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《集美大学学报(自然科学版)》2020,25(3)
正一方有难,八方支援。厦门武汉心连心。多少家庭因疫情在2020年的这个春节不得团聚,又有多少白衣"战士"奔赴抗"疫"前线。在这个没有硝烟的战场上,我们看到的是手足同胞力量的汇聚,是责任与担当,是热血与家国情怀。一腔热血只为更好地控制疫情,让春暖再次回归大地!本期展出的原创作品《到人民最需要的地方去》,是由我校海外教育学院柯少俊老 相似文献
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新时代大学生“家国情怀”的建构培育依托的是有高度、有情怀的优秀文化艺术作品,而优秀文化艺术作品又依赖有情怀、有理想、有专业底蕴的创作团队,需要以新时代大学生为代表的青年力量的融入。在“大舞台”上优秀舞台艺术作品的创作、教学、排演及合成等全流程的艺术实践,能够对新时代大学生形成真正“走心”的“家国情怀”培育机制,是让文化“浸润”人心的前提和基础所在。 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2018,(5):23-26
弘扬和传承红色家风,引导广大党员领导干部自觉传承红色家风的精神气脉,是全面从严治党系统工程的重要一环。甘祖昌将军"老实做人、勤恳做事、艰苦奋斗、勤俭持家"的红色家风内涵丰富,彰显了坚定理想信念、为党为国为民的家国情怀,彰显了律己修身、廉洁奉公的清廉本色。在当代,传承甘祖昌红色家风对坚定理想信念、培养忠诚担当的高尚品格,对培育艰苦奋斗、无私奉献的优良作风,对推进全面从严治党,形成风清气正的政治生态,对培养和践行社会主义核心价值观,凝聚实现"中国梦"的强大正能量具有重大意义。 相似文献
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修身在齐家指出,只有通过修身培育道德感,才能营造道德的家庭生活,为个体实现其人生价值提供立足点。治国在齐家表明了儒家家国同构的基本内容,即,伦理理论上家国同理;社会观上家国一体;在政治生活中必须以大家为重,以恕道为行为指导。平天下在治国则突出了家国同构的文化含义,即,文化价值观的合理化对于实现一个德风开放的和谐社会具有重要意义。 相似文献
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《新疆师范大学学报(自然科学版)》2021,(1)
数学专业课程蕴含丰富的思政元素,将学生理想信念的养成、价值观的培育融入专业课教学是立德树人的根本任务。现以空间解析几何课程教学中蕴含的思政元素为主线,努力挖掘课程背后与专业相关的数学文化、家国情怀、思维创新、唯物辩证观点等思政元素,并将这些元素融入课堂教学,努力将"知识传授、价值引领、能力培养"融为一体,在正确引导学生学好专业课的同时,潜移默化影响学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 相似文献
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正根据《杭州市高新技术企业培育三年行动计划(2018-2020年)》,到2020年,杭州国家重点扶持领域的高新技术企业(简称"国高企")数量力争在2017年基础上实现倍增,目标达到6000家。本文以目前享受国家重点扶持的高新技术企业数据为依据,分析杭州国高企培育情况。杭州"国高企"总体情况杭州国家重点扶持的高新技术领域企业总计2844家(如图1),基本形成了电子信息、先进制造与自 相似文献
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阎一飞 《长春师范学院学报》2004,23(2):51-53
近年来,有关粱实秋多数停留在他思想情怀上的清雅淡泊,文法上的机智闪烁、谐趣横生而对他作品中的蕴涵着较强民族自尊.爱国情怀和刻骨铬心的故国之恋,关注较少。我们从他颠沛流离、至死未圆家国梦的一生,和他大量的散文作品中,以说,民族意识、爱国情怀、思乡怀旧家国之恋是梁实秋散文作品的重要的思想内容。 相似文献
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《温州大学学报(自然科学版)》1997,(4)
本文从三方面对巴金的《家》和福克纳的《喧哗与骚动》进行对比阅读:(1)想逃避家庭影响的巴金在《家》中留下了对家族的深深留恋,而向往祖光荣光的福克纳却在《喧哗与骚动》中成功地消解了家族的梦魇;(2)巴金《家》的成功与缺陷均根源于那与指向未来的时间维度和一致的"青春情怀"、而福克纳《喧哗与骚动》的长处与不足亦缘于那与指向过去相一致的"暮年意识";(3)《家》关注的是具体历史条件下的家庭制度的罪恶,是一种现实关怀.《喧哗与骚动》则是对家庭结构中人的存在境遇的形而上思考.是一种终极关怀。 相似文献
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为使学生在学习程序设计的同时领悟德育内涵,以计算机程序设计能力培养为载体,以程序的"设计""实现"和"评价"为主线,体现"设计"的创新性、"实现"的严谨性和"评价"的辩证性,培养学生的科学精神和信息素养.同时,精心设计具有中国特色和时代特征的案例,将专业教育与课程思政有机融合,激发当代大学生的家国情怀和使命担当.经过两年的教学实践,课程教学大纲修订、教学内容更新和案例设计等工作已经完成,与之相适应的混合式教学手段和方法已经形成,新的过程化考试评价方法已经建立,学生学习的主动性和积极性不断提高. 相似文献
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2020年的全民抗疫,是高校教师进行课程思政的契机.从中华民族共同体、社会主义制度优越性、中国人的家国情怀、奉献精神三方面分析抗疫中"爱国主义元素"的具体体现;从敬业、精益、专注、创新四个方面阐述"工匠精神元素"的具体内涵;基于"做中学、学中做"的教学理念,以鲜活案例导入为引领,以作品创作实践为抓手,进行疫情下课程"思... 相似文献
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大学生健全人格不仅是在一定的环境状态中生成与发展的,而且是在一定的认知状态中生成与发展的。大学生人格优化培育的核心就是培养教育大学生在心理倾向上认同"知荣辱、勤操守、乐进取、勇担当"的良好人格。对大学生人格优化培育认知进行适宜的评估,就是探寻影响大学生人格优化培育的认知因素,从而建立认知评估指标,采用认知评估科学方法,提高大学生人格优化培育认知水平。 相似文献
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家风、家训、家文化是一个家庭、一个家族、乃至一个氏族安身立命,持家治业的一种教诲,是中华民族的优良传统。家风、家训、家文化寄托着一种理想和精神的追求,透露出的是中国人特有的一种情怀和境界,是中国人的精神价值体系。在新时代继续传承和弘扬优秀的家风、家训、家文化,对现代社会的文明建设和五好家庭建设具有十分重要的社会意义。 相似文献
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新工科建设,应围绕立德树人的根本要求,更加注重理念引领,加强思想政治建设。以无机化学课程为例,探讨在新工科人才培养模式下,如何在课程的"知识传授"显性教育中融通隐性的"价值引领"教育,突出专业课程的育人导向,实现对学生家国情怀、国际视野、法治意识、生态意识及工程伦理意识的引导,为培养德才兼备的化工卓越工程师奠定基础。 相似文献
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许菊芳 《玉林师范学院学报》2016,(4):96-99
在20世纪抗战词坛上,刘永济先生的词作占有重要的一席之地。其词作真切再现了抗战时期历史的风云变化,故被标举为"以词纪史"的典范。但其除着力书写了一代学人忧患深重的家国情怀外,更突出刻绘了一己的身世遭际、志业追求、人生坚守等,客观上达到了"词为心史"的效果,具有文学与文献的双重价值。 相似文献
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韩世姣 《上饶师范学院学报》2007,27(2):94-96,120
家庭教育在人的成长中影响重大,但家庭教育又不仅仅涉及家庭内部,学校教育、社会教育都会对家庭教育产生影响。中学语文课本中有很多家庭题材的文章,我们可以以此为依托,对学生进行家庭亲情教育、家庭伦理教育、家庭处世教育、家国关系教育和家庭道德教育。 相似文献