大学计算机应用基础公共课程设置的研究

随着计算机应用和网络普及程度的进一步提高,中小学开设信息技术课程的学校也越来越多,教学内容也不断的拓展和完善,教学效果也在不断提高,相当部分的大学生入学时已具备一定水平的信息技术和能力,这对大学非计算机专业开设的以Windows、Office、Internet为主要内容的计算机应用基础课程提出了挑战。本文就非计算机专业的大学计算机应用基础公共课程的发展趋势,该课程在大学本科教学中的地位,通过课程设置进行分层次教学,与各专业相结合的应用趋势等问题进行了探讨。     

大学计算机基础课程数字化教学的研究与实践

本文介绍了南京工业大学在对大学计算机基础课程进行教学改革的研究与实践,通过4个网络系统构筑了数字化教学平台,该平台不仅满足了当前计算机基础教学工作的需求,同时也规范了教师在各个教学环节的工作。     

大学计算机基础课程教学改革探讨

针对在校大学生学习基础及需求不断变化的实际情况,结合大学计算机基础的教学现状,强调了进行大学公共计算机基础课程教学改革的必要性,并提出了一些相应的改革措施和途径,以便提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

网页设计要点在艺术院校计算机教学中的应用分析

随着计算机技术的不断发展,引来了网络信息化、数字化网络时代,同时网页设计与制作的计算机艺术专业也受到人们的青睐,网页设计与制作的市场需求也不断提高,对于艺术院校来说,网页设计与制作的发展对艺术院校的计算机课程教学提出了更高的要求,因此,分析艺术院校计算机课程教学的现状,结合网页设计与制作的设计要点,从而提出网页设计要点如何应用在艺术院校计算机课程教学中,从而提高学生的网页设计专业能力。     

大学计算机基础课程教学改革的研究

大学计算机基础是高校非计算机专业学生的一门公共基础课,日益受到学生欢迎的同时也存在某些问题。随着计算机技术的发展和普及程度的提高,大学计算机基础的课程体系和教学内容做出了相应的改革。文章通过对我国目前大学计算机基础课程教学中存在的问题进行了分析,并对该课程的改革提出了几点建议。     

基于机房教学模式下大学计算机基础教学改革

在我国现代高校教育制度不断深化改革的大背景下,大学计算机课程教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。计算机能力成为了新时代对人才提出的必然要求,这样客观情况为大学计算机课程的开展提出了更高的要求。要想提高大学生的计算机技能,夯实学生计算机基础是前提。《大学计算机基础》是大学阶段计算机学习的入门课程,提高这门课程的教学质量和效率已经成为了大学计算机教师面临的重要课题。机房教学模式的应用在很大的程度上弥补传统大学计算机教学模式的不足之处。本文就基于机房教学模式下大学计算机基础教学改革的相关内容展开了一系列的研究。     

高校计算机基础教学改革探索

随着计算机技术的快速发展,大学计算机基础教学必须不断深化改革。分析了当前高校计算机基础教学面临的新形势,并对该课程的的改革进行了探索。     

谈电大开放教育《计算机应用基础》课程教学的特点和讲授策略

电大开放教育《计算机应用基础》课程教学的主要目的是培养学生计算机一般应用的基本知识、技能与素质。当今计算机技术迅速发展的背景下,《计算机应用基础》课程教学也在不断变革,教学内容不断优化、教学方法不断丰富,以更好地提高学生对计算机的实际应用能力,为学生未来的学习与就业奠定良好的基础。该文主要对《计算机应用基础》课程教学的特点和讲授策略进行了分析。     

关于信息技术与《大学信息技术基础》课程整合的探索

信息技术与课程整合是改变传统教学结构、实施创新人才培养的一条有效途径,随着社会信息化不断向纵深发展,各行各业的信息化进程不断加速,同时用人单位对大学毕业生的计算机应用能力要求越来越高。本文从信息时代大学计算机教育的意义、内涵、实施原则;信息技术与《大学信息技术基础》课程的整合;信息技术与《大学信息技术基础》课程整合的教学案例三个方面进行研究探索。     

大学计算机基础教学新思路

大学计算机基础课程作为非计算机专业学生认识、掌握和应用计算机技术的入门课程,在当前不断变化的新形势下,大学计算机基础教学体现新的特点,对教学提出新要求。在大学计算机基础教学中要注意分层分类教学法的使用,在教学中采用案例教学法将理论与实践相结合,重视上机操作,培养动手能力,同时要利用现有网络和学校的支持开发CAI课件,为同学们创造好的自主学习条件。     

大学计算机基础教学改革探讨

随着计算机技术在各个领域的广泛应用,大学计算机基础教学的重要性日益提高。本文通过分析当前大学计算机基础教学的现状,对教学内容、教学模式、考核体系等大学计算机基础课程教学改革的重点内容进行深入探讨。     

浅谈高校计算机基础教学改革与实践

目前大学计算机基础的教学过程中存在着很多问题,本文分析了大学计算机基础课程目前面临的改革的必要性,提出了计算机基础教学的一些设想,总结了计算机基础教学的一些实践经验,力争提高大学计算机基础课程的教学质量和教学效果。本文提出了教材改革、课堂教学改革和实验教学改革以及考试方式的改革等具体措施。     

大学计算机基础课程教学方法初探

大学计算机基础课程在计算机科学学科中有着非常重要的地位。同时，大学计算机基础课程教育的目的是使学生将计算机与信息技术用于其工作领域，培养更多更优秀的计算机应用技术的高级人才。本文针对大学计算杌基础课程的特点，并结合笔者实际教学中的经验，给出了改善大学计算机基础课程教学效果和提高教学质量的一些建议。     

大学计算机基础教学改革探讨

针对目前大学计算机基础课程教学的现状和改革的需求,本文就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,对大学计算机基础的教学模式提出了一些切实可行的探索方法。从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成等几个方面进行了论述,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

基于计算思维的C语言课程教学研究

很多高校,特别是公安院校等专业性高校,仍将大学的计算机基础课程停留在计算机工具应用教育的层面上,课程的内容和教学还未能深刻地反映思维和能力的培养,与计算机科学发展日新月异的现实不相适应。针对公安院校计算机基础系列课程教学模式存在的问题,以C语言课程为例,分析计算思维在创新人才培养中的重要性以及课程的教学现状、教学定位和教学要求,提出基于计算思维的大学计算机基础课程教学研究方案。     

云计算与基础设施云部署创新课程开设探索

云计算是近年来最为热门的IT技术,也被认为是互联网乃至整个IT行业的未来发展趋势,企业对云计算的兴趣在不断地提高,云计算在全世界得到了很大的发展,作为肩负着向高校学生传递最新信息技术任务的大学计算机基础课程教学体系,将进一步贴近企业发展的需求开设新的课程。本文在分析了云计算涵盖的广度和深度的基础上,探讨了《云计算与基础设施云部署》课程作为计算机公共课程开设的教学内容和教学计划,以扩大学生的应用知识层面,拓展学生对新技术的认识。     

网络教学在《计算机文化基础》教学中的应用

随着计算机技术的发展,高校计算机基础教学也随之不断的发展,人才的培养需向复合型转变,计算机教育显得尤其重要。本文分析了当前计算机基础教方式方法存在的优点和不足,提出了网络教学在《计算机文化基础》教学中的应用,并从多媒体教学,网络教学的优势,网络教学有利于创新人才培养几个方面论述了新的教学模式和教学改革,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

计算机基础教学案例的分层次设计

随着高校计算机教学改革的不断推进,当前许多高校在大学计算机基础课程的教学中都从不同角度进行了分层次教学改革,该文通过分析吉林华桥外国语学院的教学现状,探讨了计算机基础课程分层次教学改革的方案,重点在于研究如何科学地完成计算机基础教学案例的分层次设计,才能使不同起点、不同专业的学生达到各自的人才培养目标,切实提高学生的计算机应用能力。     

《计算机文化基础》教学与考试模式改革的探讨

随着计算机技术的发展,高校计算机文化基础教学也随之不断的发展,人才的培养需向复合型转变,计算机教育显得尤其重要。本文结合我院实际,主要从下六个方面阐述了计算机文化基础课程教学改革的几点想法,论述了新的教学模式和改革,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

三本院校大学计算机基础课程教学问题初探——以广东培正学院为例

信息化时代飞速发展,要求人们能够熟练使用计算机来获取知识。计算机技术日新月异的今天也要求高等院校开设的大学计算机基础课程应紧跟时代的步伐。然而多数三本院校的大学计算机基础课程存在着许多问题与矛盾,例如:对学生实行"一刀切";授课内容过时;软硬件设备落后;教学大纲不科学等。长期以来,大学计算机基础课程变成了培养学生如何使用过时的office软件,与三本院校培养应用型技能人才的指导思想相违背,因此,现有的大学计算机基础课程需要改革以解决之。以广东培正学院为例,结合多年大学计算机基础、网页设计、ACCESS数据库应用等课程教学经验,探索三本院校大学计算机基础课程建设在教学与改革过程中出现的问题,并针对问题提出相应的解决对策。