谈谈文科理论课教学中如何运用案例教学法

本文从高职教育的特点出发，以《秘书学》为例探讨了案例教学法在文科理论课教学中的运用。笔者认为，要达到案例教学法的教学效果，必须注重课前准备、课中实施及课后考核三个主要环节，并对每一个环节所要做的工作、实施步骤及要求等进行了较为详细的阐释。     

巧用案例教学法 优化中职德育课教学——以中职《职业道德与法律》教学为例

本文认为案例教学法在《职业道德与法律》课的运用是一种行之有效的教学方法,本文尝试从案例教学法的定义、实施案例教学法的环节、案例选用的原则及课堂教学模式等角度,探讨在《职业道德与法律》课中引入案例教学法,对优化德育课堂形式,提高中职德育课堂教学实效性的意义。     

案例教学法在信息检索课中的应用

在分析了高校信息检索课目前存在的问题的基础上提出了解决办法——案例教学法,并阐述了案例教学法在信息检索课教学中的优势和在信息检索课中实施案例教学法的措施。     

案例教学在《计算机基础实训》课中的应用

案例教学法作为一种新的教学模式,被广泛用于教学领域。实施案例教学可使学生在短时间内更好的提高计算机的应用能力、培养自主学习的兴趣和团队合作的能力。文章结合案例教学法与计算机实训课的特点,阐述了案例教学法在计算机实训课中的应用。     

商务英语课堂与案例教学法

案例教学法是现代教学方法的必然要求,传统的教学模式在价值目标、教学功能以及具体操作上存在诸多不足。案例教学法的实施在实现互动式的教学活动、促进学生的自主学习、达到教育的应然目的方面具有明显优势。本文基于商务英语案例教学的实践,拟对案例教学法的特征、实施环节及应把握好的几个关键问题作了一些初步探析。     

军校管理类课程案例教学法应用研究

本文从案例教学法的案例的选择和编写、案例讨论的组织实施两个环节入手，规范案例教学实施的各环节并对存在的问题进行分析探讨。     

案例教学法在剑桥商务英语写作教学中的应用

案例教学法在商务英语教学中的应用还处于探索尝试阶段.本文结合教学实际把案例教学法应用剑桥商务英语写作课程中,详细地分析了案例教学法四个基本环节的实施过程,论述了案例教学法在商务英语教学中的可行性.     

以生为本 提高德育课教学的实效性——浅谈案例教学法在《职业道德与法律》课中的运用

案例教学法是以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向。本文主要介绍《职业道德与法律》课中的案例教学法的实施步骤以及案例教学中应注意的事项。     

案例教学法在大学英语教学中的应用

案例教学法通过引导学生对实际案例的讨论与分析,正确应用案例教学法可以在提高大学英语课程教学质量的同时,培养其自主学习的能力、分析问题的能力、团队协作的能力以及沟通交际的能力。本文初步探讨了案例教学法在大学英语教学中的应用环节以及在实施过程中的注意事项,只有加深对案例教学法的认识,才能更好地发挥其作用,更好地实现大学英语教学目标。     

案例教学法在建筑设计课程中的应用

本文通过对案例教学法特色和要求的总结，以及建筑设计课的特点，引入在建筑设计课程中应用案例教学法的方法与步骤。从案例的选择、课前的准备、课上的讨论、课后的总结几个方面展开阐述。最后总结了案例教学法应用的效果与不足。     

案例教学法在VFP课程教学中的应用

针对当前非计算机专业学生在学习Visual FoxPro(VFP)课程中存在的问题进行了分析,提出案例教学的必要性。案例教学法即对实际案例进行讲解,然后再逐步分析上升到理论的高度。这样能够充分调动学生学习的主动性和积极性,有效改善学生学习效果。本文还对组织案例教学的方式方法、如何有效实施、案例教学法的主要环节等方面进行了阐述,并对案例教学法的教学模式进行了探讨。     

国际法双语教学英文案例的选取标准

根据教育部相关双语教学文件精神,国际法课因其内容和性质而成为高校率先开设双语教学的主要课程之一。因国际法包含大量的英文案例,案例教学法被广泛应用到国际法双语教学当中。这些英文案例涉及的案情和法律问题非常复杂,因而,如何选取英文案例就成为有效开展国际法双语教学的一个首要问题。笔者在对国际法双语教学和案例教学法简要说明基础上,结合英文案例的难度和复杂性,从多种不同角度阐述选取英文案例的不同标准及其重要性,以期在案例选取环节有效推动国际法双语教学。     

案例教学法在VFP教学中应用的必要性

本文就案例教学法在VFP教学中的应用作了初步的探讨。同时，对在VFP教学中实施案例教学的几个主要环节进行了分析和研究。     

案例教学法在程序设计教学中的应用

根据Visual basic 6.0教学实践,论述了在教学中使用＂案例教学法＂的必要性,实施的主要环节以及使用情况。实践证明,案例教学法能够培养学生独立分析问题和解决问题的能力,为学生今后进一步的学习打下良好的基础,提高学习能力。     

工程例证式教学法的实践研究——Fourier变换的频移特性

阐述了工程例证式教学法的思想内涵、基本特征以及基于"多、寡、易、止、精、熟"的案例选择原则,并结合积分变换课程中"关于Fourier变换的频移特性"的案例详细介绍了工程例证式教学法的实施原则和方法.工程例证式教学法在积分变换研讨课上的实施表明此法对于改善传统教学带来的弊端效果明显,是提高教学效果的有效策略.     

用“案例教学法”加强非法律专业学生的法律修养——以中国地质大学(武汉)法律类公选课为例

"案例教学法"是一种以案例为基础的教学法,国内很多高校在教学过程中都运用了此法。由于多种原因,目前"案例教学法"在讲授过程中还存在着较多的问题,笔者结合国外高校的相关经验,以中国地质大学(武汉)法律类公选课为例,从课程内容、教学方法与手段和结课方式三方面提出了对"案例教学法"的改革设想。     

案例教学法在《法律基础》课中的运用

《法律基础知识课》是中等职业学校思想政治课的重要组成部分,是一门应用性和操作性极强的学科,因而提出运用案例教学法增强教学的实效性,充分调动学生的学习积极性。本文从案例教学法的意义和组织实施入手,以期不断探索创新,提高教学质量。     

案例式教学法在高职“基础”课教学中的运用

案例式教学法是多种教学法的综合，体现了启发式、参与式、研讨式的教学理念。教师在教学过程中，通过案例式教学法的实施，把理论阐述、知识传播和能力培养有机地结合起来，启发学生保持积极的思维状态，开动脑筋、认真思考、获得答案，对于提高“思想德修养与法律基础”（以下简称“基础”）课教学的实效性具有重要意义。     

法学专业案例教学法初探

案例教学法是法学教学的一种重要教学方法,是推进素质教育,培养高水平的应用型法律人才的重要途径。笔者结合对于案例教学法的应用实践,从案例教学法的特点、形式及案例教学实施的基本原则方面进行分析论证,阐述了笔者对于该教学方法的见解。     

《货币金融学》课程案例教学法的实践与探析

本文结合《货币金融学》的教学实践，探讨了案例教学法的组织实施的过程及应用案例教学法的心得体会。