对汶川地震带给体育教育教学新意识培养的研究

基于汶川地震中大批学生和教师因缺乏自救和逃生知识而丧生的残酷事实,通过对一些中学及高校体育教育和教学意识现状的调查,运用文献资料法和理论分析法进行了研究.提出在树立健康第一的指导思想,培养学生"终身体育"意识的前提下,还必须进一步加强关爱生命的"安全体育"意识和观照内心的"意志体育"意识的培养.以培养学生的坚强意志、良好的心态和自我求助的能力.     

体育教学中运用现代教育技术培养学生终身体育意识

体育教学中，在让学生通过身体练习来掌握体育基本知识、技术和技能的过程中，要注重学生锻炼态度．兴趣和习惯的培养。培养学生终身体育意识，应运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育理论与实践的最优化。     

浅谈高校体育教学与大学生终身体育意识的培养

高校体育,在培养学生的终身体育意识中具有关键性的作用。在体育教学中,要树立把体育指向未来的教育思想,采用多种途径与可行的方法,使学生将终身体育意识转变为行动。     

关于高中体育教学中培养学生终身体育意识的研究

高中生背负着巨大的学习压力,由于长期的精神紧张和缺乏体育锻炼,高中生的身体状况相对较差。近些年来,高中体育教学随着我国越来越重视体育教育而逐渐走上正轨。研究知道教育是为了学生的终身发展,因此应该在高中体育教学中培养学生终身体育意识。     

浅谈高校体育教学对大学生终身体育意识的培养

高校体育教学是学生接受系统体育教学的最后一个环节,它不仅为学生终身体育打好体质基础,更重要的是培养学生终身体育的意识、能力和习惯。本文结合高校体育教学的特点,提出了切实可行的培养学生终身体育的意识的方法。     

谈高校体育教学中现代意识的培养

高校体育教学是现代教育的重要组成部分。大学生要具有时代感。本文拟从体育的特点及社会发展需求这一角度出发，探讨体育教学中现代意识的内涵及其培养。     

高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策研究

该文结合了当前高中体育教学终身体育锻炼的现状,对高中体育教学中如何培养学生的终身体育意识进行了分析研究。     

对苏州国际教育园大学生终身体育意识的调查与研究

终身体育是终身教育思想在体育教育中的具体延伸，大学体育应培养学生终身体育意识和能力的关健环节。本文采用问卷调查法、文献资料法等，对苏州国际教育园部分大学生的终身体育意识进行调查和分析，并提出提高大学生终身体育意识的相关建议。     

论大学体育教学中加强终身体育意识的培养

通过对终身体育的内涵及高校体育与终身体育的关系的分析，论述了高校体育在培养学生终身体育中的重要地位，并探讨了培养大学生终身体育锻炼意识的途径、方法。     

从汶川地震看教育变革

汶川地震是这种自然变革带给人类的种种冲击。而教育变革也有相似性，与自然变革一样，要求变革参与者与执行者转变观念。通过两种变革同质不同型，以及各方面特征的比较，透析教育变革的本质，以引起教育变革各方面力量的关注。     

现代高校体育教学与加强学生体育观念的研究

随着社会的发展,科学技术的突飞猛进,人类对自身和客观的认识也越来越深刻,越来越科学。体育作为一门基础学科,对达到体育锻炼的最佳效果及对增强学生的体质起着至关重要的作用。掌握正确的体育运动方法会使人体身体素质得到提高,健康从而得以保障。体育教师应该引导学生进行正确有利于身心的体育运动。     

课外体育与高校学生终身体育意识的培养

通过对终身体育内涵及课外体育与终身体育的关系进行分析,阐述了课外体育在培养高校学生终身体育意识中的重要地位,并探讨了培养高校学生终身体育意识的途径和科学方法.     

体育教育专业学生排球意识的培养

排球意识是掌握排球技术、战术的关键,排球意识的高低直接影响到技、战术运用的效果.针对体育教育专业学生排球学习、教学与训练的现状及存在问题,提出学生排球意识培养的方法和建议,以提高排球教学和训练的质量.     

汶川地震震害考察与震害研究体系化思考

实地考察和分析了汶川地震灾害现象,将震害按照建筑的类型、结构形式等进行了归类,指出建筑的不同结构形式、跨度以及粗糙的构造搭接方式等由于受力不均匀严重地影响了整体的刚性和抗震性能.不仅底框架结构以及简易的预制混凝土构件导致整体垮塌的现象严重,非承重体构件的震害也会造成较大的生命财产损失.通过调研日本震灾调查的体系和经验,认为建筑震害的研究应以系统全面的全数调查为依据,建立一定区域的建筑受灾程度的数据库,通过分门别类(结构类别、结构形式、层数等)的统计分析,导出针对性强的抗震性能与建筑类型、结构形式等的关系.     

对四川汶川大地震有关问题的思考与初步认识

汶川大地震破坏性强,次生地质灾害严重,论文介绍了汶川大地震的地质构造背景与基本情况,以及作者对汶川大地震的发震构造、震后龙门山的地震安全期、成都-德阳-绵阳经济带的地震安全性及龙门山地震对川西油气聚散的影响等问题的认识.作者认为;(1)汶川大地震的发震构造可能是彭灌断裂而非普遍认为的北川-映秀断裂,(2)成-德-绵经济带中心城市市区范围内发生灾难性地震的可能性很小,这些城市的地震威胁依然主要来自龙门山,对来自龙泉山的地震威胁也应予以考虑;(3)地震可能造成了龙门山深层天然气的散失,但有利于川西坳陷裂缝性油气藏的形成;(4)龙门山的隆升演化与地震活动可能受制于西侧松潘-甘孜地块的推覆与东侧四川盆地的俯冲双向挤压力的作用.论文提出了从龙门山压缩应变能积聚与耗散均衡估算入手推算震后的地震安全期、利用油气生产井压力数据监测地应力变化、通过地震模拟计算定量评价成-德-绵经济带地震安全性等设想与建议.     

大型变压器的汶川震害及其隔震技术研究

针对电力系统大型变压器,对汶川地震震害进行了调研,总结了大型变压器的震害特征.并根据震害特点,提出了对大型变压器隔震的策略,设计了适合于大型变压器隔震的水平刚度小、低面压和满足竖向稳定性的铅芯橡胶隔震支座,并应用于实际750 kV大型变压器的隔震.分析结果表明,采用隔震后,750kV变压器弱轴向最大倾覆力矩减小为非隔震结构的17%,弱轴向最大剪力减小为非隔震结构的23%,变压器本体的加速度减小为未隔震的29.5%,8度罕遇地震作用下,隔震层最大位移满足支座最大容许位移的要求.     

“4·20”芦山地震与“5·12”汶川地震发震断裂初析

2013年4月20日8时2分在四川省雅安市芦山县发生的7.0级地震,是继"5.12"汶川地震之后相隔约5年发生的又一次强震。作者在收集了遥感、DEM、地面地质及芦山震区人工地震剖面基础上,对网上公布的芦山地震震中数据、地震机制解、余震分布数据和地震的地表破裂情况进行了分析,初步推断引发芦山地震的断裂是盆地内西南侧地腹隐伏断裂或新生断裂。将芦山地震与汶川地震进行了综合对比,认为2次地震均属构造地震,从构造动力学角度分析均与印度板块向北挤压碰撞有关;但2次地震发震断裂和发震构造单元特征是不同的,应属2次独立地震。     

高校体育俱乐部教学在体育与健康教育中的作用

通过分析高校体育俱乐部的教学模式，体育与健康教育的主要特点，探讨高校体育俱乐部在体育与健康教育中的作用，为体育教学改革提供一点参考。     

学校体育可持续发展之因素探析

X依据可持续发展的战略思想,对影响我国学校体育的价值观,国家对学校体育的宏观导向、文化价值观,以及学校体育资源的合理配置等主要因素进行了探讨,发现这几个因素对学校体育可持续发展战略的实施具有很大的制约性。