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高等数学是一门非常重要的基础课,目前在教学中还有许多问题需要解决。本文通过分析高等院校高等数学的教学现状及产生原因,从教学过程的多个方面进行考虑,提出几种行之有效的应对策略,为解决数学教学中的各种问题及促进高等数学教学做一些探索。 相似文献
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高等数学分级教学的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
近几年我校招生规模的逐渐扩大,学生生源分布越来越广,入校学生的数学基础、学习能力参差不齐;学生的学习特点和习惯不尽相同。原来自然分班、“齐步走”的教学模式经常遇到许多诸如“两头吃不饱”“、进度难掌握”的新难题。为改变这种状况,从05级新生开始我校对部分班级进行了“分级教学”的试点工作。文章针对我校分级教学实施过程中存在的问题提出了改革思路及其措施。 相似文献
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本文对高职高专高等数学的教学方法进行了探索,针对高职生数学基础差,学习习惯差的现状,结合高职院校的培养目标,提出了注重高中数学与高等数学知识衔接,灵活运用教材,提高课堂教学的趣味性,以及数学课程与专业课程相结合的教学方法。 相似文献
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浅谈高等数学教学 总被引:5,自引:0,他引:5
刘萍 《云南大学学报(自然科学版)》2008,(Z2)
高等数学教学是传授知识与提高素质的统一体,教学质量的好坏对高校创新型人才的培养起着关键的作用.本文根据自身的教学经验和学习体会,为有效提高教学质量对高等数学教学进行探讨. 相似文献
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习题课是数学教育教学的重要组成部分,本文主要是从教育教学理念、有关习题课的准备等方面探索如何进行高等数学习题课教学。 相似文献
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本文浅议了文科高数课堂教学应注重数学意识和数学思维方式的培养,及辩证法的融入,这是对文科生施行素质教育垢重要途径。 相似文献
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高职院校高等数学教学行为改革探索 总被引:2,自引:2,他引:0
张学茂 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2009,15(3):93-96
现行高等数学教学行为呈现出理念陈旧、方法单一、目标不明、过程随意等不足,针对这些不足,高等数学教学要从教育理念、教学手段、教学目标、教学方式与方法等方面进行改革,不断提高教学效率。 相似文献
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鹿琳 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2000,17(4):32-34
本文分析了高职教育高等数学教学改革的现状及存在的问题,提出了高职教育高等数学教学改革的内容、方法、措施和目标,经过几年的努力,形成适应社会主义现代化建设需要的具有中国特色的高职教育高等数学教学内容体系,并为类似我国的发展中国家的高职教育事业提供一个可借鉴的模式。 相似文献
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文章结合高职高专学生的特点和多年的教学经验,对高职高专高等数学的教学改革在教学形式、内容和方法等方面提出几点认识。 相似文献
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高等教育大众化过程中高等数学教学改革初探 总被引:1,自引:1,他引:0
我国高等教育正在从精英教育向大众化教育过度,高等数学的教学改革势在必行。当前我国高等数学教学中主要存在以下问题:高等数学教学理论指导的缺位,过度看重多媒体教学手段的使用,素质教育未能真正到位,教学质量评估标准单一化,数学教学人文环境缺失。针对这些问题,高等数学教育教学要从教育思想、教学方法、教学模式、质量评价等方面进行改革。 相似文献
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介绍了当前高等数学教学的现状,针对教学内容、教学方法和手段以及教师讲课方式做了尝试性改革,并提出了对高等数学教学改革的一些看法。 相似文献
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本文就当前高等数学CAI教学改革国内外动态及发展状况,结合我校的实际情况,探讨我校高等数学CAI教学的改革之路。 相似文献
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