初等代数中的分类讨论思想

初等代数中,研究数式的运算,含参数方程问题、函数单调性的判断、解含参数的不等式等问题,分类讨论思想是一种行之有效的思想方法。     

有关图中1—因子存在性的定理及其在边色数分类中的应用

在度条件下讨论了图的因子存在性问题,得到几个较好的结果,并利用此结果讨论了图的边色数分类问题.     

基于核方法的分类算法比较研究

讨论基于核方法的分类算法的原理及其用于统计建模的一般步骤,研究了支持向量机和核Fisher线性判别分类算法的性能,数值实验表明基于核的分类算法与传统分类算法相比具有高精度,自适应的优点．     

谈数学解题中的“分类讨论”

以实际例子说明数学解题中分类讨论的原因、分类方法、分类讨论的作用,并小结分类讨论时应注意的几个要点。     

会话含义分类的几个问题

对格莱斯"会话含义"分类及各含义类别的讨论在语用学领域由来已久。本文主要比较了会话含义分类下的规约含义、一般会话含义及特殊会话含义;此外还将规约含义与语言预设现象进行区分。通过讨论可以得出,尽管规约含义与一般会话含义及预设有相似之处,但可依靠可取消性将它们分开;对一般会话含义与特殊会话含义的划分可依据语境量的大小。     

关于KEXUE分支分类方法(Cladistics)的若干讨论

本文讨论分支分类方法的若干基本原则,包括最检原则、和谐性准则、稳定性原则和一致性原则,据此对ＫＥＸＵＥ分支分类方法进行了分析和评述,并提出一种构造最俭分支图改进方法一摄动法。     

遥感图象地面植被的分类识别

对图象自动纹理分类识别中的纹理特征和分类判别方法进行了讨论.利用三类图象纹理特征组合(二阶统计量,一阶统计量及付里叶功率谱)设计出fisher线性分类器,对广州郊区的地面航空照片进行了大量植被分类判别试验,得到较好的分类结果.使用“留出一个”的分类器测试方法,最高正确率达95％.     

基于最大间隔法的蠓虫分类模型

考虑两种蠓虫Af和Apf的鉴别分类问题,通过对已知数据的分析并讨论其分布图．利用最大间隔法的思想,建立了两种蠓虫的分类模型,通过对非线性同题的分析,采用循环代替与数值计算方法,得出了所给数据的蠓虫分类结果。最后应用最大间隔法和超平面思想,讨论了高维空间的蠓虫分类问题。     

动力系统极小性的两点注记

讨论动力系统的极小性,根据系统有无孤立点对极小系统进行了分类,并给出了两极小系统的乘积仍为极小系统的充要条件.     

期刊分类论略——兼评《中图法·期刊分类表》特殊类型期刊类目之设置

本文就期刊分类的主要标准、辅助标准阐述了自己的观点。并就期刊中的几种特殊类型——学报、画报、检索性刊物的分类谈了自己的看法;学报类期刊应集中分类;画报类期刊应分入艺术类;检索性刊物的分类应只用一个标准。并对期刊分类表中上述几类期刊的类目设置及修订,提出了自己的意见。     

浅析初等数学问题中的分类讨论思想

初等数学中的分类讨论思想是一种重要的思想方法和解题策略,学生在解题时分类讨论的意识不强,它是数学问题教学中的一个难点,也是数学教学中研究的重点之一。本文从初等数学中引起分类讨论的原因和分类讨论思想在不同教学内容中的运用两个方面初步揭示初等数学分类讨论思想的本质,逐步引导学生建立分类讨论的思想,使学生能够自觉合理的运用分类讨论的思想解决相应的数学问题,形成能力。     

遥感图像分类方法的研究

本文较全面地讨论了遥感图像监督分类和非监督分类中的各种分类方法，及该方法的优缺点、适用场合，并作了简单评价，以期对遥感图像分类方法的研究有新的突破．     

初中学生分类讨论思想与数学思维品质的培养

分类讨论是中学数学教学中的一个重要内容,分类讨论问题既能够考查学生最基本的数学素质状况,又能够考查学生的思维能力.本文就教学中常涉及的几种分类讨论问题,谈一下如何帮助学生树立分类讨论的思想,并从中启迪学生思维,培养学生的学习能力,形成良好的思维品质.     

自动分类探讨

自动分类是计算机中文信息处理的一个重要研究方向，近一二十年来，国内外已作了大量的研究，本文就基于概率统计方法的自动分类作一讨论。     

一类有意识分类和控制策略的艾滋病性传播模型

提出了一类具有意识分类和控制策略的艾滋病性传播模型。讨论了模型无病平衡点和地方病平衡点的存在性,并证明了它们的稳定性结果。     

谈分类讨论教学意识的强化

近几十年我国的高考与中考,公务员录用考试等选拔性考试都从不同角度考查应试者的分类讨论的能力.分类讨论的能力已成为公民素质的一部分.分类讨论的理论依据是现代数学中的集合分类与逻辑学中的概念划分.分类讨论是数学解题的一种重要方法,更是从事科学研究与学习的一种重要方法.分类讨论是各学习时段的重要内容.在教学实践中,要强化教师对分类讨论的教学意识,要培养学生对分类讨论的应用意识、应用技能.     

国产轿车用冷轧钢板冲压级别评定

讨论了ＧＢ５２１３－８５在钢板冲压级别评定指标方面的问题,并对钢板的基本成形性和模拟成形的相关性进行了分析,在轿车冲压件成形分类的基础上,提出了新的冲压级别评定方法。     

对解题教学中分类讨论思想方法的探讨

在分析了前人对解题教学中的分类讨论思想方法的认识之后，首次提出了引起分类讨论的真正原因即数学问题的求解路径的不确定性；并指出当我们遇到的问题中的条件不足以得到一个确定答案或好像无法求解时，就是用分类讨论的思想方法求解的时候了。     

数学问题中避免分类讨论的常用技巧

分类讨论是一种重要的逻辑方法,也是一种常用的数学思想。在平时的学习中,学生对它是又爱又恨,甚至对分类都恐惧。其实分类是一种迫不得已而为之的行为,换言之,不到迫不得已也不可避免分类讨论。本文结合自己多年的教学实践,谈谈避免分类讨论的常用技巧。     

渠基粗、细粒土的冻胀性分类研究

渠基土与工民建地基土比较,由于渠基土经常处于饱和状态,与工民建地基土所处情况不同,其土的冻胀性分类:粗粒土要考虑其可能出现的冻胀性;细粘土则要增加一个土的密实度控制指标。文中仅就这两个问题进行讨论并进一步作出定量分析。