关于多媒体教学改革的研究

近年来，随着多媒体技术的迅速发展，多媒体教学在教育领域中的应用已成为教学改革的热点。由于多媒体技术具有图文并茂以及活动影像等特点，因而能够提供较为理想的教学环境，必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。现代教学实验表明，人类获取的信息83％来自视觉，11％来自听觉，两项加起来就有94％。只靠听觉所获得信息，3日后可保持10％；只靠视觉，3日后可保持20％。如果将视觉和听觉结合，3日后可保持65％。多媒体计算机提供的外部刺激不是单一的刺激，而是多种感官的综合刺激。它有效地将视觉和听觉综合起来，能使一些枯燥、抽象的概念、复杂的变化过程和运动形态等直观而形象地显示出来，增强了人们对抽象事物与过程的理解和感受。多媒体计算机应用于教学过程，不仅有利于知识的获取，而且有利于知识的保持。多媒体计算机把电视机所具有的视听合一功能与计算机的人机交互、立即反馈功能结合在一起，改变了传统教学模式，能有效地激发学生的学习兴趣和认识主体作用的发挥。     

多媒体教学改革的研究

多媒体教学可以改善和提高教学效果,而笔者从事操作系统课程教学中发现,操作系统课程是计算机专业的一门技术基础课,该课程理论性强,一些抽象的理论往往在教学中难于用语言或普通的幻灯片来描述清楚,会导致教学效果欠佳、学生不好理解等不好的教学效果。如何能让学生学好这门课程,则教学改革势在必行。本文根据作者的教学改革实践,针对操作系统课程,从为什么要进行多媒体教学改革到改革后的教学效果分析等作出了分析和研究。     

关于成本会计多媒体教学的研究

阐述成本会计多媒体教学课件的研究目的,研究内容,以及研究成果的情况及实用价值。     

关于初级财务会计多媒体教学的研究

经过半年的调查、搜集资料、筛选、整理等过程，对《初级财务会计》多媒体教学进行了研究，在教学方法、手段上有了新突破，提高了教学效率和教学效果。阐述了初级财务会计多媒体教学课件的研究目的、研究内容和研究成果的应用及应用价值。     

“数据结构”多媒体教学改革研究

数据结构是计算机学科的核心课程,而对于算法的理解则是学好该课程的关键。但是从目前来看,数据结构的教学方式主要是板书教学和简单的PPT教学,这两种方式由于互动性差,都无法增强学生的学习兴趣,使学生更好地理解算法。作为对课堂教学的有益补充,针对目前数据结构教学课件在个性化和交互性方面存在的不足,从理论和技术两个方面,探讨了如何构建基于建构主义思想的《数据结构》MCAI课件。实践证明,该课件能够增强学生的学习兴趣,从而提高教学质量。     

关于多媒体教学的思考

多媒体课件是指含有具有文字、声音、图像、动画等功能的教学课件。多媒体教学则是指运用多媒体课件进行的教学活动。目前,多媒体教学在大学教育中发挥着越来越重要的作用。但是现有的多媒体教学活动也存在着一些问题,所以多媒体教学课件必须体现先进的教学内容,教学理念,在全社会范围内加强协作关系。同时还应根据课程特点选择教学手段。     

关于多媒体教学的思考

目前,在各级各类学校中,“多媒体教学”一词的使用频率越来越高,但是“多媒体教学”作为一种新的教学形式,还有很多问题值得大家思考,本文结合现代教育技术教学过程中的应用,对多媒体教学在现阶段教学所存在的问题以及解决问题的方法做了详细的论述。     

关于多媒体教学的探究

多媒体教学作为一种现代化教学手段,是教育面向现代化、培养高素质人才的必然选择。随着计算机技术、多媒体技术和网络技术的迅速发展,医学院校的教学方法和手段也开始由传统模式转向现代的多媒体教学模式转变。由于多媒体教学有着其它教学手段所无法比拟     

关于多媒体教学的思考

计算机多媒体教学作为新兴的教学手段受到普遍重视，为实现教学手段现代化，促进教学改革，提高教学效率，开创了广阔前景，本文对多媒体教学的特点、意义、模式及应注意的问题进行了探讨．     

关于多媒体教学的思考

多媒体技术在经济相对发达的地区已被越来越多的学校使用,而且各级教育主管机构也为多媒体在教学中的普及给以了物质支持和政策鼓励。一时间多媒体的使用成为教学的潮流,以致一说现代教育,就离不开多媒体。多媒体的确为教学带来很多新气象,但它仍只是教学过程中的辅助手段,并不能完全替代传统教育的方法,更不是教育唯一的表现形式。只有当我们辩证得看待这一新事物,摆正它的位置时,才能让它更好地得发挥作用。     

关于多媒体教学问题的研究与思考

计算机辅助教学,在我国已有些年头了.许多人对它表现出了高度的热情,他们属于"热情派";但也有不少人对它不感冒,满腹狐疑,甚至嗤之以鼻,他们大概算是属于"怀疑派".本人介于"热情派"和"怀疑派"之间.我毫不怀疑计算机进入教学主流的前景,对此我满怀乐观;另一方面,我又对目前我所看到许多的计算机辅助教学问题有待改进,排除隐忧是当务之急.其中问题表现大多数的是根本于计算机辅助教学没有必要的,它们有的是本末倒置,有的是兼收并蓄,模糊教学的重点难点,还有的老师根本不会做课件却确堂而皇之用自己的课件在上多媒体课.下面本人将谈谈自己对多媒体教学的几点隐忧.     

多媒体教学与课程改革

多媒体教学应用与教学改革创新的密切关系,主要体现为多媒体的先进特性在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥,对探讨新的教改思路,培养新的教与学的思维方式,启发活学活用的创新精神,寻找教学改革的创新点,具有现实的意义。     

浅谈多媒体教学结构改革

本文从现状评析、探索结构、基础工作等三个方面阐述了多媒体教学结构改革的必要性和基本思路。     

关于普通高校多媒体教学的探讨

本文在对部分高校多媒体教学调研的基础上,综述了目前高校多媒体教学的现状,分析了高校多媒体教学中存在的问题,提出了解决这些问题的建议和方法.     

关于我校多媒体教学的反思

近年来,各高校对多媒体教室建设的投资规模不断扩大,为教师提供了一个良好的教学平台,从而促进了教学改革,提高了教学质量。然而在多年的多媒体教学实践中,也存在一些问题函待解决,多媒体教学是否能完全取代传统教学？有了多媒体这个强大工具,是否还需要再重视教师的基本功培养？如何最大限度地发挥多媒体教学的作用？为此,我们在我校师生中进行了一定范围的调查,对当前使用多媒体授课存在的一些主要问题进行了剖析。并针对多媒体教学提出了一些建议。     

关于制作多媒体教学课件

论述了多媒体教学课件的开发过程,以及多媒体教学课件的发展趋势。     

网络多媒体教学促进教学模式的改革

网络多媒体教学指应用局域联网式计算机室进行教学,它能充分的发挥媒体技术的功能和效果,促进教与学的更和谐统一的发展,给课堂教学带来高效和逼真的学习环境,给学生带来绚丽多姿、色彩斑烂的信息世界,它的广泛应用必将促进教学模式的改革.网络多媒体教学提供教学资源的共享,只要服务器上有丰富的软件资源,网络一启动,每一台学生     

高等数学多媒体教学与考核的改革

本文从高等数学的教学和考核的改革两个方面进行了初步的探讨。     

外国文学多媒体教学的改革与实践

针对大学外国文学教学的现状,并根据大学外国文学教学改革的实际情况,阐述了外国文学教学改革的思路:采用“三位一体”教学模式,培养学生外国文学应用能力和自主学习能力;改革课程评价体系,引入形成性评价与终结性评价相结合的评价体系。