以科技创新引领研究生教育创新

创新是知识经济发展的动力,研究生教育作为高等教育的最高层次,其高水平的创新科研成果能很好地起到这种动力作用.创新研究生教育的核心是产生高水平的创新科研成果,而高水平的成果必须要有高水平的科研支撑,要实现研究生创新教育必须将科技创新放到首位.     

青少年科技创新教育工作的实践与探索

当今是知识经济引领的时代,科学技术的进步和社会生产力的蓬勃发展,让人们越来越关注科技创新的重要作用.我国综合素质教育把创新精神作为重要培养内容,结合某科技创新活动实例,通过分析当前青少年科技创新教育活动的实际情况,阐述科技活动中培养青少年创新精神的有效策略,总结开展高质量青少年科技创新教育活动的有效途径,以期培养青少年...     

中学构建科技创新特色教育体系探索

为加强学校科技创新特色教育体系的建设,在进行积极探索的基础上总结出了几点经验,实施后科技创新教育成效比往年有了显著提升。通过分析科技创新教育体系建设的特点,探讨如何推进科教融合,将科技创新教育与学校教育相结合,以切实有效地培养学生创新精神与实践能力。     

大学生科技创新现状分析及对策研究——以安徽某高校为例

分析了大学生科技创新的发展现状,针对大学生科技创新在氛围、教育体制、指导教师的参与度、资金和技术支持等方面存在不足,提出了如何改善大学生科技创新现状的相关对策。     

构建滨海新区科技创新体系

围绕技术创新体系、知识创新体系、创新服务体系和创新环境支撑体系,分析了滨海新区科技创新体系的现状、存在的差距,提出构建滨海新区科技创新体系的思路与目标,体系构建的战略重点及任务,并相应地指出其对策和建议。     

高中校“金字塔式”科技教育模式实践研究——以紫云中学科技教育为例

高中校金字塔式科技教育模式是以学科教育渗透、环境陶冶为基石,以科技资源优化为发展提升空间,以科技项目创新、培养人文情怀为高端的科技教育发展模式。提出高中校科技教育从面向全体起步,以培养高精尖创新型人才为目标。     

大学生创新创业教育的探索与实践--以会计与金融学院为例

阐述了创新创业教育的内涵及必要性,分析了国内高校创新创业教育的三种典型教育模式。在此基础上,依据教育部的要求,借鉴国外的成熟经验,从培养方案、师资建设、课外活动以及校企合作等方面,就如何对高校财会、金融专业的学生进行创新创业教育进行了有益的探索和实践。     

依托创新教育开展实践育人工作——以南京工业职业技术学院为例

南京工业职业技术学院本着手脑并用、双手万能的办学理念,高度重视实践育人工作,在传统三育人的基础上,着力培养学生的实践能力和专业技能,稳步推进以实践育人、体验式教育为核心理念的学生创新教育研究与实践,育人效果显著。     

理科师范专业科技创新教育人才培养模式的探索与实践

探讨了我国青少年科技创新教育存在的具体问题,分析了科技创新教育的师资队伍现状,总结了我校生物科学专业提升师范生科技创新教育能力的前期工作和实施效果;在上述讨论的基础上,提出了培养理科师范生科技创新教育能力的策略和目标,包括重构人才培养方案、优化课程设置体系、构建共享实践平台等,旨在为科技创新教育人才培养提供借鉴和参考。     

特色联盟贯通学段共享资源共育人才——中小学科技教育创新联合体的思考与实践

在建设创新型国家的伟大历史进程中,教育如何多渠道、多平台、多样化地培养大批未来创新人才,已被社会大众所期待,广大教育工作者也在积极地为此努力.上海市宝山区在过去的多年中,一直在积极探索未来创新人才在中小学科技教育活动中成长的实践,构建的宝山区中小学科技教育创新联合体(以下简称联合体)日渐成熟,已成为校外科技教育的一种独特的育人方式.本文对中小学科技教育创新联合体的内涵、组织框架和运行机制作简要的梳理.     

农村小学科技教育的实践与思考

农村小学由于受经济水平限制、教育资源不均衡,办学理念差异等因素,科技教育一直是薄弱环节。借助农村得天独厚的自然环境,针对农村学生的特点,根据学校的自身条件,立足本土,开展一系列简单易行的科技活动,激发学生科技兴趣,培养学生的创造力和动手动脑能力,提高学生的科技素养。     

科技创新活动的模式与体制——以南京市为例

对科技创新活动的本质特点进行了探究,结合了南京市的实际情况分析了不同模式和体制对于该地区的适应性。     

以科技创新机制改革促进学校科技发展

科技创新是高校为国家经济建设和社会进步做出服务和贡献的主要职能之一,是增强高校竞争力的重要手段,本文就如何改革研究团队组织模式、引进激励机制,调动教师科技创新积极性,从而实现学校科技工作的飞跃的做法作了介绍。     

近代中国科技教育的兴起——以生物学教育为例

19世纪末20世纪初,随着西方科学技术的传入,中国近代科技教育开始萌芽.从留学运动、新式学校建立、近代学制颁布、师资培养和教材建设等方面,概述了中国近代生物学教育兴起的历史过程.     

滨海新区领航科技创新发展

滨海新区努力争创科技创新领航区,不断加快国家创新型试点城区建设,不断聚集科技资源,提高自主创新能力。2011年,瞄准“十大战役”的主战场,新区将启动一批技术含量高、带动作用强的重大科技支撑项目,继续优化科技型中小企业创立与成长环境,完善自主创新平台载体,加快建设成为重要的高新技术原创地、高端人才聚集地和科技成果产业化基地。     

浅析科技创新竞争力评价研究——以广州为例

在五个国家中心城市中,广州是唯一的一个非直辖市城市,而要想做好广州市的科技竞争力的提升工作,就必须将广州市与其他国家中心城市以及科技水平领先城市的科技竞争力进行对比分析研究,找到广州科技创新竞争力的优势和劣势,吸取其它城市在提升自身科技创新竞争力方面的先进经验,从而为广州市政府制定提升广州科技竞争力的合理对策和建议,从而做好广州市的科技创新竞争力的研究工作。本文便对国家中心城市科技创新竞争力对比研究以及提升广州科技创新竞争力的对策和建议两个方面的内容进行了详细的分析和探析,从而详细的分析了以广州为例的国家中心城市科技创新竞争力的提升工作。     

科技创新推动文化产业的发展研究——以秦皇岛为例

科技创新是文化产业发展的重要推动力。重视科技创新,充分运用高新科学技术去改造和提升传统文化产业的魅力,开发新兴文化领域的各个项目,扩大文化产品的影响范围,提升文化产业的竞争力,是当今世界信息化、数字化时代背景下文化产业发展的必由之路,更是地方文化产业发展的必由之路。     

论科技信息服务创新发展——以金华市为例

在经济新常态下,科技自立自强已成为国家发展的战略支撑,科技信息服务创新发展的地位日益突显.科技信息服务不仅面临着新的发展过程,也面临着新的挑战.当前科技创新逐渐进入转型期,为适应时代发展需要,本文从金华科技信息服务发展实际出发,根据发展现状深入进行分析,提出全新的科技信息服务创新策略,以供参考.     

科技创新的金融支持研究——以山东省为例

探讨了科技创新与金融支持的关系,并以山东省为例,在分析了金融支持科技创新不足的基础上,从商业银行信贷、政策性金融、资本市场、保险服务等方面提出了金融支持科技创新的政策建议.     

学生科技创新活动中心建设探索

提出了在高职高专素质教育中的一种新形式,通过多年来开展学生科技创新活动中心建设的经验,总结了学生科技创新活动中心建设的方式和方法,论述了学生科技创新活动中心建设在培养学生综合素质和能力方面所具有的重大意义,为高职高专素质教育提出了一种行之有效的新形式。