浅谈幼儿的卫生保健

幼儿的卫生保健，应该从幼儿的心理、心理、社会适应能力、营养、意外事故、常见病及传染病的预防等方面去做好卫生保健。     

基于疫情常态化下的幼儿卫生保健工作研究

托幼机构应始终以促进幼儿身心健康成长为目标,落实各项幼儿卫生保健制度。基于疫情防控常态化的现实背景,托幼机构的管理者及保健人员通过实践探索,从不同维度和深度重新思考2～6岁幼儿保育保健工作,研究总结出"REE"工作模式,即Reseach(研究)、Execute(执行)、Extend(延伸),构建适应疫情常态化下的幼儿卫生保健工作管理体系。对提升托幼机构保健工作质量有一定的指导作用。     

校园卫生保健现状与应对措施

"十年育树,百年育人",学校是知识传承、人才培养的重要地点。学校是一个人群集中人口密集的地方,应当积极做好学校的卫生保健与传染病感染预防,避免因卫生保健问题影响学生的身心健康。学校卫生保健涉及到饮食、住宿、疾病预防与控制等多个环节,为做好学生卫生保健工作应当在做好学校卫生保健工作所存在问题分析的基础上采取针对性的措施来予以解决,保障学校卫生保健的安全。     

案例式教学在中职《卫生保健》课程中的应用研究

针对当前中职《卫生保健》课程教学中存在的问题,在中职《卫生保健》课程教学中采用案例式教学,以鲜活的案例来吸引学生的注意力,使学生充分融入到《卫生保健》课堂教学中来,以提高中职《卫生保健》课程的教学效果,全面提升学生《卫生保健》课程的学习效果。     

试论初级卫生保健全科医学人才素质培养与教育

社区医学服务是医疗卫生部门向社区居民提供预防、医疗、康复、健康指导等一切卫生保健服务的总称.其主要的内容是提供初级卫生保健服务,它是国家卫生体系同个人、家庭和居民团体发生联系的第一阶段,它使卫生保健最大限度地深入到人们工作和生活的地方.因此,要使用初级卫生保健机构能充分发挥作用,参加这个机构服务的成员就应当有一定的知识结构、专业结构和能力结构,从而形成一个高效能的工作群体.一支训练有素,数量充足的全科医学人才队伍的培养势在必行.     

试论大学生卫生保健工作的信息管理

从系统论的观点来看，学生的卫生保健工作可作为教育系统的一个子系统。本文利用系统、信息庥和控制论的方法，首先试图分析该子系统的功能和各种相互依赖作用的关系，然后提出建立学生卫生保健工作信息管理的初步方案，高等教育的总目标就是培养德、智、体全面发展的高级人才，当然卫生保健工作的优化目标必须从属于该总目标。     

浅谈“中等医学教育”在初级卫生保健中的地位

“2000年人人享有卫生保健”,这一全球的卫生战略目标是1977年第3O届世界卫生大会首先提出,其最低限度是要使各国人民能有效地进行工作、学习,都能够积极地参加所在社区的社会生活。根据我国处在社会主义的初级阶段,生产力还不高度发达的基本国情,我国农村实现人人享有卫生保健即指初级卫生保健。     

高校卫生保健工作之我见

高校卫生保健工作之我见翁玉琴高校卫生保健工作具有从各方面反映学校卫生保健的全方位，多功能的特点。所谓全方位，多功能，即涉及有关健康的各方面问题；例如，防治工作的范围，包括从生物源性疾病到生理社会因素所致的疾病，环境有害因素的监测消除，个体危险因素的发...     

良好环境创设的几点尝试

幼儿是环境的主人 ,让幼儿大胆参与教室环境创设 ,能使教室环境更符合幼儿年龄特点和身心发展规律 ,更能激发他们对环境的兴趣与注意 ,满足了他们的心理需要 ,从而使环境与幼儿、老师与幼儿、幼儿与幼儿之间产生互动作用 ,形成幼儿和谐的生活空间 ,从而对幼儿的知识、情感、意志、行为起潜移默化的作用 ,促进幼儿的健康发展     

如何培养幼儿在美术活动中的兴趣

幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动,通过美术活动可以促进幼儿感知能力的发展、发展幼儿的思维能力、培养幼儿丰富的艺术素养,促进幼儿全面素质的提高。在美术活动中教师应创设情境激发幼儿学习兴趣、精心设计教学环节稳定幼儿学习兴趣、及时评价提高幼儿学习兴趣。     

加强高校离退休教工社区卫生保健服务

社区卫生保健是一种综合性医疗服务体系，加强高校离退休教工社区卫生保健服务可以减轻高校门诊公费医疗支出的费用，适应离退休教工医疗保健的需要。加强离退休教工的健康指导、定期体检，以及建立健康档案、制保健卡片、完善急救措施、开设家庭病床是搞好高校离退休教工社区卫生保健服务的措施。     

幼儿美术教育探讨

幼儿美术教育是幼儿教育的重要组成部分,是丰富幼儿美感,培养幼儿审美能力的主要途径。积极有效的美术教学活动可以培养幼儿认识美、欣赏美、创造美的能力,可以促进幼儿大脑的发育,陶冶幼儿的心灵,完善幼儿的性格,对幼儿身心和谐、健康发展十分有益。笔者结合自己的教学经验对如何有效开展幼儿美术教育进行探讨与研究。     

陈鹤琴关于幼儿心理特点和幼儿智力开发思想述略

陈鹤琴认为,科学育儿首先要了解幼儿、研究幼儿;针对幼儿好动的心理特点,游戏、音乐等活动是“发展幼儿智力的钥匙”,感觉训练是幼儿认识环境的基础,是幼儿智力开发的重要环节;在教育活动中开发幼儿智力,应注意掌握刺激的原则、联念的原则、动作的原则及开发幼儿智力的具体作法。陈鹤琴先生关于幼儿心理特点和幼儿智力开发的思想,充分体现了他的“活教育”的主张。     

浅谈幼儿基本体操对幼儿发育的促进作用

幼儿基本体操是以幼儿为对象,以增强体质为目的的大众健身体操。从幼儿基本体操的概念上、幼儿生理上、心理上、智力发展方面介绍和论述幼儿基本体操对幼儿发育的促进作用。     

浅谈中小学体育卫生保健的教育

在中小学的体育教学中任课教师需要穿插讲解必要的体育卫生保健知识,学生在掌握体育卫生保健知识之后更能够了解体育锻炼的方法手段,避免在运动中受伤,避免体育运动的盲目性,使学生在运动中能够做到合理、科学、高效,从而达到培养学生终生体育的目的。     

关于幼儿绘画兴趣若干问题的思考

针对当前幼儿绘画兴趣培养与能力发展方面存在的问题制约了幼儿绘画教学的发展这一现状,主要从教师素质、和谐教学氛围创设、幼儿生活经验积累、幼儿观察体验、活动情境创设、幼儿个陛发挥及幼儿智慧启发七个方面进行了探讨。     

关于幼儿绘画兴趣若干问题的思考

针对当前幼儿绘画兴趣培养与能力发展方面存在的问题制约了幼儿绘画教学的发展这一现状,主要从教师素质、和谐教学氛围创设、幼儿生活经验积累、幼儿观察体验、活动情境创设、幼儿个性发挥及幼儿智慧启发七个方面进行了探讨.     

幼儿攻击性行为的有效控制研究——基于幼儿德育生活化

攻击性行为是幼儿时期常见的、具有代表性的行为方式,攻击性行为对幼儿的成长和生活都将造成不利的影响。幼儿的攻击性行为来源于生活的方方面面,它阻碍了幼儿的身心健康发展、影响了家庭成员间的和睦相处、降低了教师的教学质量并影响着幼儿成人之后的社会行为。然而,影响幼儿攻击性行为的原因主要包括生物因素和社会性因素。因此,通过改善幼儿的社会生活环境、优化幼儿的生活德育环境、提高幼儿的家庭生活德育质量,进而对幼儿攻击性行为达到有效的控制。     

关于幼儿园区域活动的思考

区域活动是幼儿创造性地模仿成人劳动,是幼儿最喜欢的游戏活动,是教师从幼儿的兴趣出发,为幼儿高效学习,获得最佳发展而精心设计的环境.区域活动能够增强幼儿学习的主动性、积极性和创造性,提高幼儿的决策能力和动手操作能力;同时,还有助于教师及时观察了解幼儿最近的心理、生理发展水平,设计出更适宜幼儿的教育环境和教育内容,更好地促进幼儿的身心发展.     

幼儿基本体操编排的研究

幼儿基本体操就是用幼儿身体动作配与音乐对幼儿进行全面身体锻炼,促进幼儿正常发育,增强体质,改善形体的一项体育运动,是促使幼儿朝气蓬勃、精神焕发、提高学习效率的一种手段,也是对幼儿进行德、智、体、美,全面发展教育的一种形象、生动、富有感染力、易于幼儿接受的形式。