加强引导,走出误区 切实做好大学生思想政治工作

当前,大学生的思想状况总体说是好的,但少数人也存在一些认识上的误区.为此,应在理论和实践上澄清一些所谓“新思想”、“新观念”,并针对实际,认真研究,制定对策,切实做好大学生思想政治工作.     

技术异化的生成

从技术的复杂性和局限性、技术的不恰当使用、自然的不可预见性、技术理性的沙文主义式扩展及社会文化等几个方面探讨了技术异化产生的根源。     

技术形象的后现代解读

阐述了在不同的历史阶段人们对技术在社会中的形象的不同认识。从由于科技水平低下而使人们对自然敬畏,到科技的发达而使人们逐渐成为大自然的主人进而形成技术统治论和人类中心主义的思想,再到由于科学技术应用的两面性而使人们对技术产生困惑,技术在人们的心目中也逐渐演变为斯芬克斯、宙斯、撒旦等形象,反映了不同历史阶段人们对技术的不同态度。对新时代,或当人类逐渐走向后现代社会的时候,应该如何看待技术的社会形象问题,从科技史与自然观的角度加以历史的梳理与分析,指出,现时代技术问题以及由于技术应用而出现的社会问题,还应该依靠技术自身的力量来解决,进而走向技术乐观主义。     

走出电子商务英语的误区

电子商务英语尚处起步阶段,人们对之认识尚不到位,所以产生误区不足为奇。本文通过将电子商务与传统商务的对比、电子商务与计算机网络技术的比较、电子商务英语与电子商务的比较,试图引导人们走出误区,从而为推动我国电子商务英语的发展扫除认知障碍。     

走出游泳教学中的误区

本文阐述了在游泳教学中易走入的误区及解决的方法,简单的分析了走入误区的原因。文章对教学中出现的问题做了一定程度上的探讨,有助于不同年龄段初学者的游泳教学,指出了教师在教学中错误的教学心理。     

走出“民主误区”,破除“民主迷信”,树立科学的政治观

当今,民主问题已经成为世界政治问题的热点,然而,现实政治生活中一部分人却陷入了"民主误区",产生了"民主迷信".主要论述处于社会主义初级阶段的我国,在现实政治生活中产生的"民主误区",并对如何走出"误区",破除"迷信",树立科学的政治观进行探讨.     

走出素质教育的误区

将政治思想教育与素质教育割裂开来 ,将扩大学生的知识面等同于素质教育 ,重内容的不断翻新 ,轻教育方法的根本改变 ,教学模式的单一 ,忽视素质教育的个性化特点 ,等等。这些都是目前高等院校实施素质教育的误区。作者结合自身教学的经验 ,提出了走出误区的方法     

走出风险投资的误区

王安公司作为华人创办的企业曾经在美国风云一时,被视为当时最成功的公司之一,但是很少有人知道在他成功的背后,风险投资所起的巨大的推动作用。1951年6月22日,王安实验室正式开业,其货币资本只有600美元,是王安的个人积蓄。1955年6月30日,王安实验室转为有限公司,当时公司资产为2.5万美元,最早发行的股票分为三种:1.5万股优先股,1.5万美元的无担保品债券,100股普通股,但全部归王安个人所有。 1958年,王安公司流动资金紧张,他接受一位投资银行家的建议,与一家规模较大的公司——沃纳——斯沃西公司法(Waner&Swasey Company)建立股权投资与债务关系,沃纳——斯沃西提供15万美元,其中5万美元为股权投资,每股作价0.15美元,获王安公司25％的股份,10万元为有息贷款。王安公司1966年销售额为380万美元,1967年增至690万美元,作为一家已有16年历史,稳定赢利,年收入增长迅速的高技术公司,王安公司的资本净额约为100万美元,但负债额也高达100多万美元,他决定公开招股,但要保持对公司的控制权。1967年,王安公司以每股12.50美元的价格公开发售20万股,集资250万美元,但王安家庭仍保持65％以上的股权。1967年8月23日,王安公司的股票在纽约证券交易所正式挂牌上市,开盘价为38美元,到年底时,股票价格上涨至120美元。     

走出洗头的误区

正洗头看似是件稀松平常的事,却马虎不得。云鬟嵯峨抑或不毛之地,往往取决于你的洗头的习惯拥有一头飘逸美丽的秀发,首先需要有清爽整洁的发质作为基础,然后才能理出时尚前卫的发型,所以无论从医学和美学角度讲,清洁头发都是美发护发中最基本、最关键的一步。洗头五禁忌一忌:洗头时用指甲挠头皮指甲中有许多细菌,一旦娇嫩的头皮被抓破,容易诱发感染。抹洗发水时要用指腹轻轻推头皮,既去污又     

走出多媒体教学的误区

多媒体教学由于具有图、文、声、像并茂的特点,能够提供理想的教学情景,作为一种提高课堂教学效果的有效途径得到了广泛的采用。随着这种教学手段在课堂教学中的推广,也产生不少的问题。该文针对多媒体教学应用过程中存在的一些误区进行浅要的分析,以提高多媒体教学的质量。     

思想政治教育中的非语言技术

开展思想政治教育应注重借鉴和正确地运用心理疏导中的非语言技术。合理运用非语言技术能够提高思想政治教育的针对性和实效性。     

技术应用中的非理性作用分析

人类的各项技术活动不仅是理性活动的结果,而且也渗透着技术主体——人的非理性因素的影响。承认技术应用除了有理性因素的成分外,还有着非理性的成分,这将有助于克服纯粹技术理性给我们带来的负面影响,实现技术理性与价值理性的融合。     

走出抓落实的误区

各级领导都十分重视抓两个文明建设决策的落实,并把抓落实作为考核一级组织政绩的主要依据。围绕抓落实,各地都下了不少功夫。但最近笔者发现,少数地方在抓落实当中,还存在一些问题。一、以会代干。少数地方抓工作落实往往是满足于开个会,发个文,上面开了下面开,条条开了块块开,党员开了群众开,一层一层开,似乎很认真,很实在,其实这种把落实局限于学文件、听报告上,收效甚微,一旦遇到问题便会"药不对症"或"药效不到"。二、以表替查。一些部门领导看落实的程度,习惯于先发几张表,叫基层填一下,既不深入基层,又不督促检查,以报表看落实,以报表代替检查,使落实流于报表,流于形式,造成落实上的错位。三、以快取宠。有的地方领导为早出成果,赶上头班车,善打短平快,工作只图快,不图精,简简单单抓一下,工程"半拉子",工作"半调子",就赶紧总结上报,应付上面,领导看了满意就行,不管实际效果如何,以示自己抓落实的速度。四、以虚图名。工作未做,便"大轰大嗡",下"倾盆大雨",工     

走出人文主义的误区

从古希腊哲学到近代西方的文艺复兴运动，人文主义始终是贯彻西方哲学的崇高理想。近代西方发展起来的“唯人主义”(人道主义)人文传统，由于把世界置于一个以人为原点的坐标系之中——“人类中心主义”，这一文化革命一方面把人最终从神的桎梏中解放出来，另一方面把人的存在同异人的存在推上了对立的两极，针对人之外的智慧生命，人文主义是无能为力的。在人文主义的框架下，建立不起来人与非人以及人与人之外的智慧生命之间的适当关系，虽然非人的智慧生命至今仍未变成现实，但科学的发展却使之成为一种现实的可能性。在这一意义上，科学和人文是对立的。     

走出双向选择的误区

随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善,就业市场化成为必然,双向选择作为一种配置人才资源的有效方法,将成为我国高校毕业生就业的主要形式。但是,由于我国人事制度改革刚刚起步,双向选择还没有规范化,结果部分学生在双向选择的认识上和实践上进入误区,带来一系列问题:人才难求其所,雇主难求人才,导致择业失败。引导学生走出误区,确立科学的择业观,已成为完善我国大学生就业市场,优化人才资源配置的首要问题。 误区一:观念陈旧,不适应市场规律     

走出幼儿教育的误区

人们对幼儿教育的重视程度发生了急剧的变化，特别是随着独生子女的不断增加，社会对幼儿教育在精力、物力、财力等方面的投入，超过了以往任何时期。人们对幼儿教育的重视与关注，无疑对我国教育事业的发展，对国民素质的提高具有重要的推动作用。然而，这种对儿童的过分关注却使当前的儿童教育出现了许多问题，形成了许多误区。因此，研究并解决幼儿教育中存在的问题，对儿童教育的理论与实践具有重要的指导意义。