民族团结是各族人民的生命线

新疆在新地缘政治环境下加强民族团结非常重要,民族团结教育一定要高举各民族大团结的旗帜,坚定不移地反对民族分裂主义。在民族团结进步的创建活动中,要创新民族团结教育的形式,抓住机遇,加快发展,实现各民族的共同繁荣。     

民族教育与少数民族高级干部的培养

加强少数民族高级干部的培养是增强中华民族凝聚力,促进中国民族团结的关键。为夯实培养少数民族干部的基础,必须加快发展民族教育,并把马克思主义民族观的教育作为培养少数民族干部的重要内容。     

浅析搞好课堂教学改革 提高民族干部素质

发展民族地区各项建设事业,教育是基础,人才是关键,当前民族干部素质教育的状况不容乐观。课堂教学是主要培养人的素质的阵地,教育工作者必须注重课堂教学改革,提高民族干部素质,加快人才培养步伐,才能适应民族地区经济、社会发展的需要。     

历史变迁下教育的发展研究

以贵州省黔西南州兴义市为研究对象,对兴义地区近现代教育的发展、繁盛与贡献的研究,了解当地少数民族文化和民族地区的教育发展历程。民族地区教育的高质量发展,既是发挥教育促进当地经济发展的途径,也是影响民族团结和谐稳定的重要因素,同时也是全面实现小康社会的重要保障。在国家支持西部及"一带一路"政策的推动下,当前贵州民族地区教育事业呈现良好的发展态势,也取得了可喜成绩。     

民族高校开展民族团结教育的有效途径

论述了民族高校开展民族团结教育的四个主要途径：在新生入学教育中增加民族团结教育内容,利用思政课主渠道结合有关内容进行民族团结教育,充分发挥校园网络的宣传教育功能以及利用寒暑假组织学生到民族地区开展社会实践活动。     

关于新疆少数民族学前“双语”教育存在的问题及对策探究

学前双语教育是新疆双语教育的重要组成部分,学前双语教育对发展民族教育、促进民族团结、繁荣民族地区经济文化具有重要意义。随着新疆少数民族学前双语教育的逐步推进,师资、经费、教材等问题凸显,新疆少数民族学前"双语"教育发展任重道远。     

乡土课程资源开发与加强民族团结教育——以新疆昌吉市回民小学民族团结教育活动为例

开展民族团结教育,推动民族团结继续发展,培育各民族青少年爱国主义情怀和宽容善良品德,增强中华民族凝聚力是一项战略工程。利用地方乡土课程资源进行民族团结教育,是培养中小学生祖国历史文化认同感和爱国爱家情感的有效途径。新疆地域乡土及各民族文化蕴含着丰富的民族团结教育素材,新疆昌吉回民小学在校本课程中开发当地乡土课程资源,以"熏陶、渗透、融入、践行"的形式进行民族团结教育,增强了民族团结教育的实效。     

民族地区高校校园文化建设探论

文章通过分析民族地区高校校园文化的特性和现状,论述了高校校园文化建设的重要意义。指出加强民族地区高校校园文化建设,对于提升民族地区高校的管理水平和教育质量;对于协调民族地区高校内部的民族关系,促进民族团结;对于增强民族地区高校的凝聚力和内驱力,提升各民族学生对多元文化环境的适应能力;对于民族地区“贫困文化”的改造,实现经济社会的跨越式发展发挥着极其重要的作用。     

民族院校思想政治教育中大学生法律素质教育初探

民族地区需要加快法治建设,将其各项事业发展纳入法治化轨道,民族院校作为培养民族地区优秀接班人的排头兵,对在校大学生进行法律素质培养尤为关键。法律素质教育是民族院校思想政治教育的重要组成部分,不断加强高校思想政治教育中大学生法律素质的教育培养将对民族地区法治社会的建设发挥重要作用。本文研究分析民族院校在校大学生法律素质教育培养,分析现状,研究相应对策!     

民族地区高校校园文化建设探论

文章通过分析民族地区高校校园文化的特性和现状,论述了高校校园文化建设的重要意义.指出加强民族地区高校校园文化建设,对于提升民族地区高校的管理水平和教育质量;对于协调民族地区高校内部的民族关系,促进民族团结;对于增强民族地区高校的凝聚力和内驱力,提升各民族学生对多元文化环境的适应能力;对于民族地区"贫困文化"的改造,实现经济社会的跨越式发展发挥着极其重要的作用.     

代表先进文化方向 全面推进素质教育

广西民族学院创办于1952年。建院近半个世纪来，在自治区党委和政府的领导下，我们以“面向民族地区，适应社会需要，发挥特色优势，增强办学活力”为办学指导思想，积极进行教育教学改革，调整专业设置，优化课程结构，加强实践环节，规范教学管理，建立激励机制，大力推进内部管理体制改革，使各项工作取得了显著成绩，为促进民族地区的经济建设和社会发展，巩固边疆，维护国家统一，加强民族团结，作出了积极的贡献。我院连续四次获自治区人民政府授予的“民族团结进步先进集体”称号，连续三次获国务院授予的“全国民族团结进步模范单位…     

城市化背景下散杂居地区回族居住格局的变迁——基于对开封市顺河回族区的调查

开封市顺河回族区回族居住格局形成于明朝,历经清朝和民国的巩固与发展,最终形成了三大清真寺居住圈的聚居格局。改革开放后,我国城镇化建设逐步加快,在城市拆迁和改造中,聚居格局逐渐被打破,产生了一系列社会、经济、宗教和民族间交流的新问题。在散杂居地区,努力做到民族团结教育全面化、回族经济发展规模化、回族聚居区拆迁系统化和回汉民族交流扩大化是解决当前问题的有效途径。     

杂散居地区民族工作部门参与协调民族教育工作探索

随着党的工作重心的转移和经济建设的需要,民族工作部门除了协调各民族关系,促进民族团结,发展生产,改善生活外,很重要的一项工作就是参与协调民族教育工,推动和促进民族教育迅速发展.本文结合辽宁省民委参与协调民族教育工作的体会就有关问题作了一些探索.     

论加强高校少数民族学生党员发展工作的必要性

随着我国高校教育进入大众化教育阶段,加之少数民族地区基础教育的大力发展,以及少数民族人口进一步增加,进入高校学习的少数民族学生人数不断增多。在高校学习的少数民族学生是民族地区社会主义建设的强大后备力量,强化高校少数民族学生的共产主义信仰教育,重视和加强高校少数民族学生党员发展工作,关系到党的少数民族党员队伍建设,关系到党能否圆满解决新时期民族问题。高校基层党务工作者,必须站在促进民族团结与和睦、维护国家统一与稳定的高度认识高校少数民族学生党员发展工作。     

民族地区职业学校班主任工作实践

班级德育工作开展的状况直接影响学校德育工作的整体,少数民族地区职业学校班级德育管理难度较大,他们的思想素质教育成功与否直接关系到民族地区的稳定和社会的和谐发展;但少数民族学生思想政治教育又具有其特殊性,必须从民族团结、地区稳定的高度加强他们的思想政治教育。     

当前民族院校教育工作存在的问题与对策

民族院校肩负着为少数民族培养领导干部与各类人才，促进民族地区综合发展的历史使命，如何有效开展民族院校教育工作，是民族院校面临的重大难题。民族院校具有着自身的特殊性，且承担着促进民族团结、和谐的重要任务，教育工作中要尤其注重在更新教育理念、加强教工队伍的建设、巧妙利用资源等三个方面共同改进。     

新形势下民族团结教育在《中国近现代史纲要》教学中的凸显

各民族紧密团结，是中国特色社会主义伟大事业取得最终胜利的根本保证。把民族团结教育融入到“纲要”课教学之中，充分发挥历史教育的功效，不断提升民族团结教育的实际效果，增强各族学生维护民族团结、维护国家统一、反对民族分裂的责任感，更好地把握当代中国发展的正确方向，是实现“纲要”课程教学目的、增强该课程教学效果的一个不可或缺的重要方面，也是传承中华民族精神、落实我党在新形势下学校民族团结教育的必然要求。     

加强民族教育

正贯彻落实《国务院关于加快发展民族教育的决定》和第六次全国民族教育工作会议精神。制订学校民族教育指导意见,指导各地建立学校民族团结教育常态化机制。印发《少数民族双语教育指导意见》。启动《民族中小学汉语课程标准(普通高中)》修订工作。印发《内地民族班改革和发展长远规划(2016-2025年)》。修订印发《进一步加强内地西藏班、新疆班工作意见》,推进内地民族班混班教学、     

推进民族区域经济发展的思考

加快少数民族地区的经济发展，历来是我党十分重视的一个重要问题。如何推进民族区域经济的发展，必须要高举民族团结旗帜，树立创新观念；重视农民利益，深化农村改革；改革流通体制，寻找并建立对外的新路子、新格局；加快企业改革步伐，增强民族区域的经济实力；把民族地区的内在活力、自我发展和自强致富的能力有机的统一起来。     

民族院校预科化学教育初探

民族学院预科是民族教育的一个特殊层次,办好民族预科是弥补民族地区基础教育不足,加快民族地区教育事业的发展,加速民族地区建设人才培养的重要措施．１９７９年我院预科部恢复办学以来,理科班一直开设了化学课,通过近十年来预科的化学教育工作实践,初步体会如下．...