体育师范生全程教育实习模式研究

以往的教育实习,基本上安排在教学计划中的最后两个月进行.通过这种一次性的实习,很难真正提高学生的教育教学能力.因此对教育实习进行探索:将学生教学意识的培养和教学技能的训练贯穿到教师基本功训练、教育见习、教育调查、教材和教法研究、模拟教学、教学实践及教育实习等在校学习的全过程,即全程教育实习模式.     

浅谈初中历史教学反思

在教学实践中经常进行教学反思,是为了实现有效的教育教学。历史教学反思是适应新课程的必然选择,作为一名初中历史教师必须通过多种途径对自己的教学进行反思。该文主要通过教育学生、教师自己本身进行反思、阅读教育专著和教学文献等方式进行教学反思,批判地考察自己的行为及情境的能力。     

中学语文教学中的审美教育

从在中学语文教学中进行审美教育的必要性与重要性、审美教育的切入点、审美教育的方法三方面入手,探讨中学语文教学中的审美教育。认为,在中学语文教学中进行审美教育有助于提高教学质量、促进学生学习语文的主动性、积极性,培养学生的审美想象力。     

信息技术在教学设计中的应用

现代教育技术的发展,对传统的教育观念、教育内容、教育手段、教育方法、教育形式进行了改革。信息技术运用于教学,可以激发学生学习兴趣,渲染教学氛围,构置特定的教学情境,可以有效地突破教学重难点,提高学生能力,收到事半功倍的效果。     

学前教育专业钢琴教学中审美教育的探索

在学前教育专业钢琴教学中,在对学生进行技能、技巧训练的同时,应重视审美教育,做到寓审美教育于技能教学之中,使钢琴教学达到"寓教于乐"的教学目的。本文简述了钢琴教学中的审美教育内涵和教学意义,探索学前教育专业钢琴教学中的审美教育方法和策略,并对钢琴教学中审美教育的进行了思考。     

浅谈中等职业教育教学方法的改革

中等职业学校的教育教学方法的改革是一个系统工程,为了提高中等职业学校的教育教学的质量,必须正视中职教育教学存在的诸多问题,从教育教学的结构、教学模式、教学组织形式、教师素质等方面进行教学方法改革,改变中等职业学校教育教学的现状,提高中等职业学校教育教学方法应用的效率。     

创新教育在大学物理实验教学中的实践

为了探讨教师在大学物理实验教学中如何进行创新教育,从大学物理实验教学的实践出发,在教学方法、教学手段、教学内容及科研与教学的关系等方面,介绍了进行创新教育的经验和体会。为教师在教学实践中进行创新教育提供了一些借鉴。     

多媒体技术在教育教学中的应用探析

就普遍开展的多媒体技术在教育教学中的应用进行了研究和探讨。为了充分地发挥多媒体教学的先进作用,提高对多媒体教育教学的认知,从多媒体技术在教育教学应用中的利弊、原则和策略等三个方面进行论述,提供一个全新的教育教学视角。     

数学教学在创新教育中的德育功能

德育是创新教育的重要组成部分.寓德育于学科教学之中,是学校德育工作的主渠道.数学教学中蕴涵着丰富的德育素材,数学教师在完成教学任务的同时,结合教学内容,充分挖掘、利用素材对学生进行德育教育具有十分重要的现实意义.文章就发挥数学教学的德育功能,对学生进行爱国主义教育、辩证唯物主义教育、人生观教育、数学思维方法和创新教育、审美教育等作初步探讨.     

中学音乐教学中情感教育的研究

音乐教育的时代发展需要中学音乐教学以情感教育为基础。本文针对以往音乐教学中单纯的音乐知识及技能的教育、忽视音乐教学中的情感因素等现象,对情感教育的含义、情感教育在中学音乐教学中的意义等进行了简论,并提出了中学音乐教学实施情感教育的主要对策。     

马尔可夫(Markov)链在教学评价中的应用

马尔可夫（Markov）链是一个建立在随机过程基础上的数学模型，在教学评价中应用的优点在于考虑基础差异，而且可操作性较强，可以客观地反映经过某一阶段或者某些阶段教学后学生的进步情况，从而为教学评价及教学反思提供一个比较好的工具。     

浅谈数控车削加工教学方法

如何在数控车削加工教学中找到好的教学方法,关键是教师要有高度的责任感,并在指导过程中及时发现问题,解决问题,不断改进教学方法,才能让学生在轻松愉快的氛围中学到知识,达到一种好的学习效果.     

CAI在体育舞蹈教学中应用效果的研究

采用调查法、文献法、实验法,以长春师范学院2003级学生为对象,对CAI在体育舞蹈教学中的应用进行了深入研究,旨在为体育舞蹈教学寻求一种更为有效合理的教学方法,提高体育舞蹈课的教学效果,以适应现代教学的发展,同时,也为共同体育课促进大学生身心健康提供一种思路.     

CAI在体育舞蹈教学中应用效果的研究

采用调查法、文献法、实验法,以长春师范学院2003级学生为对象,对CAI在体育舞蹈教学中的应用进行了深入研究,旨在为体育舞蹈教学寻求一种更为有效合理的教学方法,提高体育舞蹈课的教学效果,以适应现代教学的发展,同时,也为共同体育课促进大学生身心健康提供一种思路。     

案例教学在C语言程序设计中的应用研究与实践

本文以培养能力和提高兴趣为目标，结合我校学生的特点，探讨基于案例的C语言程序设计课程教学改革与实践，提出了案例设计原则和具体的案例设计分析。教学实践表明，案例教学法对课程教学内容进行了很好的组织，受到了学生的欢迎，取得了较好的教学效果，很好地解决了课堂教学中存在的问题。     

城乡小学教师素质的比较研究

采用心理测验和调查法研究了城乡 165名小学教师。发现城乡小学教师在教学动机、教学效能感、求知探索精神方面处于较好水平;城市教师教学能力优于农村教师;教学目标中知识目标占主要地位,城乡差异不显著;学生观水平总体较差。     

计算机应用技术专业教学资源库建设与研究

创建计算机应用技术专业教学资源库有利于优质教学资源的充分利用,能提高计算机应用技术专业教学质量,为学生自主学习创建一个良好的学习环境。以“为学生创造良好、方便的学习环境”“为教师创造良好的备课与资源分享环境”为主要目标,从教学资源库和教学系统支持平台方面建设计算机应用技术专业教学资源库。实践表明：计算机应用技术专业教学资源库的建设提高了教学资源的利用率,促进教学资源更好地为教学服务。     

关于情境教学深根职教语文教学的探讨

情境教学以创设和谐的教学情境为手段,把情感活动同认知活动结合起来。职教语文课上,情境教学对创设良好的人际,提高学生学习主动性等方面有具体的运用并有所成效。     

浅谈学校教师管理的科学性、有效性

学校教学管理是否科学,是否有效,在于它的管理对象中“人”的因素是否积极上进,能否创造性地完成教学任务。管理工作的核心是管人,管人的核心是管人心。学校管理只有体现“以人为本”的理念,正确处理好学校内部的人际关系,才能搞好学校的教学管理。良好的教育群体是搞好学校工作的保证,要调动人的积极性,“和”是学校管理群体的灵魂。运用客观评价,建立课堂教学反思三级管理制度,促进教师反思能力的提高和反思意识的加强高教育管理有效性。     

电工电子实验教学改革探讨

文章提出在电工电子实验教学中,树立以学生为主体的理念;在分析原有实验教学的基础上,就实验教学体系、教学方法和手段、教学管理模式等方面提出了一系列改革举措,并取得了很好的效果。