让青少年在友好共处中和谐健康发展——新沂市新店小学“学会共处”教育“三磨合”掠影

学会共处（learning to live together）,是21世纪将成为全球化,人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间互相依存程度越来越高的时代提出的一个十分重要的教育命题。它的原意是学会共同生活,学会与他人共同工作。学会共处的内涵是丰富而深刻的。国际21世纪教育委员会在论述教育的四大支柱时,突出地谈到了“学会共处＋学会与他人共同生活”,     

对杭州市构建终身教育体系的思考

1．可持续发展对教育提出了新的目标：终身教育在可持续发展中,教育的作用和地位显而易见。国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告：《教育──财富蕴藏其中》,提出了未来教育应围绕4大支柱（学会认知、学会做事、学会共同生活和学会与他人一起生活、学会生存）──4种基本学习能力来重新设计和组织。并认为终身教育是“打开21世纪光明之门的钥匙”,指出终身教育具有使人适应工作和职业变化的作用,及在铸造人格、发展个性、增强批评精神和行动能力方面的意义。因此,终身教育应具有整体的特点,面向全体公民,把一切具有教…     

面向21世纪,中国大学生学什么

本文从分析对世纪人才素质需求入手,认为面向对世纪的中国大学生,应努力更新学习观念,完善跨世纪综合素质,真正实现从“学了什么”向“学会了什么”的根本性转变,即学会学习与创造,学会生存与关心,学会竞争与合作,学会做人与交往,学会文明与生活,以从容迎接21世纪的挑战。     

教育的“四大支柱”与学校体育教学

教育的“四大支柱”是“国际21世纪教育委员会”为解决全球面临的种种问题与危机从教育角度提出的对策,学校体育与“四大支柱”所强调的德育规范相一致.体育教学应围绕教育的“四大支柱”的内容更新观念.     

教育的"四大支柱"与学校体育教学

教育的“四大支柱”是“国际21世纪教育委员会”为解决全球面临的种种问题与危机从教育角度提出的对策,学校体育与“四大支柱”所强调的德育规范相一致.体育教学应围绕教育的“四大支柱”的内容更新观念.     

论校本课程开发和教学设计整合的必要牲

21世纪是“知识化时代”、“学习化时代”。教育工作者的中心,不再是教给学生固定的知识,而是教给学生学会学习、学会生存、学会劳动、学会交往,因此教师的知识与观念的更新势在必行。为了使校本课程的开发和教学设计统一,校本课程开发与教学设计的整合至关重要。     

新课程下政治课教学方式的探索

1996年，联合国教科文组织成立50周年之际，在一份《进入21世纪的一把钥匙》的报告中，把“学会认知，学会做事，学会共处，学会生存”列为教育的四大支柱。不久前，在“21世纪国际网络化教育论坛”上，桑新民教授曾深刻预言：近5-10年内，随着以多媒体和互联网为代表的当代信息技术飞速发展，教育将发生一场历史性的变革。这场变革将使教育模式从印刷时代走向信息时代。并由此提出了“信息素养”的概念。桑教授认为：“信息素养做为一种高级的认知技能，与批判性思维，问题解决能力一起，是构成学生学会学习和知识创新的基础。”这种观点正成为各国教育目标体系中评价人才综合素质的一项重要指标。     

影响幼儿利他行为的因素与对策探讨

一、问题的提出：“面向21世纪教育”国际研讨会会议对ZI世纪的教育提出了一个总的指导思想：那就是“学会关心”“关心自己的家庭、朋友和同行”。“关心社会和国家的利益”“关心其他物种”“关心地球的生活条件”这就要求从小培养幼儿的“利他行为”。所谓“利他行为”就是对他人对社会有利有益的行为，它是人们出于自愿的，并不企图得到任何报酬或奖赏。它的目的只在于为他人或大多数人谋利益，毫无自私自利之心。它是最高层次的亲社会行为，是一种高度社会化了的行为。但由于当个幼儿的“独”字，致使许多家长缺乏现代教育意识，再加…     

“三个关心”素质教育的实验研究

一目的意义不久前，联合国教科文组织在北京召开了“面向21世纪”国际研讨会，对ZI世纪教育提。出了一个总的指导思想，那就是“学会关心”。关心自己的家庭朋友和同行，关心他人，关心社会和国家利益，关心其他物种，关心地球的生活条件，当然也更关心自己，包括关心自己的健康等等。以此为依据，我们确立了“三个关心”素质教育的实验课题。“三个关心”素质教育包括关心社会，关心他人及关心学习。本实验就是侧重解决教育实际中存在的两大问题，～是德育投入多，收效少；二是智育偏差，片面追求分数、升学率。从“关心”教育入手，引导…     

改进教学方法 培养认知能力——“问题系统”教学法在“列强对世界的瓜分”一课中的运用”

“国际21世纪教育委员会”向“联合国教科文组织”提交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的“四大支柱”。其中,第一个支柱就是“学会认知,即掌握理解的手段”。可见,培养学生的认知能力,不仅是提高教学质量的需要,更重要的是培养21世纪人才的需要。当代认知心理学关于教学的研究,主要是探讨不同的教学方法是如何影响学生的认知过程进而影响学习结果的。传统的教学方法只重视教材的知识结构,而忽视学生头脑中的知识结构,即认知结构。这就抑制了学生认知能力的发展,也就不利于他们思维能力的提高,从而影响了教学质量。那么,如何针对学生的认知     

论在体育运动教学中培养学生团队精神的重要性

体育运动的一个重要特性之一就是合作,合作学习是一种重要的学习方式。合作是以集体形式表现出来的,合作是什么?合作就是团结,就是讲求一种团队精神。“学会共同生活”学会与人相处,是21世纪的人所要具备的重要素质之一。要加强团队精神的培养,让学生学会与人沟通和交流;要重视学生的团队精神,民主精神和科学精神的提升,让学生的身心在学习中得到健康的发展。在体育教学中培养学生的团队精神是非常重要的。     

浅述21世纪潜艇的武器装备

现代潜艇除了携带鱼雷、巡航导弹外,还装备了弹道导弹。装备有弹道导弹的潜艇已与战略轰炸机、洲际导弹共同构成“三位一体”的打击力量。其战略地位已成为核战略的三大支柱之一。由此可见,21世纪潜艇的武器装备非同一般。潜艇刚问世不久,水下航速低,续航力小,大部分时间航行于水面,     

高职"两课"与学生关键能力的培养

《教育——财富蕴藏其中》中明确提出了教育四大支柱，即“学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存”。当今社会对劳动的素质要求越来越高，劳动分工已由单一工种向复合工种转变，简单职业向综合职业发展，劳动必须由一次学习向终身学习转变……这些新情况的出现，要求劳动不仅要学会专业技能，而且更要学会学习，学会生存，学会创造，学会共处，具备适应社会经济发展和职业变化的综合职业能力即“关键能力”。     

关注生物经济发展生物产业

越来越多的事实表明,生命科学将成为21世纪带头学科,生物工程产业将成为21世纪支柱产业。1996年度诺贝尔奖金获得者美国化学家罗伯特·科尔指出,21世纪显然是生物学世纪。 美国《时代》周刊刊登文章认为,几十年后,随着信息经济时代结束,人类将迎来生物经济时代。面对“来势汹汹”的生物经济,世界许多国家投入了极大关注。美国已把生物技术作为新的投资热点,英国欲成为“欧洲生物技术中心”,日本启动了“新世纪染色体计划”,新加坡“打算把生命科学培养成制造业的第四大支柱”…     

谈谈“学会学习”

当今世界的科学技术迅速发展、日新月异，使人们深深地感到“学海无涯”。如果不会学习，了解他人、了解世界、了解新生事物的需要就无法得到满足。可一个人不可能一生都在学校里度过。那么终身学习就成了人们的必然选择。怎样才能有效地学习——也就是说“学会学习”呢？在我看来，达到了“愿学”、“乐学”、“爱学”的境界，学生也就迈向了“学会学习”的第一步。[第一段]     

在电类专业教学中培养学生的创新能力

国际二十一世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出 ,面对未来社会的发展教育必须围绕以下四个方面来重新设计、重新组织 :一是学会认识 ,即获取理解手段 ;二是学会做事 ,以便能够对自己所处的环境产生影响 ;三是学会共同生活 ,以便与他人一道参加人的所有活动 ,并在这些活动中进行合作 ;四是学会生存 ,这是前三种学习成果的主要表现形式 ,这种全新的教育理念 ,有助于学生具有创新思想和创新能力的培养 ,与我国现行推出的全面实施素质教育 ,提高国民素质不谋而合 ,充分体现了创新与实践这一核心 ,因此培养学生的创新精神和实践…     

浅谈终身学习与"四个学会”

"终身学习是21世纪人的通行证”,终身学习是特指"学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”.在分别论述"四个学会”的同时,把学会做人做为"四个学会”的根本和关键,把求知、做事、共处做为做人的组成部分,只有坚持"四个学会,才能使青年学生成为德才兼备,适应21世纪社会发展需要的人.     

国内外LED产业概况及其重要性

半导体技术和半导体产业已经改变了世界。大规模集成电路的计算机和国际互联网进入了我们社会的几乎每一个层面。人类正以惊人的速度进入信息时代．21世纪将是微电子和光电子共同发挥作用的时代。光电子技术必定是支撑未来信息技术的脊粱，成为信息产业的支柱，是未来信息社会的“基石”。LED已成为第三代半导体技术发展的切入点。也是发展光电子产业的突破口。     

做新教材的研发人——合理创设教学情境

综合应用是学生通过数学活动了解数学与生活的广泛联系,学会综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题,加深对所学知识的理解,获得运用数学解决问题的思考方法,并能与他人进行合作交流.     

中国科学家的六大预言

迅猛发展的高科技，正在日益深刻地改变我们这个星球上人类的生存状态与生活方式。21世纪，人类生活注定要发生更加巨大而深刻的变化。最近，半月谈杂志与中国科学院新闻办公室联合举办了题为《21世纪改变人类生活的科学预言》座谈会，邀请了中国科学院的部分科学家就21世纪（重点是头一二十年间）全球科学技术的发展趋势将给人类生活带来的显著变化进行了预测。科学预言一：“生命科学世纪”造福人类，5000多种遗传病以及相关的疑难重症可望在分子水平上得到早期诊断和根本治疗中国科学家的六大预言21世纪被众多科学家公认为“生命科学世纪…