运用科学思维提升公安边防部队基层思想政治教育质量

提升公安边防部队基层思想政治教育的质量,必须坚持以科学发展观为指导,用辩证的思维坚定基层思想政治教育的正确方向,用人本的思维满足基层思想政治教育的客观需要,用求是的思维保障基层思想政治教育的顺利展开,用系统的思维拓展基层政治教育的效益,不断增强边防部队思想政治教育的针对性、实效性。     

浅论数学思想方法的思维训练功能与创新思维的启蒙

数学思想方法是人们通过教学活动对数学知识的一个总的看法或观点。它对人们学习和应用数学知识解决问题的过程中的思维活动起着指导和调控的作用。突出数学思想方法的数学教学，是数学素质教育的核心内容。本文阐述了几种数学思想方法在思维训练中的功能，还以几个实例说明了如何“从简单入手”发展学生的创新思维，即如何对学生进行创新思维的启蒙教育。     

提高职校政治教学质量之我见

思想政治教学是培养学生良好的思想品德,形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道.在政治课的教学过程中,激发学生思维的兴趣,让学生成为探索思维的主人,指导学生掌握思维的方法,是培养学生主动思维的有效措施,也是实施新课程改革下,搞好高中思想政治课课堂教学的有效方法. 政治课程是一门理论性、系统性较强的学科,它通过抽象的观点、深刻的道理对学生进行政治方向、道德规范等方面的教育.因此,政治教学的意义重大并且具有一定难度.     

概率统计教学中应注重的问题

在概率统计教学中,应注重备课;注重激发学生的学习兴趣;注重启发式教学,拓展学生的创造性思维;注重对学生思想方法的指导。     

新世纪学报编辑的思维更新

高校学报是科技发展的窗口和学术理论的交流阵地,学报编辑思维的发展无疑对科技与文化的发展有着非常重要的影响。在新世纪,学报编辑应该审时度势,与时俱进,重新调整工作思路,积极进行编辑思维的良性更新。学报编辑思维的更新主要从三方面着手:一、更新传统观念,确立现代开放意识:二、超越文化传播功能,增强学报的文化建构意识;三、以辩证法思想为指导,养成全面性思维的习惯。     

以人为本视野下的高校思想政治教育创新

思想政治教育的主体是人,对象是人,其出发点和归宿也是人,因此,我们应在以人为本的思想指导下对传统高校思想政治教育观中不适应学生全面发展的结构模式、教育方法、教育内容以及思维方式进行改造,把学生作为高校思想政治教育的价值主体、动力主体、权利主体和发展主体,不断增强教育的针对性、有效性、主动性和创造性。     

浅谈高等数学教学创新思维

本文就辨证逻辑思维是微积分的思维方法的主要力量,高等数学教学理应重视辨证逻辑思维,自觉运用唯物辨证法作指导,才能让学生深刻领会微积分思想方法的精髓和实质.     

欠发达地区县域经济发展模式省思

欠发达地区在赶超思想的指导及各种现实利益的驱动下,出现了对县域经济发展模式的非理性问题,需要采取理性的思维、统筹兼顾的方法来谋划发展模式,实现县域经济的全面协调可持续发展。     

辩证思想的历史追溯

辩证法思想作为人类观察世界，认识事物的一种方法论和思维方式，其历史源远流长。自从人类产生意识以来，即从蒙昧状态进化到文明状态，从无意识的动物感觉和心理进化到理性意识思维以来，伴随着人类对客观世界的认识发展史，就有辩证法和形而上学两种不同特征的思维模式。只不过在文字产生以前的荒古时代，哲学产生以前，这种思维方式没有被理论化、系统化和明晰化的整理和表达出来。本文将对辩证思想进行历史追溯，以谋求对其的认识并用其指导我们的行动。     

以学生为主体做好高职学生思想教育和管理工作

高职院校需要在素质教育指导下革新之前的教育管理思维和方式,重视对学生们进行思想认知和生活行为的合理引导,从而引导高职学生端正自身的价值认知和生活态度。传统的思想教育管理方式未能对学生们进行正确的理解思想教育,高职院校应该关注学生们在思想教育中的主体性,在以学为主的原则下开展高水准的教育管理工作,引导他们更好地融入到学习和校园生活中。该文主要思考高职院校如何在以学为主的原则指导下对学生们进行高水准的思想教育。     

论思维的复杂系统模型暨新一代专家系统的设想

在复杂系统研究思想指导下,构建了基于神经元网络结构的复杂系统思维模型,提出以网络节点表示概念,以网络连接表示命题,以网络回路实现知识表达,以网络节点间的时空动力学激发实现演绎推理等思维活动的理论新框架,并以此为基础对新一代专家系统进行了设计。     

“天人合一”思想对中国古代科技的消极影响

哲学是人类的最高层次的文化,同时它也是一种思维方式,它指导着人们的思想及一切活动。“天人合一”作为中国传统哲学思想的主导思想,对中国古代科技的发展有过积极的影响,但本文主要论述其对中国古代科技的消极影响。     

数学思维及其两种基本成分

现代数学教学理论认为,数学教学是数学思维活动的过程,即运用数学材料进行思维的过程。在这种教学思想的指导下,就必然要把数学思维活动作为教学研究的主要对象。 我们知道,思维是人脑对客观事物的本质、相互关系及其内在规律的概括与间接反映,是人对现实世界的理性认识过程。所谓数学思维,是指人关于数学对象的理性认识过程,广义的可理解为,包括运用数学工具解决各种实际问题的思考过程。奥加湟相认为:“所谓‘数学思     

浅谈如何全面提高新时期企业政工队伍的素质

<正>面对新时期人们的经济关系、生活方式、思维方式、生活内容都走向多样化、多元化,给思想政治工作者提出了一个新的课题,要做好企业员工的思想政治工作,必须提高政工人员的综合素质。在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义必须坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求     

《信息技术》课堂提问初探

《信息技术》的课堂提问应以“启发式”等教学思想为指导，引导全体学生进入积极的思维状态，学会研究问题和解决问题的方法，从而实现教学大纲提出的培养学生分析、概括能力的要求。     

做好新时期思想政治工作之我见

思想政治工作是经济工作的生命线。做好新时期企业思想政治工作,对增强凝聚力和向心力,促进各项事业健康运作和发展有着至关重要的作用。在现代社会,经济成分和经济利益多样化,社会生活方式多样化,社会组织、岗位和就业形式多样化,导致人们的思维方式、价值观念以及生活方式都发生着深刻的变化。企业思想政治工作必须以"三个代表"重要思想指导,从观念和方法上勇于创新,努力实现"四个"转变。     

复杂性科学与思想政治教育现代化的方法论创新

思想政治教育现代化是思想政治教育观念、内容、目标、运行机制、队伍、技术路径等由传统形态向现代形态的革命性转变和整体性发展,是一个极为复杂的过程。在复杂性科学或复杂性思维的理论视角下,推进思想政治教育现代化,必须实现思想政治教育的整体性思维、生成性思维、非线性思维以及开放性思维的方法论创新。     

现代科学思想与思维特征

科学革命的实质是科学思想和科学观念的变革,科学思想和科学观念的变革促进了科学思维方式的演变。科学思维方式的确立以辩证思维为基础,辩证思维是科学思维的灵魂。系统思维、定量化思维、创造性思维、预测性思维是科学思维方式的主要表现形式。     

关爱学生 贴近学生 努力成为学生的良师益友——关于做好独立学院学生工作的思考

独立学院大学生是思想丰富、思维敏捷、接受新事物快、具有独立特点的群体。辅导员担负着在思想、学习和生活等方面指导学生、关心学生的职责。而要培养人格健全、品德高尚的大学生,需要辅导员自觉关爱学生、贴近学生,努力成为学生的良师益友。     

多媒体教学与课程改革

多媒体教学应用与教学改革创新的密切关系,主要体现为多媒体的先进特性在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥,对探讨新的教改思路,培养新的教与学的思维方式,启发活学活用的创新精神,寻找教学改革的创新点,具有现实的意义。