单片机教学改革与学生工程素质培养

围绕＂单片机技术与实践＂课程特点开展教学改革,以实物制作为教学载体,采用项目化教学以培养学生工程素质为指导思想贯穿整个教学过程,切实提高学生动手实践能力。     

突出学生个性发展的大学单片机课程教学改革

探讨单片机课程的教学经验,以突出学生个性发展为目标,从课程的理论教学、教学环境、实践教学、评价体系等方面深入剖析,提出了单片机课程的教学改革方案。     

材料科学与工程专业学生工程意识与工程素质培养探讨①

工程意识与工程素质作为材料工程师的基本素质,在材料工程师的形成过程中应加以强化培养。该文从课程教学、实践教学与教学队伍入手,探讨了培养材料科学与工程专业学生工程意识与工程素质的措施与途径。     

深化教学改革,培养学生能力和素质

以培养学生能力和素质为出发点,从课程体系、教学计划、教学内容和教学方法等方面对化学教学改革进行了探讨和实践.     

面向工程教育认证的单片机课程教学改革与实践

针对单片机课程前期教学中存在的问题,以工程教育认证为导向,分别从课堂教学、课外作业、课内实验和课程设计等教学环节给出了改革措施,从而构建了四位一体的课程教学体系。重点在教学内容上进行了整合和优化,在课内实验内容和教学方式上进行了调整,注重学生工程能力的训练,突出学生创新能力的培养。经过近几年的教学实践显示,学生的工程动手实践能力和创新思维素养得到了明显提升,学生在各类学科竞赛中的成绩获得了显著提高。     

深化教学改革培养学生能力素质

长期以来,各中等专业学校的专业设置,培养目标,教学计划的设置,都是在高度集中的计划经济的模式下产生的,而社会主义经济实现了向市场经济的转化,必然会对中专教育的内容和形式产生冲击和影响。这就对新形势下教育管理提出新的要求。本文就深化教学改革,培养学生能力素质谈点自己的肤浅看法,拟在引起教育工作者共同关注教学改革。一、确立以能力素质教育为中心,是深化教育改革的基础中专学校的任务是培养既有一定理论知识,又有较强实际操作能力的应用型人才,按照这个培养目标,中专学校各个专业都有教学大纲和课程体系。由于受传统重理论教学…     

工科学生工程素质培养初探

本文讨论了工程素质的意义，特点和工科学生工程素质的培养途径问题，针对新时期培养学生创新能力的要求，提出了相应的改进意见。     

单片机教学改革的研究与探索

单片机课程是计算机和电子类专业的必修专业课,培养学生的工程实践能力和创新精神。本文针对目前高校单片机课程教学中存在的问题,为了更好的培养学生的实践能力和单片机开发技术,对单片机课程的改革作了探索和研究。     

培养创新意识 提高学生素质

创新，词义解释为创新行为、发明行为或创造某种新事物的行为。创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。因此，在数学教学中，培养学生的创新意识，开发学生的创造潜能就尤为重要。下面就在数学课堂教学中如何培养学生的创新意识的问题，谈一些具体做法。[第一段]     

深化高等数学教学改革 培养学生的综合素质

传统的高等数学教学方法存在着许多问题，不利于学生综合素质的培养。通过高等数学教学改革，探讨让学生结合自己的特点，充分发挥学生的自学能力、思维能力、创新能力，全面培养学生从抽象到具体，从具体到抽象的解决数学问题的思想方法，提高学生综合素质。笔者就多年的教学经验，对这一问题加以论述。     

单片微机原理及应用示范教学的建设

单片机是一门应用性和综合性强的课程。它既是电子信息类专业的一门重要的基础课程，也是专业学生进一步学习提高的基础。文中对成都理工大学测控技术与仪器专业单片机课程改革进行了探究，介绍了课程改革的具体措施及实施效果。     

单片机课程教学改革浅谈

单片机课程是一门实践性很强的技术课程,是电气专业的学生的一门必修课。针对单片机传统教学存在的弊端,提出了相对应的改革方法,对单片机课程的改革进行了探索实践。     

结合电子设计竞赛进行单片机课程改革

全国大学生电子设计竞赛是面向全日制在校学生的科技制作竞赛，它涉及内容多，题目难度大，是目前国内高等院校教学评估中专家认可度最高的学生竞赛活动。单片机是电类专业承前启后的重要课程，综合了应用模电、数电、微机原理等基础组织，并为进一步学习提高打下基础，也是学生就业的基本技能，是电子竞赛的主要内容。文章就培养学生科技能力和创新精神，推动高等学校电子信息类课程的建设和改革的目的，探讨了电子设计竞赛与单片机教改的关系。     

机械类专业课程考试改革与创新能力培养

提升学生创新能力是当今社会对机械类工程专业教育的迫切要求,而当前高校现有考试制度与考核方式严重制约了学生创新能力的培养与发展。通过分析专业课程考试中存在的问题,以机械类专业课程的考试改革为突破口,通过改革以《数控技术》《专业软件应用》《PLC编程与应用》等实践性较强的机械类专业课程的考核方法、考核内容、成绩分析与评价以及加大过程考核力度等来促进学生创新能力的提升。实践表明,上述改革取得了一定的成效。     

关于工程力学课程改革的探讨

文章针对目前使用的工程力学教材存在的一些问题,提出了对工程力学课程改革的初步设想。     

体育与健康课程改革现状的探讨

主要对课程改革的意义、关键、以及课程改革的困惑做了深入的分析,并提出本人自己的见解.在当今课程改革之下,如何上好一节体育与健康课提出了具体的实施意见和方案.     

制糖工程实验独立设课教学改革与实践

文中阐述了传统实验教学存在的问题,介绍了对制糖工程的专业实验进行整合优化并独立设课的具体做法。实践表明,通过对实验教学体系、教学内容、教学方法、考核制度等方面的教学改革,提高了专业实验教学效果和人才培养质量。     

大连民族学院环境工程专业课程与教改探讨

阐述了环境工程专业的教学指导思想和人才培养目标.在此基础上构造了课程体系,提出了"一体、两翼、三基”的知识框架和环境工程的专业课主线以及专业建设的三条基本原则.     

《导游学》课程双语教学改革研究

<导游学>实行双语教学顺应高校教学改革的潮流,符合旅游业发展要求.文章阐述了<导游学>双语教学的必要性,分析了教学过程中教材建设、师资力量、双语学习氛围、高校扩招后大班教学等方面存在的问题并提出了相应的对策.     

对高校公共体育课程教学改革的研究

在调查研究的基础上,针对高校公共体育课程教学的现状,探讨该课程教学改革的对策.强调以素质教育为指导思想,先进的教学理论为依据,灵活的教学方法以及合理的教学评价为手段,调动“教师的教”与“学生的学”两方面的积极性,拓宽高校公共体育课程的教育目标,培养学生健康的身心观和体育能力与习惯.