第49届世界体操锦标赛女子平衡木成套动作编排特征

对参加第49届世界体操锦标赛平衡木决赛的8名运动员的成套动作编排进行深度系统解析,探讨平衡木成套动作的编排特征及发展趋势.结果表明:1)平衡木的D分、E分均呈上升趋势,并朝着高难度、高完成质量和高艺术性的方向发展;2)上法动作难度有所加大,成功率高的D组难度动作仍是运动员的最佳选择,技巧类上法动作颇受运动员青睐;3)木中单个动作的比例下降,跳步、技巧类动作呈现多样化趋势;木中连接动作占比较大,混合动作连接逐渐占据主导地位,"D+C+C,D+D+C,D+D+B"动作组合是木中连接动作的发展趋势;4)下法编排多样化,单个动作的下法被淘汰,踺子接空翻转体类的高难度技巧动作依旧是主流下法动作,美国选手拜尔斯"后手翻+后手翻+旋儿"的三连接将引领下法向更高难度方向发展.     

体操运动员平衡木直体后空翻动作数据抗干扰挖掘

针对当前数据挖掘方法挖掘精度低、抗干扰能力差,挖掘效率低等问题,提出一种新的体操运动员平衡木直体后空翻动作数据抗干扰挖掘方法。给出体操运动员平衡木直体后空翻动作完成过程,利用体操运动员平衡木动作数据的预测值和实际值间的误差去除干扰数据。依据关联系数矩阵与差异性系数矩阵求出体操运动员平衡木直体后空翻动作数据集之间的关联映射,结合关联映射确定数据集间的关联规则,计算出同一空间下平衡木直体后空翻动作数据集之间的关联因子,获取两个数据集的挖掘公式,从而实现数据的抗干扰挖掘。实验结果表明,所提方法具有很高的挖掘精度和挖掘效率。     

伦敦奥运会女子平衡木决赛成套编排的研究与分析

采用文献资料法、专家访谈法、录像观察法及数理统计法等研究方法,以2012年伦敦奥运会女子平衡木单项决赛前8名运动员成套编排为研究对象,对成套动作的编排情况进行比较和研究,探讨我国选手在成套动作编排方面的特点及不足,并提出有针对性的训练与对策,为我国女子体操平衡木的编排提供一定的参考。     

第40届世界体操锦标赛平衡木决赛动作分析与研究

2007年体操世锦赛在斯图加特落下帷幕,中国军团以5金2银1铜的成绩列奖牌榜首位.根据录像统计和资料研究,以参加第40届世界体操锦标赛平衡木决赛的运动员为主要研究对象,对选手的成套技术动作难度及连接加分进行了系统的分析和研究,为2008年北京奥运会得取优异成绩提供参考.     

少儿体操运动员平衡木基础训练的要点和教法研究

随着体操新规则的实施,该项目对运动员的要求越来越高。少儿时期打下扎实、正确的技术和素质基础及培养良好的基本姿态,对运动员成材有极其重要的意义。对平衡木运动员基础训练的要点和教法等问题进行阐述,旨在提高少儿平衡木训练的效果。     

女子少年体操运动员平衡木的基本难度训练

新版体操规则促使人们将追求高起评分以赢取“起跑线”上的优势作为参赛的新策略,高起评分的条件是大力发展高难度动作,尤其要抓好少儿体操运动员的基本难度训练。以女子少年体操运动员平衡木的基本难度训练为例,对其进行了理论探讨与实线总结。     

平衡木难度动作落木时合理脚位的研究

随着现代平衡木技术的飞速发展，许多原来只能在地面上完成的难度动作被搬上了平衡木，因而使对平衡木动作稳定性起重要作用的落木脚位技术受到了业内人士的高度重视，本对此进行了初步研究。     

11届全运会男子拳术类项目难度动作分析

高、难、美、新的技术特点是现代竞技武术发展的方向。根据最新的武术套路竞赛规则,评分体系分为A、B、C三部分,C组难度动作的评分已成为套路的核心部分。对第十一届全运会武术套路决赛中的太极拳、长拳、南拳中男子运动员难度动作的完成情况进行了统计分析,研究结果表明,在决赛的比赛中,三项男子拳术难度动作的失误率相差不大,动+动+静的难度动作比动+静的难度动作成功率高。     

浅析男子蹦床网上自选成套动作的编排规律与特点

本文主要通过对,98蹦床世界杯系列赛（丹麦站）男子蹦床运动员完成的37套网上自选动作的录像解析和统计分析,探讨男子蹦床网上自选成套动作编排的规律与特点。结果显示,自选成套动作的编排,应考虑到难度值计入成套最后得分这一因素;优秀男子蹦床运动员的单个难度动作选择,不应低于1.0难度值以下,1.6难度值的高难动作在成套编排中应具备;为了增加成套动作难度,除每个动作加转体外,还应增加转体度数。     

第45届世界体操锦标赛男子吊环成套动作的研究

本文运用了文献资料法、录像观察法及数理统计法等研究方法,对2014年第45届世界体操锦标赛男子吊环单项决赛前八名运动员的成套动作难度进行了研究分析,研究结果显示:第45届体操世锦赛男子吊环项目决赛前八名选手的成套动作难度平均D分为6.8分,成套难度相对偏低;动作难度主要集中在D组难度上,难度动作较低的B组动作及难度动作较高的F组动作使用数量都比较少;难度动作的类型(除下法之外)主要集中在水平十字、水平支撑、倒十字、十字支撑、前屈两周等五类动作上,其中十字支撑类、水平十字类的动作选用人次最多,前屈两周选用次数最少;前八名选手的下法种类单一,主要是直体720°旋下、后直360°旋下两种,其中62.5%运动员选用后直360°旋下。     

对27届奥运会和34届世界体操锦标赛女子跳马动作技术分析

通过对第27届奥运会体操比赛和第34届世界体操锦标赛女子跳马单项前8名运动员的动作类型、起评分、完成情况进行了对比分析，论述了目前世界女子跳马发展状况并提出相应的对策。     

对我国几名优秀跳高男运动员跳高动作的运动学分析

本文对我国几名优秀跳高男运动员在实际比赛中跳高起跳动作进行研究,运用影片解析仪获得数据并经计算机处理,发现我国优秀跳高运动员助跑最后三步人体重心和速度均有明显下降,助跑最后一步的步频不是提高(国外运动员最后一步步频增0.6步/秒)而是下降0.91步/秒,起跳速度5.282米/秒不亚于国外运动员,但起跳角(83～93°)大于国外运动员(74～83°),这恐怕是我国跳高运动员成绩不理想的运动学原因。     

我国优秀男子蹦床运动员网上起跳动作技术特征分析

动作的起跳技术是一个动作要完成基础,它决定了动作的完成质量和动作技术的运用,因而起跳技术更显得关键。主要采用文献资料法、影像解析法、数理统计法、对比分析法,对全国蹦床冠军赛的男子前八名运动员的网上起跳技术动作进行分析与研究,分析其技术动作的膝关节、髋关节、肩关节角度及入网角、离网角、重心速度、压网深度等数据的集中趋势,为运动员的训练提供理论参考依据。     

大众健美操集体成套动作队形编排原则与方法研究

为充分发挥高校健美操课堂教学作用,采用教学实践研究与实践分析、文献资料研究相结合等方法,设计出一套针对普通高校健美操专选班学生开展的"健美操集体成套动作队形编排"教学方案,并总结出保证教学方案完美落实的规范化教学原则与方法.研究结果表明:教学方案的设施丰富了健美操课堂教学内容,提高了学生的专业技术水平与运动能力,增强了学生的艺术表现力;健美操课堂成为进行全面素质教育,培养研究型、创新型、具有良好交流能力复合人才的良好途径.教学方案的制定与设施,对提高健美操课堂教学质量、培养符合国家要求的高水平专业人才有着积极的现实意义.     

第39届世界体操锦标赛男子自由体操成套动作编排特征与趋势研究

通过对39届世界体操锦标赛男子自由体操决赛8位选手完成的成套动作难度、编排及连接方式进行统计分析,结果表明:成套动作的编排呈现出多样性的发展,动作数量超过了规则规定的10个难度动作,并呈继续增加的趋势,单空翻动作的使用主要集中于D组和E组难度动作,提高难度分的关键在于空翻串的难度价值,动作连接价值是提高A分的重点,成套动作的难度与质量需要提高。     

积极情绪对竞技体操运动员动作稳定性的影响研究

积极情绪能拓展人的注意、认知和行为,使人能做出更恰当的行动。本研究通过对竞技体操运动员积极情绪的调动,采用问卷调查、测试评估等方法,对积极情绪状态下体操运动员完成动作的难度和动作稳定性之间的关系进行了研究。结果表明,积极情绪有利于体操运动员动作稳定性的保持,运动员不会因动作难度的增加而影响动作完成的质量。研究结果为积极情绪在竞技体操训练中发挥有益的作用提供一定的理论依据。     

表演性啦啦队成套动作创编研究

啦啦队运动是体育与艺术的有机结合,每一套表演性成套动作的诞生均是创编者创作心血的结晶,是创编者认识和理解该项目以及相关创编因素、掌握和运用各种创编方法与技巧的见证.本文通过对创编表演性啦啦队成套动作相关因素的分析研究,揭示创编该类成套动作的技巧与方法.     

对我国优秀少年男子体操运动员运动损伤的调查研究

对我国优秀少年男子体操运动员运动损伤的分布和原因进行了调研,对体操项目运动损伤的特点和规律进行了探讨,并根据损伤的原因提出预防损伤的措施和建议。     

第40届体操世锦赛女子平衡木技术发展的特征及趋向

采用文献资料法、录像观察法、数理统计与比较等方法,系统分析了第40届世界体操锦标赛女子平衡木技术发展的特征与趋向.发现:使用"难度及连接均构成A分"的"技/技"或(和)"体操/技巧"的二连接、及运用三个以上的技巧动作构成"低难度不计A分但有0.2分以上连接价值"的"多连接",是女子平衡木成套动作编排的主要特征.而在满足规则要求的前提下,减少体操类动作,采用较多的技巧类动作构成一套最高A分的10个高难度动作,是女子平衡木动作技术发展的总趋向.     

核心力量训练对竞技健美操运动员C组难度动作完成质量的影响

竞技健美操运动员以柔韧性和协调性为基础,通过力量和力度的运用,为观众呈现出竞技健美操的唯美特性.近年来,核心力量训练方法开始应用于竞技健美操运动员的力量训练.选取没有损伤病史的竞技健美操运动员30名,将其分成对照组和试验组进行试验.制定训练体系,在两组均进行竞技健美操C组难度动作训练和传统力量训练的基础上,对试验组附加核心力量训练,经过为期8周的训练,试验组运动员的稳定性和核心力量各项指标测定结果优于对照组.结果表明,对竞技健美操运动员实施科学的核心力量训练,可以提升其稳定性及核心力量,并帮助其高质量地完成C组难度动作.