高等学校必须加强人文教育

面向２１世纪的中国高等教育，必须加强入文教育，大力提高大学生的人文素质，注重人文教育是当代国际高等教育改革的共同趋势，是我国高等教育适应经济社会发展和科技发展的客观必然要求；是改变我国当前高等学校人文教育薄弱状况的需要。     

面向21世纪对高等教育的几点思考

面对即将到来的２１世纪，人才的竞争已成为未来社会竞争的焦点．教育尤其是高等教育，由于自身的长效性、由于落后的现状以及我国在本世纪末、２１世纪中叶实现社会主义现代化的战略发展目标，决定了必须超前发展、大力发展。高等教育要突破计划经济体制下传统、陈旧的观念，树立现代教育的新观念，同时，采取有力对策，从改革中求发展，迎接时代挑战。     

中国特色社会主义高等教育体系的基本含义和特征

中国特色社会主义高等教育体系的基本含义和特征吴跃文《中国教育改革和发展纲要》提出，我国教育的奋斗目标是在２１世纪初初步形成具有中国特色社会主义的教育体系，到下个世纪中期形成成熟完善的中国特色社会主义教育体系。这就为我国高等教育的改革和发展提出了奋斗目...     

中国管理面向21世纪的挑战

２１世纪正一步步走来，世界各国都面临着各自的机遇与挑虎，２０世纪的末叶，随着改革开放政策的不断深入发展，中国的经济业已取得了非凡的成就，但现在她也仍然面临着息的机遇与挑战，特别是其管理队伍在２１世纪中将面临着巨大的挑战和大量的问题。因此，我们必须尽快地找到解决管理队伍数量和质量不能适应２１世纪需要的办法。     

国际化:21世纪我国高等教育面临的挑战与对策

今天 ,国际化已经成为高等教育发展的一种全球性趋势 ,它不仅是一种教育理想 ,而且是一种正在全球范围内展开的实实在在的教育实践。我国在几千年文明发展的历史中 ,形成了自己独特的文化传统。作为文化的一个重要组成部分 ,我国的高等教育有着自己特殊发展的历史进程 ,这些历史的传统仍然影响着今日我国高等教育的发展。我国的高等教育将如何面对势不可挡的国际化潮流 ,几千年厚重的历史文化积淀如何发挥作用 ,将会遇到什么问题和挑战 ,该如何对应 ,这些问题对于２１世纪我国高等教育的发展至关重要。应该看到 ,国际化是个不可避免的趋势 ,…     

21世纪的钢铁工业及对我国钢铁工业的挑战

钢材仍将是２１世纪的主要结构材料，从世界资源条件、可回收利用，性能和价格，世界经济发展需要和可持续发展看，钢铁工业在２１世纪还将继续发展和进步。文章指出２１世纪钢铁工业的技术进步趋向，我国钢铁工业面临的挑战和天津市钢铁工业目前存在的主要问题和发展前景。     

面向21世纪大力发展中国高等教育特别是地方高等教育

本文从即将到来的２１世纪的国际激烈竞争战略背景出发，通过对我国与世界一些主要国家在高等教育方面诸多差距的多角度、多层面的对比分析，阐述了落实教育战略地位，大力发展我国高等教育特别是地方高等教育的重大意义，着重就发展地方高等教育提出了以地方为主，中央、省和地市三级投资体制的设想。     

民族院校素质教育论析

本文就面向２１世纪世界及中国高等教育的新趋势、新发展，从少数民族大学生素质现状出发，试述了民族院校实施素质教育、加强人文素质教育的重要性，提出了民族院校人文素质教育的主要途径     

21世纪我国高等师范教育面临的机遇与挑战

党和政府对高等师范教育的高度重视，基础教育的改革和发展对高等师范教育的巨大需求，以及师范院校内外部改革取得的初步成效，都为高等师范教育的改革和发展奠定了基础，也提供了极好的发展机遇。但是，２１世纪是一个充满竞争和挑战的时代，我国的高等师范教育也必将受到新技术革命、社会主义市场经济体制、基础教育以及现行师范教育自身体体制的影响。因此，２１世纪的我国高等师范教育是机遇与挑战并存。     

21世纪初期国际国内环境及南京的发展动力

２１世纪初期，人类将面临新的机遇和挑战，和平与发展的基本格局无可逆转。研究表明：国际经济环境有三大趋势；国内经济发展在全局上有四大空间；南京的经济发展和社会进步有五大潜在动力。１　国际经济环境的三大趋势２１世纪初期，全球经济一体化、知识经济创新化和结构调整全球化，这三大基本趋势将会进一步加强，并对世界经济发展产生决定性影响。１－１　经济全球化趋势　经济全球化的本质是资源配置全球化和市场一体化。在宏观层面上表现为国际多边贸易在深度和广度上都进入一个新的发展阶段；在微观层面上表现为区域经济的国际化程…     

以战略转型迈进新千年

我们正在走进２１世纪，加入ＷＴＯ已经在即，全球经济一体化的格局，将会给中国通信设备制造业带来全新的机遇和挑战。东方通信集团作为这一行业的国家特大型骨干企业，为了适应技术持续创新、产业不断整合的剧烈变动趋势，正在全力聚合新优势，力争掌握竞争主动。我们将以全新的视角，重思发展历程，迎接未来挑战，并以战略应变加快与世界接轨和转型，应对新千年的来临。 东方通信发展的每一次新机遇，总是跟随着经济变革的浪潮，各种严峻的挑战驱使企业冲破难关，才能实现新跨越。 ２０世纪的最后十年，东方通信将一个传统的国营小工厂创…     

大众化背景下的高校素质教育

20世纪40、50年代，世界发达国家和一些发展中国家相继进入高等教育大众化阶段。世界高等教育发展的总趋势是由精英教育转向大众教育。随着全球化的发展，以及我国经济的繁荣、社会的进步，我国也迎来了一个知识经济的时代。白1999年，我国高校实行扩招以来，高等教育就发生了质的变化，进入高校接受教育的人数逐年激增。这样一来，传统的“精耕细作”的精英教育模式受到了前所未有的冲击和挑战。由于录取分数降低，生源平均质量下降在所难免。     

以评促建，把一个合格的高等工科院校带入21世纪——兼论新宁夏大学的改革与建设

以评促建，把一个合格的高等工科院校带入２１世纪——兼论新宁夏大学的改革与建设戴桃书（宁夏工学院党委副书记、副院长）把一个什么样的高等教育带入２１世纪？在世界各国都在探索高等教育改革与发展的今天，这无疑是摆在我们面前的一个极为深广的重大课题。在我国从计...     

地理教育在义务教育中的作用

地理教育在义务教育中的作用王磊（地理系）世界正向２１世纪迈进，我们面临着严峻的挑战。这种挑战归根结底是对国民素质的挑战，是对教育的挑战。提高公民的素质主要靠教育。九年义务教育就是基础教育，它的主要任务是提高公民的素质。义务教育目标：对学生进行德、智、...     

21世纪,中国教育将要出现巨大变革

２０世纪的全球性变革改变了人类，尤其下半叶的蓝色浪潮席卷全球，中国教育在新世纪直接面对Ｉｎｔｎｅｔ和ＷＴＯ，巨大变革是时代的趋势，也是发展的知识产业的互动和需求，２１世纪中国教育将由偏重意识形态转向科技文化知识方面，在教育的理念、目标、制度、立法、价值各个方面将会来一个巨大变革。     

师资培训要面向未来

未来社会对人才的要求，一是创造力，二是适应能力。面向未来的教育必须从这一要求出发去培养人。师资培训工作要适应未来教育的要求与挑战，使我们教师了解世界教育发展的现状，看到２１世纪教育发展的前景，感受现代教育的气息，掌握现代教育的手段，为接受下一步的教育改革做好思想上、技术上、方法上的准备     

浅谈大学生的素质教育

大学生的素质教育问题，关系到２１世纪中国社会的发展，是一个值得深入探索的问题，本文主要从四个方面谈大学生的素质培养（１）高等教育与基础教育的关系（２）科学教育与人文教育的关系（３）课堂教育与课外活动的关系（４）知识的掌握与运用的关系。     

加强高校文科学生自然科学素质教育的探讨

２１世纪将是科学教育与人文教育相融合的世纪，这是教育发展的趋势，只有这样的教育才能使人类社会平衡发展。本文在论述高校文科学生强化自然科学素质教育的重要性的基础上，对文科学生学习自然科学的途径进行了探讨。     

试论当代中国高等职业教育发展面临的挑战与抉择

进入21世纪,中国高等职业教育必将融入世界职业教育大市场,在获得重大发展机遇的同时,也面临着一系列挑战:经济全球化的挑战、世界高新科技革命的挑战、社会主义市场经济的挑战、国民高等职业教育需求的快速增长的挑战等等。应对挑战,当代中国高等职业教育发展借鉴世界职业教育的成功经验,不断深化改革,初步形成了大众化与质量化统一发展、素质化与创新型统一发展、多样化与个性化统一发展、社会化和国际化统一发展、人本化与民主化统一发展的中国特色高等职业教育。     

面向21世纪农业机械化本科教育改革的思考

从农业现代化与高等教育发展背景出发，对高等农业机械化人才素质要求进行了分析。提出面向２１世纪农业机械化本科教育的培养目标、强化技能和课程体系诸方面进行改革的思考