用企业信息化带动企业工业化——以鹤壁煤业集团有限公司为例

二十一世纪,企业信息化的重要性越来越突出,信息化已成为企业效益高低、企业成败的关键.企业信息化的本质是应用信息技术再造企业管理的过程,包括改造管理流程,提高管理效率,实现企业体制创新、技术创新和管理创新,实现改造传统产业,调整行业和产品结构,增强企业核心竞争力.     

用企业信息化带动企业工业化——以鹤壁煤业集团有限公司为例

<正>二十一世纪,企业信息化的重要性越来越突出,信息化已成为企业效益高低、企业成败的关键。企业信息化的本质是应用信息技术再造企业管理的过程,包括改造管理流程,提高管理效率,实现企业体制创新、技术创新和管理创新,实现改造传统产业,调整行业和产品结构,增强企业核心竞争力。     

基于流程再造的高校学生工作模式创新

面对信息化时代给高效工作带来的重大冲击,把企业管理的重要策略—流程再造运用在高校学生工作模式的创新上,对积极应对时代赋予高校学生工作的挑战、提高高校学生工作效率有着重要的实践价值。     

教育城域网与教育信息化

我国高校全面启动教育信息化的标志是1995年起实施的"211工程",据CCW Research统计,有70%的高校在"九五"期间投资建设了校园网,校内的教学管理、资源访问、数字图书馆等都借助校园网实现.这里面,在国内享有很高知名度的学校由于有广泛的资金支持,其教育信息化的发展脚步,一直在时代的最前沿;而对于大多数不具知名度的普通高校来说,校园网的规模和应用水平都处于低层次.这样同一地区或同一城市其教育信息化发展是极不均衡的.经历了近几年的网络建设,在众多的经验教训中,人们逐步认识到教育城域网是目前解决问题的根本途径.     

农林院校中基础性学院教学管理的探索与实践——以华南农业大学理学院为例

学院的教学管理是学校教学管理的前提和基础。华南农业大学理学院作为学校的重要学院之一,承担着全校数理化公共基础课。学院以提高教学质量的为目的,在深化教育教学改革,实行教学管理的制度化、规范化、科学化和信息化等方面进行了探索和实践,形成了领导和教师重视教学,管理服务教学,教研和科研促进教学,创收激励教学的良好局面。     

新时期高校教学管理观念原则与方法

教学管理作为高校管理的基本活动和中心环节,在高校管理中占有重要地位。当今的时代背景要求高校培养的人才必须满足信息化与全球化的需要。高校教学管理改革应该从观念入手,根据教学管理的一般规律确立高校教学管理的基本原则,并指出新时期高校教学管理方法改革的方向。     

我国中小企业信息化过程中存在的问题及对策

中小企业的信息化市场是一个蕴藏着巨大能量和能创造无尽信息需求的资源市场,研究和认识中小企业的信息化,必须看到其这种特征.也就是说,既要研究信息资源的开发利用及应用的扩展和延伸,更要研究信息资源的生产和再造,只有这种双向研究才是科学的信息化发展观,才能促成信息生产和消费的良性循环,才能构建起具有中国特色的信息化生态链.     

教育城域网与教育信息化

我国高校全面启动教育信息化的标志是1995年起实施的“211工程”,据CCWResearch统计,有70%的高校在“九五”期间投资建设了校园网,校内的教学管理、资源访问、数字图书馆等都借助校园网实现。这里面,在国内享有很高知名度的学校由于有广泛的资金支持,其教育信息化的发展脚步,一直在时代的最前沿;而对于大多数不具知名度的普通高校来说,校园网的规模和应用水平都处于低层次。这样同一地区或同一城市其教育信息化发展是极不均衡的。经历了近几年的网络建设,在众多的经验教训中,人们逐步认识到教育城域网是目前解决问题的根本途径。一、教育…     

COM技术在高校网上选课系统中的应用

随着计算机技术和网络信息技术的飞速发展,国内高校普遍都搭建起校园网,为学校的信息化建设提供了物理平台,促进了教学管理电子化和网络化的实现.考虑到各个学校的教学管理都有各自的特点和各自不同的管理方法,如所选的课程性质类别的称谓,分公共课、挂牌课、专业必修课、专业选修课……而且还存在转专业、转学、休学等情况.     

高校数字化系统数据整合研究与实现

一、数据整合的策略为了实现统一的资源管理、门户管理和权限管理,必须科学规范地对高校的信息资源进行整合。在数据整合过程中,通过对业务流程的组织和再造,从而推动高校的制度创新和管理创新,最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。目前,信息资源主要有3种整合策略。     

外语教学与教学管理意识的探讨

管理现象是普遍存在的 ,从某种意义上说外语教学是一种管理的具体表现 ,这种表现包含着两种不同的形式 :一种是通常概念的管理 ;另一种是在教学行为中的管理 ,这种管理主要由管理的意识来体现 ,并作用于教学的整个过程 .本文对此进行了研究和探讨 .     

管理专业大学生基于能力培养的教学改革研究

管理是一门实践性很强的学科,对管理专业大学生进行能力培养应贯穿于各个教学环节之中。针对教学环节的构成、专业实践教学、师资力量、软硬件设施等在能力培养方面存在的问题,提出了基于能力培养的教学改革思路,设计了各教学环节的培养方案。     

职业技能大赛视角下高职旅游管理专业教学改革研究

职业技能大赛的开展对高职院校旅游管理专业的教学改革提出新的要求,秉持以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促用、以赛促新的教改方法,使高职旅游管理专业教学发展能够适应技能大赛的教学模式,成为教学改革新的策略选择.     

计算机实验室综合管理系统的设计

从内网管理、实名管理、监控功能、上机考试等方面对计算机实验室综合管理系统进行设计,为学校计算机实验室的教学与管理工作提供一个全面、安全、高效的整体解决方案.     

客户关系管理课程教学改革实践探索

阐述了客户关系管理课程的主要任务,以"精、广、新"的原则遴选教学内容,从课堂授课与案例讨论、软件演示与实验、课程设计、竞争性答辩等方面对该课程的教学改革进行了积极探索.这对于提高客户关系管理课程的教学水平,引导学生开展研究型学习具有积极作用.     

校园一卡通应用系统在实践教学管理中的应用

介绍了依托校园网的网络服务,建设校园一卡通应用系统.将其有效地应用于实践教学管理中,代替传统上机证、门票等,达到教、管、考、评、用、汇的全面数字化和网络化,真正实现"一卡参管,通晓校园".校园一卡通实验(机房)管理系统的建设,推进了实践教学的优化,是目前高校教学信息化管理策略发展的必然趋势.     

目标管理视角下的学生评教

学生评教与领导专家评价、同行评价、教师自我评价一样,是教学评价的有机组成部分。剖析了目标管理视角下学生评教的价值理念,介绍了在实行教学目标管理的前提下如何进行学生评教。     

高职旅游管理专业教学模式的研究

为增强学生在学习期间的职业技能培训和毕业后的市场适应能力,旅游管理专业职业教育的教学模式应该围绕旅游管理岗位技能要求和旅游人才市场需求进行设置,因此,必须建立一个开放型的、引入导师制的、工学结合的教学模式,从理论教学、实践教学、考核办法到职业道德的培养、职业性格的塑造、职业生涯规划等都要进行改革和完善。     

浅谈我校学分制教学管理系统软件的应用

从学分制教学管理系统软件的主要应用者的角度出发,比较详细地介绍了我校为适应学分制教学管理体制改革的需要,自主开发的学分制教学管理系统软件的组成、功能、运行环境、运行方式,及其在96、97级学生中正式运行后反映出来的优点及存在问题,指出进一步完善该软件需要注意的问题.