试论学生主体理念下的高中数学教学

普通高中课程改革的基本理念之一是强调学生的主体性,关注学生全面发展.如果想实现学生主体理念,真正把新课程改革付诸实践,本文认为在高中数学教学中应做到以下几个方面:在教学组织方面,强调以问题为中心开展数学教学;在课程资源方面,强调以情境为线索拓展数学教学;在教学方法方面,强调以探究为导向的过程化数学教学.     

启发式教学探讨

阐述对启发式教学的定义、目的、分类,强调启发式教学在课堂教学中的重要性。同时,对如 何应用启发式课堂教学进行了论述和讨论。强调力求运用启发式教学最大限度地调动学生思维的积极性, 搞好理论教学。     

"研究性"教学模式的探索与应用

研究性教学是当前课程改革中出现的一种新的教学理念和教学模式,具有强调过程、强调应用、强调体验的特点,对于激发学生的学习兴趣、培养学生的学习能力、研究能力和创新能力具有积极的作用。本文从研究性学习理论的特点及模式出发,结合电子商务学科的自身特点,探讨了在电子商务课程教学中开展研究性学习的教学过程设计。     

本科物理化学教学体会初步

总结了物理化学教学中的经验和体会,强调要根据内容选择相应的教学方法,并分析了各种教学方 法,强调讲授物理化学时注意的两个方面.     

关于数学直观教学的实践和认识

在数学教学中强调直观教学有重要意义,直观教学要精心设计,运用现代教学手段,强调语言作用等,利用这些方法会收到事半功倍的效果。     

浅谈英语教学与学生能力的培养

<正> 目前,中专英语教学存在着某些不太好的倾向,由于教材不统一,有人强调传授语法,另有些人则强调传授课文知识,忽视了能力的培养;也有相反的倾向,有人单纯强调能力的培养,忽视了教学,与高中教学相重复,有的甚至低于高中的教学水准。这些倾向我认为都应予纠正。这就要求教学要精心安排,     

新理念 新角色

新课程目标强调以人为本，注重学生发展，培养学生的创新精神和实践能力，给政治教师带来新挑战，提出更高的要求。它强调构建互动的师生关系和教学关系，强调教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。要求政治教师要转变教学理念，转变自已的角色．让课堂教学呈现出生机和生命力。     

《web技术》教学方法探讨

本文以多年教学实践为基础,结合个人教学体会和学生反馈,总结出一套将现代教学理念融入《Web技术》教学实践的具体方案。强调培养出"能适应当今经济社会发展,独立探索研究,独立开发设计软产品"的合格大学生为教学最终目标;强调教师主导作用与学生主体作用的统一;注重培养学生的独立学习和创造发明的能力。     

基于“CH_4”新授课的案例分析

1课堂行为的跟踪与反思 我国教学强调基础,关注知识的科学性,西方(如美国)教学强调发展,关注过程、能力与气质.两者教学理念有明显的两极化取向,为了尝试寻找两极张力的平衡点,我们预设下列模式:     

声乐教学与表演实践

高师声乐教学应突出师范性，全方位地培养人才。要坚持以“通才”模式为标准，强调专业素质和教学能力的形成和提高，强调教学与表演的共同进步，追求“专”和“通”的有机结合，平衡发展。     

田径教学中的以人为本理念初探

缺乏以人为本理念的指导是造成高校田径教学效果不理想的内在根源。应试教育是造成田径教学偏离以人为本的主要根源,以人为本是对过去应试教育的教学扬弃。为此,我们应坚持发挥以人为本理念的核心统领作用;在全面发挥田径运动两大功能中实现以人为本;因地制宜地贯彻以人为本;在教学评价方式上体现以人为本。     

磁场型无线听音系统的原理和设计

各级学校的英语教学应转变传统的课堂教学观念,充分利用远距离教学手段和英语教学音像资源,为学生创造良好的语言学习环境。     

旅游野外实习教学设计与应用研究

通过旅游管理专业的本科旅游野外实习容易产生的问题分析入手,根据旅游管理专业教学目标要求,提出了旅游野外综合实习的设计原则和导向,指出旅游野外实习本身是一个宝贵的教学资源,具有功能多样性。因此对学生的能力培养目标应该多元化,教学灵活多样化,实习过程全程化、范围宽泛化,实习线路应该根据游客心理需求来设计。最后以重庆旅游学院本科学生野外实习为例,进行了实证分析。     

“均匀带电球面上的电场强度如何计算”的再讨论

利用球形电容器能量的变化求出了均匀带电球面上一点的电场强度,指出了有关文献中的错误,并指出现行基础物理教材中对均匀带电球面电场强度分布的讨论应遍及空间所有点.     

大学非英语专业高年级开设专业英语课程的探讨

中国的外语教学应在大学非英语专业高年级阶段开设专业英语课程,理由如下:1、符合语言教学的目标;2、符合“以内容为中心”的语言教学理论;3、符合外语学习中的“习得”理论;4、等同于汉语和英语专业的课程设置。本文同时指出了这一做法的可行性和困难,并提出了解决这些困难的粗浅办法。     

试论专业英语的教学改革与课程设置

运用系统论、信息论和控制论的基本思想和方法对英语教学思想进行改革并对课程安排提出了一些设想     

非言语交往在田教学中的运用

运用心理学的基本知识，分子体育在田径教学中，应正确地认识非言语教学的特点、作用，运用巧妙的方法（如表情、目光、手势、声音等），在动态无声交往、静态无声交往、有声交往中，与学生进行非言语多方面“立体”交往，使学生多通道接受信息，从而提高田径教学的效果／     

田径教学如何纠正学生的错误动作

在田径教学中易出现各种错误动作．根据教学实践，阐述了学生产生错误动作的原因、纠正方法以及教师在教学中应注意的几个问题．     

关于计算机实验教学平台融合的探讨

目前很多高校都非常重视计算机的实验教学，开设了多门实验课程。由于课程配置、教师个人选择等原因，各个实验课程的软件和硬件平台可能各不相同，差别较大，学生需要花费大量额外的时间去学习和熟悉所用的实验环境。如果能够从整个计算机教学体系上考虑，选择一套通用的硬件实验平台，根据课程的不同，选择配置相应的实验环境，那么学生只需要熟悉掌握一种平台，就可以实现多门课程的实验。将节省下来的时间和精力放在真正的实验要求的实现上，可以更好地提高实验教学的效果。     

关于多媒体课件脚本创作的几点思考

为了使研制出的多媒体辅助教学课件能达到理想的教学效果,必须对课件的灵魂即“脚本”给予高度的重视,并要在脚本设计的每一环节中认真考虑教学设计问题。