847年马克思在<哲学的贫困>中首次明确提出了社会有机体思想;在随后的<资本论>等著作中社会有机体理论得到了不断的丰富和发展.     

对马克思社会有机体论的伦理分析

马克思的社会有机体论是马克思主义理论的重要组成部分。社会有机体是社会构成诸要素紧密相连的有机整体,是一个不断处于运动和变化的有机体。从伦理学的向度看,这一理论揭示了资本主义社会发达有机体的必然灭亡,科学预测了和谐社会的社会有机体的历史趋势。马克思的社会有机体论具有整体性、有机性和开放性的原则,其规范性表现为社会有机体论的实践性、统一性和矛盾性。     

论社会有机体的实质是一个“关系场”

社会是一个有机体,社会有机体的实质是一个关系场。这个关系场是属人的关系场,也是处于社会情境中的关系场,是由实践形成的关系场。这个关系场是以人为点,通过实践形成的,是一切关系同时存在,而又互相依存的关系积聚体。社会的关系是越来越丰富和越来越和谐的。     

方志敏社会思想对创新社会管理体制的意义

方志敏式根据地无论在经济建设,还是在政治文化建设方面都取得了显著效果。通过系统梳理方志敏的社会思想及其实践举措,可以将方志敏的社会思想归纳为,注重民众利益,重视各阶层和谐;注重民权,重视民众社会参与;注重民生,重视社会建设。对今天启示是,创新社会管理体制本质必须以民权建设为基础,以社会建设为重点,以社会参与为动力。只有这样才能真正做到权为民所用,情为民所系,立党为公,执政为民。     

浅析社区矫正的社会意义及其现状

2003年以来,最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合下发了＂关于开展社区矫正试点工作的通知＂,决定在北京、天津、上海等省市开展社区矫正的试点工作,并取得明显成效。但在实践过程中仍暴露出一些问题,需要进一步完善。本篇文章主要针对社区矫正的社会意义和现状进行探讨。     

浅谈共享阅读及其社会意义

共享阅读是一种有目的的阅读传播活动。简释了共享阅读,列举了目前常见的阅读形式,介绍了国内外开展共享阅读情况,分析了开展共享阅读的社会意义。     

论近代新型知识分子群体的形成及其社会意义

19世纪末20世纪初.在多种因素的共同影响和作用下,中国近代新型知识分子群体开始形成,它的形成,对于20世纪初年中国社会产生了深刻而又广泛的影响.     

图书馆有机体思想研究综述

介绍了图书馆有机体思想的源起,概述了图书馆有机体思想在内涵、属性、应用等方面的研究现状,并分析了其存在的不足。     

试论当代德语的特点及其社会语言学意义

第二次世界大战以后,尤其是1945年以后,由于社会变化日新月异,科学技术的发展和国际交往的增多,当代德语发生变化并且形成新的特点。本文试论当代德语的某些特点的形成与发展及其社会语言学意义。     

实变函数论的教学改革

首先提出了学习高等师范院校数学系本科专业基础课——实变函数论的重要性和为了适应新时期人才需求和各高校人才培养目标的定位的转变,对高等师范院校,特别是地方性的高等师范院校对实变函数论课程进行教学改革的必要性。其次,针对实变函数论课程内容抽象,学生难学,教师难教,教学效果差的特点,结合多年的教学实践工作,提出课程定位、教学手段、教学过程和考核手段等几个方面的改革是新时期下实变函数论教学改革的重点。同时详细阐述了课程的准确定位是教学改革成败的前提;分层教学是实施教学改革的重要方法;教学过程的改革是教学改革成败的关键;考核手段的改革是教学改革成败的重要环节。并对每个方面给出了具体的实施方案。     

股权分置改革与深化国有企业改革

阐述了在国有企业改革的历史进程中,国有企业经过股权分置后的状况.分析了股权分置在新的历史阶段的缺陷,论述进行股权分置改革的必要性.股权分置改革的实施,有利于国有上市企业完善公司治理结构、建立现代企业制度,实现战略重组,增强上市公司市场竞争力.但同时,进行股权分置改革只是我国资本市场发展的一个新的起点;要深化国有企业改革,须进一步提高企业质量,积极推进大型、特大型国有上市公司产权制度改革,建立合理的公司股权结构,健全法制,树立诚信,加强监管.     

以人为本立足新课程--化学教学论课程的改革思路(一)

化学教学论是高等师范院校化学教育专业的一门必修课,时代的发展和我国新一轮的基础教育课程改革的推行对化学教学论课程提出新的期望和挑战.本文以新课程理念为指导,对化学教学论的改革思路进行了探讨.     

应用气象专业土壤物理学教学改革的探索

该文分析了土壤物理学课程的特点和将来的发展趋势,针对目前的学生专业特点和就业形式,对土壤物理学课程进行合理的教学改革,包括教材的选用,教学内容的优化,教学方法的选用,实践教学的开展等。通过一系列的教学改革,让学生充分发挥主观能动性,理论联系实际来掌握知识。     

微生物学实验课教学改革与实践

该文对微生物学实验课在实验内容及教学方法上的改革进行了详细地介绍,包括基础实验、综合实验及特色实验、多媒体教学等。通过改革激发了学生的学习兴趣、提高了教学效果、锻炼了学生的实验及科研能力,使微生物学实验课教学变得更加科学、合理。     

近年来马克思社会形态理论研究述评

马克思的社会形态理论是近年来学术界研究的一个热点问题。本文拟就学术界关于这一理论研究中争论的焦点问题即社会形态的含义、“五形态”与“三形态”之争、“三形态”划分的差别、“两阶段”论、社会形态的“跨越”的主要观点进行综述,并且作一些评论。     

《实变函数》课程教学改革初探

在分析实变函数课程教学中易于产生的问题以及学生学习这门课程常见困难的基础上 ,对这门课程教改的做法作一探讨。     

当代西方社会保障经济理论述评

社会保障经济理论的发展与社会保障制度的建立和发展是一个互动的过程，建立起最优的社会保障制度，既要研究西方国家的社会保障制度．也需要研究西方国家社会保障经济理论的发展。纵观西方国家社会保障经济理论的演进过程，其中提出了一系列富有特色的理论主张，也取得了不少科学成就，对资本主义的发展曾起到了一定的作用，这些积极作用有许多是值得我们借鉴的。因此，系统研究西方国家社会保障经济理论对于构建适合中国国情的社会保障制度是必要的和有益的。     

"成型技术基础"课程的教学改革

阐述了我校成型技术基础课程变革的历史及课程改革现状,肯定了前一阶段教改所取得成果,指明了今后教改应努力的方向.