大学英语跨文化交际能力的影响因素及培养

本文首先分析了跨文化交际能力的影响因素,跨文化交际能力的教学原则,在此基础上分析了跨文化交际能力的培养对策。     

在大学生英语教学中培养跨文化交际能力的策略

长期以来,在大学英语教学中教师往往注重学生语言能力的培养,而忽视学生语用能力．特别是中西方文化交际能力的培养,导致我们的学生跨文化意识薄弱,跨文化交际能力欠缺。本文从四个方面提出了在大学生英语表学中培养跨文化交际能力的策略,为提高大学生跨文化交际能力提供理论基础。     

培养大学生跨文化交际能力的措施

研究如何在大学英语教学中提高学生的跨文化交际能力,成为我们必须面对的一个重要课题。英语村的教学模式创造了一个纯英语氛围的学习生活环境,在耳濡目染的过程中提高学生的英语应用能力,让学生的跨文化交际能力明显提高。     

大学英语3＋1拓展课程探索——构建英语影视课教学模式培养学生的跨文化交际能力

英语影视作品不仅包含了听、说、读、写、译等多方面最基本的训练,还能提高学生的跨文化交际能力,激发学生学习英语的兴趣。我院在2011级本科生中开展大学英语3＋1拓展课程,本文对其中之一的英语影视课程进行探索,通过对英语影视拓展课教学模式的重要性、特点和相应的开展方法以及效益进行了探讨,为培养学生英语综合能力提供新的思路和指导。     

大学英语写作教学与跨文化交际能力的培养

如何提高英语写作水平一直以来是困扰着学生的一大难题。本文从形式和内容两个方面分析了存在于大学英语写作中的常见问题,提出了英语写作教学中应适时地进行相关文化的导入,并探讨了几点有效的文化导入策略,让学生在掌握语言技能的同时,提高语用能力和跨文化交际能力。     

试论英语话剧与跨文化交际能力的培养

文章试论以英语话剧为载体,通过研读剧本、表演话剧、与观众的交流等一系列的实践环节,培养学生的跨文化交际能力。     

如何有效培养大学生跨文化交际能力的策略

本文从三个方面入手,通过对开设跨文化交际课程的重要性、大学英语课程的最终目等方面研究和探讨,作者提出了如何有效培养大学生跨文化交际能力的几点策略。     

非言语交际与大学生跨文化交际能力的培养

非言语交际是跨文化交际的一个重要组成部分。因此,培养大学生的跨文化交际能力应首先增强学生的非言语交际意识,并通过建设高素质的教师队伍、改革课程设置、更新教学内容、改进教学方法和教学手段等措施全面提高大学生的跨文化交际能力。     

大学英语教学中学生跨文化交际能力的培养

具有较高的跨文化交际能力是全球化时代高素质人才的必然要求。大学英语课是广大非英语专业大学生接受大学正规英语教育的唯一途径。我们在注重培养学生基本的英语语言表达技能的同时还要力求通过各种方式培养、提高学生的跨文化交际能力。本文在对跨文化交际能力的内涵进行分析、梳理的前提下提出了大学英语教学中培养学生跨文化交际能力的几点建议。     

大学英语课堂中跨文化交际能力的培养

我国对外交流的不断扩大对大学英语教学提出了新的要求.本文分析了大学英语课堂教学中存在的一些问题,并提出了培养非英语专业大学生跨文化交际能力的途径.     

大学英语教学中跨文化交际能力的培养

全球化趋势下,跨文化交际能力已成为大学生应具备的一项关键能力。跨文化交际能力的培养能提高大学生的内在学习动机和语言交际能力,因而在英语教学过程中应得到充分的重视。跨文化交际能力的三个要素,即态度、知识和技能有着密不可分的关系,三者缺一不可。教师应当探索不同的途径来使学生参与对他国和本国文化的学习,使他们最终成为具有跨文化意识和技巧的社会精英。     

独立学院大学生跨文化交际能力现状测试分析

本文从对母语文化掌握运用情况和对目的语文化掌握运用情况两方面对武科大中南分校非英语专业学生跨文化交际能力进行测试．并利用SPSS16．0软件对数据进行了统计分析。揭示了独立学院大学生跨文化交际能力的现状。研究结果表明独立学院大学生跨文化交际能力水平很薄弱,其对母语文化和目的语文化掌握运用存在显著差异。而且对母语文化和目的语文化掌握运用存在一定的正相关关系。     

跨文化交际能力与商务英语教学

随着全球经济一体化的不断发展,中国与世界各国的贸易往来不断扩大,对商务英语人才的需求日益增长。从事国际贸易,需要学生具备一定的跨文化交际能力。因此,培养学生的跨文化交际能力成为商务英语教学的重要部分。本文从分析跨文化交际在商务英语教学的作用入手,阐述商务英语教学中跨文化交际能力培养存在的问题,并提出培养学生跨文化交际能力的策略方法。     

浅谈高职英语教学中的跨文化交际能力

长期的应试教育背景下,学生在学习语言的同时,文化交际能力却没有同步跟上。该文从学生的跨文化交际能力的现状、语用失误等方面入手,把跨文化交际能力的培养引入课堂。     

双语教学中跨文化交际能力培养研究

21世纪是文化较量的世纪,我国成为文化大国所面临的主要问题是跨文化交际。阐述了跨文化交际及跨文化交际能力的含义,分析了专业课程双语教学中存在的跨文化交际问题,并探讨了专业课程双语教学中培养学生跨文化交际能力的策略。     

高职英语教学中跨文化交际能力的培养

本文阐述了跨文化交际能力的概念及其内涵,探讨了高职英语教学中培养学生跨文化交际能力的必要性和意义,并提出了一些具体途径以供参考。     

高职商务英语学生跨文化交际能力缺失研究

基于对大学英语四、六级成绩、全国国际商务英语培训认证考试（一级）口试成绩及文化成绩的对比及相关性分析,提出高职商务英语专业学生跨文化交际缺失;高职商务英语教学应该强调有效地培养学生商务情境中跨文化交际,同时指出目前高职商务英语专业应当以改革教学评估体系和教学内容为着眼点。     

浅谈英语教学中英语交际能力的培养

分析了传统英语教学中存在的弊端，并对如何在英语教学中全面培养学生的英语交际能力提出了几点建议     

大学英语教学中跨文化教育的误区与对策

以全球化和信息化为特征的当今时代,跨文化交际越来越频繁,因此以培养大学生跨文化交际能力为核心目标的跨文化教育成为了适应新时期人才培养需求的新方向。然而,在我国目前的大学英语教学中,跨文化教育还存在着若干误区,培养目标还未能很好实现。因此需要从多方面加大对跨文化交际能力的培养。