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想要真正的掌握某种语言,需要把这种语言运用到实践中去,英语歌曲则提供了一个实践的机会.英语歌曲体现了一种艺术,也是学习英语的有效载体.在小学英语的学习中引用歌曲教学生学习英语有一定的重要性.在课堂中采用英语教学,体现了一种创新精神,符合小学生学习英语的特点.英语教学有助于小学生的身心全面发展,培养学生的创新思维,有利于培养学生的健康人格. 相似文献
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语言的学习和掌握离不开交际的实用性,英语歌曲则蕴含着巨大的实践机会。英文歌曲同时也是一种文化载体。英文歌曲同时也是一种知识的载体。英语歌曲蕴含了一定的交际性,艺术性、教育性及其文化内涵,在初中英语课堂引入歌曲教学有一定的实践意义。在初中英语课堂开展歌曲教学的有一定的实践意义,在英语课堂中运用英文歌曲能体现英语新课标的精神,歌曲教学符合初中学生的身心特点。同时.初中英语课堂中歌曲引入要有可操作性。如何才能使歌曲在英语教学中更具可操作性呢?首先。合理选择英文歌曲。其次.通过合理的途径呈现英语歌曲。教学很多老师选择了在热身环节中引入英语歌曲,在知识学习环节中引入英语歌曲,配合节假日,拓展文化背景。英语歌曲在课堂中的运用有良好的效果,英语歌曲有利于健康人格的培养。英语歌曲有利于学生多元智能的培养和发展。英语歌曲有利于思维的培养。英语歌曲有利于学生多元智能的培养和发展。英语歌曲有利于健康人格的培养。 相似文献
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大部分中职学生的英语基础薄弱,积极性较低和学习能力较差,教师在教学中将英语歌曲有效的引入到课堂中来,激发学生对英语的学习兴趣,帮助学生掌握和巩固语言知识,并且了解英语国家文化。本章主要结合作者本人在教学中的实践,阐述如何有效运用英语歌曲,使其在教学中发挥积极的促进作用。 相似文献
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在小学教学过程中,英语教学逐渐成为教学的重点.小学英语教师在进行教学的要求,非常强调学生的学习兴趣的培养,所以教师要掌握好教学的方法,做好英语教学氛围的营造,让学生主动地进行英语教学.英语歌曲在小学英语教学中发挥着重要的作用,英语歌曲的曲调具有很强的韵律感和节奏感,学生读起来朗朗上口,唱起来动听,很容易进入到英语歌曲的学习中来.在学习英语歌曲的时候,就会提高对英语的认识,掌握良好的英语素质.英语作为一门外语的教学,对小学的学龄儿童来说,学好它是很困难的.如果老师能利用富有特色的英语歌曲或儿歌来教学,以此带给孩子们一个活泼,愉快的语言学习环境,这可以给我们的教学收到更佳的效果. 相似文献
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按照Widdowson语言知识层次的定义,英语语言学习最终是用于有效的交际.英美文学则是英语语言学习中不可或缺的一部分,对英语语言学习具有积极的促进作用. 相似文献
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李瑛 《湖北三峡学院学报》2008,(Z2)
如何在英语语音教学中提高学生的学习兴趣,改善学习效果,促进学生相关能力的培养,本文提出妙用英语歌曲教语音,即是在语音学习的各个环节巧妙地借助英语歌曲的优美旋律以及人类对音乐共有的热爱实现轻松学语音。 相似文献
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陈新华 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,(Z2):164-165
语言是一种交际工具,语言学习最终是为交流服务的.提高用英语进行交际的能力是外语教学的出发点和依归.通过各种语言交际活动培养学生初步的英语交际能力是学英语教师的根本任务.这对教师提出了很高的要求,除了本身具有专业的英语知识外,还要有钻研精神.但对于学生来说,也有许多因素影响着学生在英语上的学习,学生是学习的主体.从学习到运用,除了受到教师方法的影响外,学生本身各方面的情况也对学习产生重大影响. 相似文献
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语言学习是英语写作的基础,写作是学习语言,运用语言的重要活动。英美文学作品对英语语言学习有着重要的影响。文学作品通过自身的语言艺术魅力来吸引读者,从而增加学生的词汇量,提高英语写作中的语言输入,同时通过阅读原滋原味的文学著作,培养英语思维,这些对提高写作能力有着巨大的作用。 相似文献
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通过介绍中职英语的教学现状以及文化、兴趣和语言学习之间的关系,证明了文化、兴趣和语言学习三者是密切相连的,并且认为在中职英语教学中结合三者是极为重要和有效的.因此,教师在英语教学过程中可以通过传递英语文化来激发学生学习英语的兴趣,从而提高中职生学习英语的效率和使用英语的正确率. 相似文献
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回译:英语学习的一种有效途径 总被引:1,自引:0,他引:1
回译不仅是翻译的一项技能,也是学习英语的有效手段.通过英汉语间的回译练习,学习者可以全方位对比英汉语语言文化,熟练掌握多种工具进行英语学习,从而提高自身的英语语言能力和跨文化交际能力. 相似文献
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众所周知,自从语言产生后,语言就成为“人类所特有的用来表达意思,交流思想的工具,是一种特有的社会现象.”而英语作为购机通用语言之一,随着信息化和经济全球化的发展,其重要性也变得越来越突出.以下内容对学习英语的重要性进行科学的分析和理性的探讨,唤起人们学习英语的积极性和主动性. 相似文献
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英语学习是一门语言学习,其主要任务是培养学习者运用语言的能力。英语学习应该与学习者的社会活动紧密相联,应该始终充满着生活的气息。好的学习方法可使学习效率倍增,结合工作中的所见所闻,谈谈高职院校学生学好英语的几点方法。1.关于词汇学好英语首先要有一定的词汇量,不断 相似文献
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营造校园英语文化氛围是有效开展教学活动,推进英语素质教育的客观要求.本文从拓宽了学生英语学习渠道,丰富校园生活,营造了学习英语气氛,全方位开发学生语言潜力的角度出发,通过建立焕发语言生命活力的英语课堂,营造充满英语氛围的校园环境,利用家庭和社会资源拓展文化空同和建立促进英语学习的评价机制四种途径,对创造融实践性,知识性,趣味性于一体的语言环境进行了多方位,深层次的有益探索. 相似文献
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中式英语是中国英语学习者在英语表达中套用汉语规则和习惯而产生的不符合英语语言文化习惯的畸形英语.本文尝试分析中式英语及其产生的原因,以期帮助英语学习者更准确地使用英语,顺利地实现跨文化交际. 相似文献
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英语的学习不外乎听、说、读、写四种能力的培养,写作虽然被排在最后,但确是高职高专类学校在英语教学中极其看重的一个环节.因为英语写作不仅是英语考试中必考的项目,且最能反映出一个学生的英语真实水平,词汇的熟练运用,句式的合理编排,语言逻辑的通顺,都必须要经过长期的英语写作训练才能达成.该文将对如何提高英语写作水平及写作在英语学习中的实际作用进行逐一阐述. 相似文献
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黄雪梅 《辽宁科技大学学报》2006,29(3)
语感是人们在长期的语言学习、语言交流实践中逐渐形成的.英语学习者必须以大量的语言基本知识为基础,经过长期的语言实践训练才能培养出很强的语感.介绍从语言学习实践中总结出的培养语感的策略,包括扎实的语言知识基本功,博览群书,善于积累,坚持背诵、朗读及在加强实践中的学习交流等. 相似文献