谈体育游戏创编与运用

本文从教育学和体育学的角度,较系统地阐述了体育游戏的创编原则和运用方法.对学校体育教师创编与运用体育游戏,提高教学质量,有一定的指导意义.     

在体育教学中如何创编与运用体育游戏

体育游戏具有复杂、灵活、多变的特点,在体育教学中运用体育游戏,可培养学生的综合能力,使学生反应敏捷,观察判断准确,想象丰富,能培养学生创造能力,满足其身心发展的需要.本文从教育学和体育学的角度,系统阐述了体育游戏的创编原则、作用和运用方法.对体育教师在教学中如何创编与运用体育游戏、提高教学质量,有一定的指导意义.     

主体性体育教学:创编体育游戏的意义及原则

创编体育游戏对实现主体性体育教学具有积极意义,根据主体性体育教学的目标和要求,有针对性地提出体育游戏的创编原则,为体育课堂多引入和创编体育游戏提供理论依据.     

谈体育游戏创编与运用

本文从教育学和体育学的角度,较系统地阐述了体育游戏的创编原则和运用方法。对学校体育教师创编与运用体育游戏,提高教学质量,有一定的指导意义。     

谈体育游戏创编与运用

本从教育学和体育学的角度，较系统地阐述了体育游戏的创编原则和运用方法．对学校体育教师创编与运用体育游戏，提高教学质量，有一定的指导意义．     

在体育教学中如何创编与运用体育游戏

体育游戏具有复杂、灵活、多变的特点,在体育教学中运用体育游戏,可培养学生的综合能力,使学生反应敏捷,观察判断准确,想象丰富,能培养学生创造能力,满足其身心发展的需要。本文从教育学和体育学的角度,系统阐述了体育游戏的创编原则、作用和运用方法。对体育教师在教学中如何创编与运用体育游戏、提高教学质量,有一定的指导意义。     

浅谈实施新课标中创编体育游戏的意义及创编原则

本文分析了在新课程标准实施过程中,体育游戏创编的意义,并根据新课程标准的目标和要求,针对性地提出体育游戏创编的原则,为体育游戏在体育教学中更好地开展提供理论参考.     

体育游戏的创编与运用

从学校体育教学的角度来探讨体育游戏的内含、健身和增强学生体质的作用,提出游戏的分类、创编原则和组织教法的要求,为体育游戏在体育教学中的运用提供参考     

无爱的生活，精神的荒原——评安德森《林中之死》格雷姆斯夫人的人物形象

本文就体育游戏的特点、意义以及在小学体育教学中如何科学合理地运用和创编体育游戏进行分析探讨,以期提高小学体育课的教学效果。     

浅析体育游戏在体育教学中的运用

从我国学校体育教学改革的方向来探讨体育游戏的内涵,从游戏的组织教法、创编原则和教学运用等方面,为体育游戏在教学中的科学应用提供参考。     

试论体育游戏在体育教学中的运用

从我国学校体育教学改革的方向来探讨体育游戏的内涵和健身作用,经过对目前中学体育课教学现状的调查与分析,提出游戏的创编原则和组织教法的要求,为体育游戏在体育教学中的科学运用提供参考。     

对体育课中体育游戏教学的思考

体育游戏是学校体育的重要内容,是体育教学的重要手段之一.掌握体育游戏的基本知识、创编体育游戏的原则与方法、体育游戏的教学方法以及实践方法,对完成体育教学具有十分重要的作用.     

幼儿体育游戏创编原则初探

为了更好地开展幼儿体育活动,让幼儿在游戏中快乐成长,在掌握一些体育技能的同时增强体质,探讨了创编幼儿体育游戏所应遵循的原则.在创编幼儿体育游戏时,应贯彻"一听就懂、一学就会、一练就喜欢"的理念,遵循"体能性与趣味性相结合原则、竞技性与安全性相结合原则、简炼性与全面性相结合原则、生动性与直观性相结合原则、实践性与理论性相结合原则."实践证明,这些创编原则对学前教育专业体育游戏教学具有重要的现实意义和指导意义.     

体育游戏的创编原则

本文从教育学和体育学的角度，对体育游戏的创编原则进行了阐述。对高等学校体育教师创编体育游戏，提高教学质量，有一定的指导意义。     

浅谈体育游戏的创编与运用

从教育学和体育学的角度,较系统地阐述了体育游戏的创编原则和运用方法,通过田径、球类、广播体操、健美操、体育游戏教学的综合研究,对学生参加练习的积极性、心理负荷、生理负荷、运动密度进行实验研究,认为合理的体育游戏对学校体育教学能有效地促进体育素质发展提高教学质量有一定的指导意义。     

浅谈体育游戏在课程的准备部分中的选择与应用

通过体育训练中的体育游戏与当代青少年的健康的论述,从我国学校体育训练改革的方向来探讨体育游戏在体育训练中的健康与健身功能,并提出体育游戏在课程的准备部分中的组织教法、选择和创编原则,为体育游戏在体育训练中的科学应用提供理论依据.     

谈体育游戏的创编

1前言 体育游戏是从游戏中发展和派生出来的,是以促进身心健康发展为目的,有鲜明的教育学意义的现代游戏方法.体育游戏熔体力开发和智力开发于一身,集知识性、趣味性、娱乐性为一体,深受人们喜爱,在学校体育教学中占有十分重要地位.本文试从体育游戏的创编方面谈谈自己的看法.     

论体育游戏在体育教学中的运用

体育游戏作为一门群众性的体育活动方式,是全民健身运动和体育教学的优选载体,在高等学校体育课中也深受大学生的喜爱,并在体育教学的主体内容中占有一席之地。从体育游戏的特点、创编与选择的原则、组织教法要求以及在具体运用时的注意事项逐一展开论述,以期对高校体育教学有所裨益。     

小学体育教学中的体育游戏的多视角分析与创编建议

体育游戏在小学体育教学中的运用广泛,成为小学体育教学的重要组成部分,然而在教学实践中游戏的性质、类型、条件、规则、强度等因素对体育教学的全过程具有一定的相互作用力,本文从不同的视角下对体育游戏在小学体育教学中的正负作用与意义进行论述,并提出创编的建议与策略。力求为体育游戏在体育教学中的合理、高效的融合提供理论依据与参考,从而更好的服务小学体育实践。     

体育游戏在体育教学中的应用

本文参阅大量文献资料并结合个人教学所得对体育游戏的创编、在教学中体育游戏的组织和进行以及在教学中运用体育游戏应该注意的问题进行细致分析总结，提出了要明确游戏的目的，讲解要清楚、要简单易懂，要和这节课的主要内容有一个结合，合理安排游戏时间，游戏时间不要过长，游戏的裁判一定要公正公平，游戏结束要点评，点评要有短暂明了的建议，希望为体育游戏在教学中的科学应用提供一些理论依据。