基于创新角度的小学体育教学方法探究

小学体育是我国小学教学计划中不可或缺的一部分,因为小学体育教学质量影响着学生整体综合素质的提高。因为受到中国传统教育观念的影响,很多学校不太重视体育教学,然而过于重视文化科目的教学研究,从而使得学生们的综合素质提高受到极大地影响。所以在实际的小学教学过程中,老师应该注重体育教育,努力做到文化体育齐发展,以保证学生们的综合素质提高。在小学体育教育方面,加强基于创新角度的小学体育教学方法更是在素质发展和能力锻炼方面起到了重要的作用。     

浅析当前我国小学体育教学的发展

现代小学教育已经开始提倡素质教育,作为素质教育组成中的核心内容,体育教学开始受到广泛的关注,对于教师而言,令学生掌握全面的锻炼方式以及科学的体育技能是体育教学的主要目标,这会对学生的综合发展产生重要的影响。随着整体教学模式的改革,小学体育教学目标不断的升高。文章便针对当前小学体育教学的整体状况以及教师水平展开了分析探讨,并在此基础上对我国小学体育教学改革提出了几点实际性的建议。     

提高高中学生体育兴趣的教学方法

高中体育教育是学校教育的重要组成部分,是我国体育教育事业的基础。当前基础教育的深化改革与深入发展,更是为高中体育教学工作提供了很好的契机。然而,目前高中体育教学存在着教学方法僵化、学生积极性不高的现象,导致学生学习兴趣、学习自觉性的丧失,没有兴趣的学习自然不能得到有效的教学效果。鉴于此,本文对提高高中学生体育兴趣的教学方法进行了探讨。     

小学体育教学创新教学方法研究

小学教育是人接受系统教育的第一站，因而其质量和效果会对一个人的后期发展造成重要的影响。而体育课是小学教学中的重要课程，在小学教育中对于综合素质提高有着深远的影响，由于我国的教学体制影响，对于文化课的重视程度相对较高，对于体育教学往往都不甚重视，因而很多学生的身体素质较差，综合素养无法全面发展。而现代教学体制的改革中越来越多的人开始意识到综合素养发展的重要性，开始逐步的重视小学体育教学，努力做到文化教育与体育发展齐头并进，保证学生在学习知识的同时还能够保证身体素质的提高。在目前的小学体育教学中，如何采用新型的教学方式令小学体育教学更加丰富多彩是现在教育工作者需要予以研究的。     

多媒体在小学体育教学中的运用探析

随着科技的迅速发展,多媒体技术在小学教学中的运用越来越广泛,传统体育教学方法已不能满足现代化体育教学的要求和需要,如何运用先进的多媒体技术进行小学体育教学,提高学生的学习积极性以及提高教学质量,是我们需要研究的当务之急。为此,本文将现代化的教学手段与传统的体育教学方法有机的结合起来,将多媒体教学引入体育课堂教学之中,积极探索小学体育新型的教学模式。     

关于高校体育教学的思考

我国高校体育教学长期以来是以增强体质为主 ,教材内容是以竞技体育为主 ,教学手段单一考试不科学 ,使得体育教学质量受到严重影响 ;因此我们将以健康为主 ,选择教材力求多样化 ,充分考虑到学生的教学与爱好。这用各种教学方法提高学生的学习积极性与爱好 ,体育考试力求建立较为科学评价体系 ,从而推动我国高校体育教学的进一步发展     

小学体育教学改革探析

小学体育改革在我国的逐渐实行,极大地促进了小学生的全面健康发展。小学教育的主要任务是要从多方面挖掘和培养学生的兴趣爱好,虽然我国在教育方面倡导德智体美劳全面发展,但是在实际教学中实施得不是很好,特别是体育学科。该文从小学体育的重要性出发,对当前教学模式和存在的不足进行分析,探讨小学体育教学改革的方法,希望能够引起社会对小学体育的重视,对我国的小学体育教学改革有所帮助。     

切合实际,创新方法,拓展延伸——幼师体育教学的思考

随着人们生活水平的提高,人们越来越认识到身体健康的重要性。幼师学生特有的专业性质决定了我们在对她们进行体育教学时必须采取符合她们特点的教学方法进行体育教学。传统的教学方法已经不能适应课程改革和学生发展的需要,因此我们必须针对女生特点提高她们锻炼的积极性,增强刻苦锻炼的意识,创设科学的体育课程,创新体育课堂,全面提高教育教学质量。     

浅析在新课程改革下如何提高高中女生体育兴趣与积极性

在高中体育教学中,如何上好高中女生的体育课一直是教学中的一个难点.由于受心理与生理等各种原因的影响.高中女生较普遍对体育课不感兴趣,上课的积极性不高.体育教师怎样上好女生体育课,已是当前提高体育教学质量中一个迫切需要解决的重要问题.本文从体育新课程改革的精神以及针对高中女生的现状及身心的特点.生理、心理特征,通过科学的教学方法和合理的教学手段,多角度、多方位地调动学生学习积极性等方面.从而提高高中女生的体育课兴趣与积极性、使每位高中女生都能主动地投入到体育运动中去.真正做到德、智、体、全面发展的有用人才.     

体育游戏在小学低年级体育教学中的应用

在阳光体育的背景下,我国体育教育体制进行了改革,尤其是小学体育教学发生了很大的变化,特别是小学低年级的体育教学,取得了良好的效果。众所周知,小学低年级的学生还处于幼儿园和小学之间的过渡期,好多孩子还不能完全适应小学的授课方式。所以在小学体育教学中,让游戏教学法走进小学体育教学的课堂至关重要。游戏教学不仅可以调动学生体育锻炼的积极性,而且可以开发孩子的智力,进而提升他们全面发展的能力。此外,游戏在小学低年级体育教学中运用,深受低年级孩子的青睐,所以在小学低年级体育教学中开展体育游戏教学势在必行。     

高校普通体育成绩评分的研究

体育是一门学科,它既包括体育教育的科学理论,也包括运动学实践活动。在课程设计中以体育科学理论和实践为依据,根据教育的需要和不同年龄阶段学生身心发展特点,选择和排列适宜的教学内容,设置系统的评价标准,组织起体育学科体系,从而达到学校教育的目标。在体育教学中成绩评价起着重要的导向作用。根据教育部对普通高校体育教学目标的要求,运用正确的、客观的考试成绩评分标准和计分方法,对学生体育成绩进行公正、合理的评价,并使其成绩呈正态分布,较好的调动教与学诸方面的积极性与主动性,稳步提高教学质量。     

小学高年级班级管理中班主任激励风格探究

当前我国教育事业也面临着前所未有的发展机遇,尤其是对小学高年级教育工作也愈加重视。人们对新形势下的课堂教学要求有了进一步提高,班主任工作也将进入新的格局。班主任是班级的核心,在学生中有着独特的威信及人格魅力,在教育教学过程中能够调动学生的学习积极性,提高学生的学习效率,引导学生树立正确的人生观、价值观。班主任激励风格是教师用独特的方式来调动和维持学生的积极性和自我管理的积极性。这也是小学班主任的重要职责和教学策略。该文从以下几方面分析探究小学高年级班级管理中班主任的激励风格并提出具体的激励对策。     

试论激励性语言在小学语文教学中的运用

激励性语言在教学过程中提高学生的学习积极性,增强学习自信心,提高学习效率与质量方面发挥重要的作用.科学使用激励性语言是提高教学质量的催化剂,往往会达到事半功倍的效果.小学生年龄较小,心理发育还不成熟,在小学语文教学过程中合理采用激励性语言会激发学生的学习潜力,促进学生身心健康发展.该文主要探讨激励性语言教学的内涵,以及激励性语言在小学语言教学中的重要作用,并根据当下小学语文教学现状探索提出一些科学运用激励性语言的教学策略,以期为小学语文教师提供教学经验.     

跑类项目教学中如何调动体育弱势学生的积极性

体育教学中跑类项目教学一直存在学生积极性不高、参与度低的问题,尤其是如何调动体育弱势学生积极性一直是体育课程教学的难点。跑类项目作为体育教学的必修内容,其特点是比较枯燥,缺乏趣味性。该文通过对跑类项目教学中提高体育弱势学生积极性的问题进行探讨,提出采用创新玩法、变化规则、优化场地器材和完善评价机制方面进行优化,旨在提高体育弱势学生在跑类项目中的参与度和积极性。     

小议游戏在小学体育教学中的应用

小学教育是启蒙教育,非常重要,体育教育作为小学教育的一部分,同样拥有举足轻重的地位。游戏在中小学体育教学中占有重要地位。在小学体育教学中,体育教师把游戏教学引入到教学中,不仅能够激发孩子们的学习兴趣,提升孩子的想象力与创新能力,促进体力和智力,陶冶情操,发展集体意识和个人才能,培养优良品德,都具有特殊的积极作用。还可以提高体育课堂的教学效率和教学效果,最终促进学生身体素质、心理素质和运动技能的全面发展。     

浅析提升中学生对体育理论兴趣的途径

本文阐述了体育理论知识教学的重要意义和作用,并针对当前体育理论知识教学中存在的问题,从明确教学目的着手,建议灵活采用教学方法,科学地组织体育课教学,最大限度地调动学生的学习积极性,提高体育理论知识的教学效率,达到应有的教学效果。     

基于高校体质弱势群体学生翻转课堂体育教学模式研究

采用文献资料法和逻辑分析法,对当前普通高校体质弱势群体学生的传统体育教学模式和翻转课堂教学模式在体育教学中的应用情况进行分析研究。将翻转课堂体育教学模式运用到高校体质弱势群体学生的体育教学当中去,科学设置体育课程、合理把控教学过程、优化体育教学评价,能够使体育教学更有针对性,进而因材施教,对体质弱势群体学生掌握运动技能和提高社会适应能力都大有裨益,能更好地促进教育公平,实现学生的全面发展。     

浅析小学体育实验教学中的本位化原则

在小学体育实验教学改革中,理念的突破带动教育的革新,教育以人为本的原则推动体育教学朝向尊重学生的科学发展和健康成长的方向发展。本文论述体育实验教学的本位化原则,是从教学形式、教学内容、教学本土化改革上进行分析。要推动实验教育向纵深方向发展,就必须打破原有的定向思维,实现创新突破。     

浅析提高小学科学探究式教学有效性的对策

义务教育是我国的基本国策,所以每一个中国人都会接受小学教育。传统的小学科学的教学内容过于枯燥,教学方式过于单一,导致这个学科对于学生的吸引力不大。但小学科学在学生的整个学习生涯中又是十分重要的一部分,那么如何提高小学科学教学的有效性就成为每一位小学科学教师所需要研究的问题。随着教学体制的不断改革,传统的教学方式已经慢慢不适应现在的教学,在小学科学课堂中引入探究式教学这一方法,可以有效地提高学生们对科学学习的兴趣,进而提高小学科学教学的有效性。     

浅谈初中体育教学中学生自主学习能力的培养

体育教师要转变教育观念,构建良好的教学环境.激发学生自主意识和学习积极性.丰富教学内容,教会学生科学的学习方法和自我评价方法,从而提高学生自主学习的能力,只有学生的自主学习能力提高了,我们的体育教学才能延伸到课外活动中去,为学生的终身体育意识的培养奠定良好的基础.