图书馆知识服务团队的协同构建

依据影响团队建设的系统科学协同效应理论,从组织、人员、机制等入手,对图书馆构建知识服务团队的结构层次、人员配置、服务环境、作用机理进行了分析,以实现图书馆知识服务团队建设的标准化及知识服务团队服务能力的全面提升。     

基于团队创新能力的人力资源管理研究

从科研团队管理的角度,分析了团队技术创新能力的影响因素,采用系统工程方法,应用解释结构模型对企业团队技术创新能力进行了分析,并从团队管理的角度探讨了科技企业如何激发和提高科研团队的技术创新能力。     

学习型高校体育团队构建的内在逻辑与途径

随着高等教育的发展,知识成为生产函数中最重要的要素,在高校体育服务的供给过程中知识也成为无可替代的要素.为了适应高等教育发展对高校体育服务提出的新要求,高校体育团队必须加强团队学习,不断提高团队的学习能力,以便能够及时掌握提供体育教育服务所需要的知识.学习型组织在提高组织学习能力和组织管理效率方面具有显著的优势.因此,建设学习型体育教育团队,对高校体育教育的发展具有非常重要的现实意义.     

高职学生团队合作意识培养探讨

在市场经济环境下的高职院校学生教育,应重视对学生进行除专业能力以外的团队合作能力的培养,加强学生团队合作学习,以创业与就业为导向,开展形式多样的教学活动,以全面提升学生的团队合作意识与市场综合竞争能力.     

团队即兴能力与创新绩效的关系研究

即兴能力正成为管理领域的一个新兴研究方向,以往关于即兴能力与创新绩效的研究侧重于个人和组织层次。通过理论研究,从团队层次探讨了即兴能力对创新绩效的关系,认为团队即兴能力与团队创新绩效具有正相关性,其中团队即兴能力的自发性与团队创新绩效呈正相关,团队即兴能力的创造性与团队创新绩效呈正相关。研究结果为团队即兴能力理论和管理实践提供了新的思路。     

地方高校科技创新团队建设初探

地方高校科技创新团队是区域科技创新的引领力量,在分析当前高校科技创新团队建设中存在的主要问题的基础上,对地方高校科技创新团队建设提出了相应的思路和措施。通过搭建创新平台、明确创新目标、打造高素质科技创新团队、完善激励机制、重视团队文化、提高社会服务能力等措施,提升地方高校科技创新团队的创新能力和竞争实力。     

以技术团队为依托的专业教师实践能力提升探索与研究

提高教师专业实践能力,建设双师素质的师资队伍是推进职业教育发展,培养高素质技能型专业人才的关键。研究者在充分分析高职院校专业教师实践能力培养现状的基础上,结合专业特点,探索并实践了以技术服务团队为依托,通过项目运作培养教师专业实践能力的研究,从项目的实施、解决的关键问题等方面对高职专业教师实践能力的培养进行了阐述。     

图书馆团队有效性的思考

在知识社会里,资源战、信息战、人才战愈演愈烈,图书馆面临的挑战复杂多变。要想对外部环境的变化做出及时的反应,图书馆必须充分运用图书馆内部的人力资源,加强工作团队的建设,提高团队有效性,提升图书馆的服务能力和效益,使图书馆更具有灵活应变的能力和优势,能够在日益激烈的竞争中求得生存和持续发展。     

创新团队下土木工程专业人才培养的研究

为了培养出更多具有创新精神和实践能力的土木工程专业特色人才,辽宁工业大学建筑结构设计创新团队明确团队目标、实行"三段式"培养计划、建立可行的实施方案,打造了土木工程专业本科学生的创新平台,为学生工作、就业提供了一流的服务.     

社区团队带领人的能力构成探究——以上海市徐汇区“凌云生态家”项目为例

作为社区活动的主要形态,团队的影响力不断扩大,如何提高团队带领人的能力,这个课题也应运而生,而首先要厘清的就是其能力构成.上海市徐汇区凌云街道作为徐汇区社区教育中新崛起的力量,社区学校校长叶红、梅陇三村书记尚艳红、“绿主妇”带领人姜玫瑰这三个负责人功不可没.本文就基于对凌云社区三个主要负责人的访谈,从社会管理能力、项目管理能力和知识管理能力三个方面入手,探讨了团队带领人的能力构成.其中社会管理能力包括服务居民的能力、带领下属的能力、顾全合作者的能力和培养接班人的能力四点;项目管理能力从策划能力、实施监管能力和总结反思能力展开论述;而知识管理能力主要分为知识的吸收、消化和产出能力三个方面.     

团队心理安全、团队即兴对团队创新的影响研究

在当今动态的环境中,团队工作模式有助于增强组织的弹性和创新性,并且团队成员的即兴行为也显得尤为重要。结合Edmondson、Vera和Crossan等学者对团队心理安全、团队即兴的理论贡献,给出了一个有关团队心理安全、团队即兴和团队创新三者关系的概念模型,并得出了一些有重要理论价值的命题,以对组织创造团队心理安全氛围,提高团队即兴能力,应对高度不确定的外部环境提供借鉴。最后,提出了未来的研究方向。     

如何让北京家庭医生签约服务更好落地

正推进家庭医生签约服务是深化医药卫生体制改革的重要举措,也是推动分级诊疗制度实施的重要手段。为了解自2016年北京全面推行家庭医生签约服务以来,家庭医生签约服务的进展情况、居民对家庭医生签约的认知和满意情况以及家庭医生签约服务中存在的问题,北京市统计局于近期开展了北京家庭医生签约服务需求调查。调查采用随机拦截方式,范围涉及全市16个区,调查对     

从平衡计分卡角度探讨知识型团队的建设问题

首先对知识型团队的特点和团队建设中存在的问题进行研究,然后结合平衡计分卡的内在机制和基本模型,提出在知识型团队建设中,以平衡计分卡为导向对团队的建设进行探讨,为企业团队建设提供新的视角。     

应用性本科工科综合性课程教学团队建设研究

加强高水平教学团队的建设,对于高等学校进一步推动教学改革和学科建设,提高教师素质、教学能力以及人才培养质量具有重要意义.综合性课程与其他课程相比,对师资的要求更高.教师应具备工程实践能力,具备策划、组织、实施项目的能力等等,因此工科综合性课程教学团队的建设有其自身的特点.工科综合性课程教学团队的建设将对应用性本科工科人才的培养具有举足轻重的作用.在总结应用性本科综合性课程教学团队建设实践经验的基础上,就建设应用型本科工科教学团队在团队构成、团队带头人、团队文化、团队成员素质提高、团队的教学与教学研究以及团队的教材建设等方面提出了几点意见.     

团队上报高绩效惰性的博弈分析

在现代企业中团队的作用越来越大,同时如何对团队进行有效的管理已是企业一个很重要的问题.尤其在企业中常会出现能力强的团队不愿意上报高的绩效额度的现象,本文针对此现象进行完全信息的动态博弈分析,并在此基础上提出积极的改进方案.     

上海长风社区骨质疏松防治健康宣教效果评析

目的评价上海长风社区团队式健康宣教干预后,骨质疏松防治的效果.方法对社区骨健康流行病学调查中,经双能X射线骨密度测定仪检查确诊的,年龄为51～80岁的骨量减少及骨质疏松症居民105名,进行团队服务式健康教育干预.为期8个月,并对干预前、后骨质疏松防治知识知晓度进行比较。结果经团队模式服务,社区居民骨质疏松相关防治知识的认知程度有明显提高.结论以团队式服务有计划、有针对性地开展有关骨质疏松防治知识的健康教育和指导有助于社区居民充分认识疾病本身及其危害性,建立健康的生活行为方式,全面提高生活质量.     

委托代理关系下团队激励机制的优化设计

在委托代理的框架下,通过构建一个n人团队的委托代理模型研究团队激励机制的优化问题.通过对模型求解,得到影响团队成员激励的因素,并进一步分析了成员能力、风险态度以及团队化程度对员工相对激励强度的影响.研究结果表明,成员间的相对激励强度同时受成员能力、风险态度以及该团队的团队化程度共同决定;成员能力越强、风险规避度越小,该成员的相对激励强度就越大;另外,团队化程度较高时管理者应该弱化成员之间的激励差异.     

职业足球运动员团队的管理学特征分析

通过对职业足球运动员团队特征的管理学分析,指出职业运动员团队具有复杂性和特殊性的管理学特征,并提出了在对职业足球运动员团队进行研究管理学研究时,必须以职业足球运动员团队特征为基础,将管理学理论与职业足球运动员团队的管理学特征相结合,才能对职业足球运动员团队进行科学和有效的管理,为我国职业足球运动员团队的管理提供理论依据.     

基于团队角色的企业员工管理实证分析

高效的团队由有能力的成员组成,成员具有实现团队目标所必须的技术与能力,能有效地扮演自己的团队角色,而且相互之间彼此信任、配合,从而出色完成任务。对不同类别的企业员工的团队角色进行实证研究．通过对数据的分析,得出团队角色的一般性规律。这将对于企业在人才储备和人才选拔中具有指导意义。     

上市公司创新团队绩效影响因素研究分析

对创新团队绩效及其影响因素等相关文献进行综述基础上,构建创新团队绩效影响因素的概念模型,设计量表,进行统计调查,以安徽省上市公司为例,对创新团队绩效影响因素进行实证分析,根据研究结论,给出提升上市公司创新团队绩效的对策建议。