三峡电站人才培养机制初探

本文以三峡水电站的运行管理人员为研究对象,以使三峡电站运行管理达到国际一流水平为目标,运用组织行为和人力资源管理理论,理论联系实际,提出适合企业实际的与岗位—能力—发展相匹配的人才培养体系和人才培养机制。     

基于AHP-FCE法在高职院校人才培养评估中的应用

人才培养评估工作是高职院校建设、改革和发展的＂助推器＂,是提高教育教学质量的有效手段。本文从人才培养评估工作对西藏职院的重要意义出发,以西藏职院评估指标体系为引例,运用AHP-FCE法构建评估模型,将评估过程中的模糊性问题用精确数学的方法进行定量化、归一化处理,从而验证评估结果的科学性和有效性。     

在资产评估中生产函数应用的研究

根据数量经济学理论和资产评估理论，提出生产函数在企业资产评估中的具体运用，包括企业的整体资产评估和无形资产评估。同时，给出评估的具体操作实例。     

论企业多能工人才培养

本文主要通过讨论企业为什么要开展多能工人才培养,和企业开展多能工培养的必要性和作用,从而论证企业要发展、要壮大,就需要进行多能工人才培养,实现科学合理性生产管理和生产组织,同时提出企业要有人才培养和育成的紧迫感,及时开展多能工人才培养来保障和促进企业发展.     

精益管理理论的起源与运用研究

本文对精益思想的产生、精益管理理论的起源与发展进行了较为完整的阐述,并对企业运用精益管理的影响进行了说明,强调精益管理的运用对于企业的生产和发展具有重要的影响。文章也提出精益管理理论的运用可以按照"五步法"以完成项目的方式进行,以更好地实现企业盈利的目标。     

我国科技评估的现状、问题及对策研究

20世纪90年代初以来,我国科技评估工作得以迅速发展,但也存在不少问题,如评估机构独立性不强、评估理论研究滞后、评估人才队伍不精、评估环境急需优化、评估结果开发利用不足。加快我国科技评估事业的持续健康发展,一要加强科技评估理论研究,二要加快科技评估人才培养;三要加快科技评估机构建设,四要优化科技评估环境。     

论企业多能工人才培养

本文主要通过讨论企业为什么要开展多能工人才培养,和企业开展多能工培养的必要性和作用,从而论证企业要发展、要壮大,就需要进行多能工人才培养,实现科学合理性生产管理和生产组织,同时提出企业要有人才培养和育成的紧迫感,及时开展多能工人才培养来保障和促进企业发展.     

谈高职院校评估中的档案管理

高等职业院校人才培养工作评估促进高职教育持续、稳定、健康发展。高职院校档案是评估的基础和依据,在评估中做好档案管理工作至关重要。更新观念,提高档案意识;开拓创新,增强服务意识;抓住契机,实现档案工作标准化。通过评估,高职院校档案工作充满生机和活力。     

论高职院校校园文化与企业文化的关系

高职教育是与区域经济社会发展联系最为密切的一种特殊教育类型。校企合作、工学结合是高职教育发展的必由之路,是实现高职院校人才培养目标的现实选择,而文化合作是校企合作的深层要求。研究校园文化与企业文化的联系与区别,是实现校企文化互渗交融的重要理论前提和实践基础。     

高职院校业务流程优化问题剖析与思考

将业务流程优化理论运用到教育管理的行为中,充分显现业务流程优化对学校创新、制度改革,以及未来发展和人才培养的核心支撑作用,对提高学校实现更有效率的发展是有现实意义的。该文从高职院校的教学管理实际出发,对业务流程优化问题进行一些剖析与思考。     

潍坊世纪城项目财务评价

财务评价是企业项目评估的重要手段,是实现投资项目的决策科学化、现代化,提高项目效益及实现可持续发展的关键因素。它是从项目的投资人的利益出发,对将要建设的项目进行技术、经济、财务等方面的评价,预测项目的发展空间和盈利能力,为投资者的项目选择和项目的具体实施提供多角度的咨询意见,以便投资者做出正确的投资决策。本文以潍坊市世纪城房地产项目建设为例,来探讨财务评价理论在项目中的具体运用问题。     

制冷空调实验教学中心协同创新机制模式与实现

协同创新对制冷空调领域创新人才培养、企业产品创新具有重要的意义。在总结协同创新相关理论的基础上,介绍了哈尔滨商业大学制冷空调实验教学中心在协同创新机制、模式方面的尝试与实现。该协同创新机制、模式在创新型人才培养和科技成果转化方面取得了良好的效果。协同创新的结果表明,依托制冷空调实验教学中心,可以有效地实现了中心、行业协会和企业的共赢。     

以人才培养评估为契机 加快图书馆现代化建设

文章论述我院图书馆以人才培养工作评估为契机,加快图书馆现代化建设,提高管理和服务水平,使图书馆工作实现跨跃式发展。     

基于市场导向的新财经人才胜任力培养研究——以河北经贸大学智慧物流管理实验班为例

新一轮的科技发展与产业变革,在给财经类院校带来发展机遇的同时,对人才培养的专业知识和能力素质也提出了更高的要求。以河北经贸大学新财经教育改革中的智慧物流管理实验班为例,通过企业访谈、高校对比以及基于理论的物流人才胜任力特征凝练,整合设计了问卷并展开调研。研究发现通过探索性因子得到的五个素质能力维度与我校新财经五维度人才培养规格具有较高的耦合度;以市场为导向构建的物流管理新财经人才胜任力模型,为智慧物流人才培养提供了理论支撑和实践指导。应从厚植家国情怀、打造专业特色、架构多元化知识体系、提升创新能力、推进产教融合及提升师资胜任力等方面优化新财经人才培养实现路径。     

基于协同创新理论的技术技能人才培养策略

本文引入协同创新理论,在分析技术技能人才协同培养关键要素的基础上,提出基于协同创新的技术技能人才培养策略,以期破除人才培养中政府、院校、行业企业及培训机构之间的壁垒,实现人才培养资源的优化整合。     

企业员工绩效评估研究——以铜冠冶化分公司为例

<正>企业员工绩效评估是企业人力资源管理工作乃至整体企业管理的基础,是一个复杂但又具有严格程序的管理过程,不仅直接关系到企业员工的薪酬、奖惩及未来的晋升发展,而且关系到企业的战略发展。绩效评估及其结果也就难以用简单数据来衡量。绩效评估流于形式、评估方式选择不够慎重、绩效评估规范程度不高以及不能合理运用绩效评估结果等问题造成企业员工绩效评估效果不理想。如何有效开展员工绩效评估对企业发展具有重     

高职院校公共治理模式探析

公共治理理论强调政府、市场、企业、非政府组织（NGO）和各类公民组织在治理过程中的作用,能够克服传统公共事务治理机制存在的难以弥补的内在缺陷。研究认为,针对高职院校利益相关方的相互关系和特点,运用公共治理理论,以权力和利益为切入点,围绕提高人才培养质量这一目标,探索并进而形成政府所有者权力、学校法人权利、企业董事权利以及学生自我发展权利共同参与、相互协调、有机统一的四方公共治理模式,能够有效解决制约高职院校生存和发展的诸多问题。     

基于价值工程的住宅装饰方案优化

运用价值工程的基本理论,从住宅装饰方案的准备阶段、分析阶段、创新阶段和实施阶段,阐述了装饰方案的设计、优选、评估和改进流程,分析了功能价值、功能评估和功能实现成本之间的关系,以及功能评估与功能实现成本的匹配性问题.     

基于校企合作的生产实习作业模块化教学模式研究

近年来,高等职业教育迅速发展,校企合作人才培养模式成为我国高等职业教育的主要模式.高职教育培养的高素质技能型人才应具备实践能力、技术文案写作能力等基本能力,阐述我国高等职业教育校企合作人才培养模式的现状和人才培养的特点,分析"2+1"人才培养模式的弊端,提出生产实习作业模块化的校企合作人才培养模式,实践表明,这种模式实现了理论和实践的融合,更好地发挥了学校在校企合作中理论指导的作用.能为社会和企业培养出更多的高素质人才.     

一种基于模糊理论的信任度评估模型

信任是信息安全的重要保证.针对主观信任评估的不确定性,提出了一种基于模糊理论的信任度评估模型,运用模糊理论给出了信任度的等级机制和综合评估机制.为体现权重的不确定性,考虑权值依据评估值动态变化,利用变权法实现了主观信任评估的权重分配.根据综合评估得到的可信值,评估信任模型的可信度.实例分析验证了基于模糊理论的主观信任评估方法的可信性、有效性和合理性.