论社会学理论的系统

本文从社会学理论有没有系统可言开始,分别探讨了对系统的定义、反系统说以及当代社会学理论的综合三个方面。对于社会学入门者而言,社会学理论有没有系统,它的系统到底是什么也许并不重要,重要的是社会学理论给我们呈现了什么。     

现代性过程与社会学理论的个性——社会互构导论:中国特色社会学理论的新探索之一

对现代性过程的三个重要阶段上的社会学理论形态———工业化社会的社会学、民主社会与转型社会的社会学、现代性遭遇全球化时代的社会学———进行了分析 ,对社会学理论范域的多变形态进行了探讨。这些讨论所包含的蕴意在于 ,“现代”是个人和社会经历巨大裂峡的时代 ,也是个人和社会的共生互构的时代。当代社会学应当有属于自己时代的理论回应。     

论空间社会学的三种理论起源

空间社会学的产生与发展受着三种学术源泉的滋润:马克思的资本批判理论、齐美尔等人的人文主义思想,以及帕森斯的结构化理论。在这些学术影响下,空间社会学度过了一个漫长的理论准备阶段,并最终在列斐伏尔手中成为一门社会学研究的重要学科。对空间社会学理论起源的挖掘将有助于我们对空间社会学的深入理解,并有助于我们从经典理论中吸收更多思想。     

沃特斯社会学视角与安全社会学

安全社会学(safety security-sociology)体系作为初步探索,需要对其理论依据进行考察。沃特斯社会学视角是当代社会学界一个比较好的视角,它包括结构主义和建构主义观点,涉及行动、理性、结构、系统理论四个支点,由此可以衍生出安全社会学的安全行动、安全理性、安全结构、安全系统等。     

企业中层管理者执行力探索与思考

中层管理者在企业中起中流砥柱的作用,他们不同于一般员工,他们的素质高低,在很大程度上影响着一般员工的职业行为,甚至关系企业发展的成败。针对打造软权力文化场、培育优秀团队、提升中层管理者自身执行力三个方面进行了讨论,对提高中层管理者的素质和执行力具有一定的参考价值。     

继承与发展——默顿的中层功能理论

本文通过对功能主义理论渊源的引述,到功能主义理论的继承与发展者默顿的经验功能主义理论的简介与结合理论的探索性分析,试图给广大功能主义偏爱者提供一个较深入的理论平台。同时也为后来者对功能主义理论的思索与创新突破发展开创一个研究的理论依据,也为广大的社会学理论学习者有选择的探索默顿的经验功能主义理论,启示他们进入这一领域提供一些可选择的理论参考素材。     

中国特色社会学的开创性研究：郑杭生先生的社会学理论简析

郑杭生，中国人民大学社会学系（所）教授、博士生导师，他在社会学尤其是社会学定义，社会运行，社会转型等方面的研究，成就卓著，富有创见，引人注目。为构建中国特色社会学做出了创造性的贡献。     

郑杭生先生对中国社会学理论发展的巨大贡献

改革开放以来,在中国特色社会学理论创新方面,郑杭生先生的贡献最为系统、全面,从社会学中国化的进程角度来看,这种理论贡献甚至可以说是空前的。在数十年的学术生涯中,郑杭生先生尝试开拓一种新的社会学认识论传统,发展出完备的社会学元理论,构建了多个中国化的社会学本理论。他的社会学思想已经成为社会学界乃至整个思想界的一笔巨大财富。     

解决社会学理论教学困境的三维模式

从19世纪30年代孔德创立社会学以来，人们一直都认为社会学是一门实践性很强的学科，却忽视了社会学的思想性和理论性。恰恰是这种思想性和理论性才是社会学的真正魅力所在。因而把握社会学理论是关键，对于教师来说．如何教好理论是关键。通过探讨这种三维模式，在某种程度上能解决社会学理论教学中的某些困境。     

上、中层煤合采的探索与实践

上、中层煤合采,无论在经济方面、安全方面、还是煤质方面,均比上、中层煤分别布置工作面分层开采,有不可比拟的优越性,但也出现一些问题,这些问题已经解决。两层煤合采,虽然优越,但有适应条件。     

营造氛围,外树形象,内铸校魂--探究新余一中的办学理念

新余一中发展壮大之根源，主要得益于“营造氛围，外树形象，内铸校魂”的办学理念的指引及其在实战中广泛而深入的运用。营造氛围，就是注重管理的规范化、制度化、科学化，打造一种公正氛围；以创新为先导，解放思想，开拓进取，铸就一种竞争氛围。外树形象，就是通过加强枝园文化建设、优化育人环境和深入实施素质教育，内强素质，外树品牌，向“全国示范高中——江南一流名校”的目标努力。内铸校魂，就是着力营造和逐步形成“求实勤奋，和谐温馨”的学校精神。     

CBL教学模式及其在中学生物教学论中的应用研究

目的从理论和实践上探讨CBL教学模式及其在中学生物教学论中的应用研究。方法查阅资料、问卷调查和数据统计分析。结果 CBL教学模式可调动学生学习的积极性,培养学生的自学能力,提高学生的教学技能。结论中学生物教学论CBL教学成为一种高效的教学模式不仅要求教师扎实掌握本学科及相关学科的知识,还要求教师精心备课,寻找相关案例的切入点,注重课堂驾驭技巧,同时加强指导,及时总结。     

中小学生食品安全教育存在的问题及对策

近年来,由于食品安全事件的频频发生,使中小学生食品安全教育受到越来越多的重视和关注。本文对目前我国中小学生食品安全教育现状及存在的问题进行分析,并提出应对措施,期望对我国中小学校食品安全教育体系的构建提供思路。     

中国社会结构理论研究概要

27年来,中国社会学学者们对中国社会结构的理论研究取得了重要进展,提出了一系列具有中国特色的社会结构理论,它们主要是:社会转型论、二元社会结构论、三元社会结构论、社会结构“断裂论”、社会结构紧张论、和谐社会结构论。     

试论中学历史教学渗透邓小平理论

邓小平理论是马克思主义与当代中国革命实践的结合，中学历史教学渗透邓小平理论是思想教育的需要，是历史教学的需要和正确认识的需要。     

关于积分中值定理中间值的探讨

本文针对被积函数是对数lnx或f(x)-blnx→k(x→ ∞)时,当积分区间趋于无穷大时,积分中值定理中间值的逼近情形.     

一种高集成度吸排油烟机监控器的实现

描述了作者设计的一种用于全自动吸排油烟机专用集成电路控制器的自动报警、自动监控、延时开关等功能,给出了该专用集成电路的典型应用电路及操作方法.该电路具有价格低廉、外部元件少等特点.     

关于积分中值定理中间值的探讨

本文针对被积函数是对数lnx或f(x)-blnx→k(x→ ∞)时,当积分区间趋于无穷大时,积分中值定理中间值的逼近情形。     

期待可能性理论新探

期待可能性理论在许多大陆法系国家或地区的刑法理论里占有相当重要的地位,并在刑事立法和司法中得以承认和采纳．近年来,我国刑法学界已有人开始涉足这一理论,但是,其诸多主张是颇值得商榷的．我国刑法应批判地继承期待可能性理论,但不能盲目扩大期待可能性理论的适用范围．     

青少年权益保障的社会学干预理论认知

青少年属于弱势群体,处于社会的底层和边缘化状态,克服由于权益侵害而造成的青少年问题,甚至青少年犯罪,促进青少年的健康成长,需要借鉴社会学的能动干预理论,来探讨青少年权益保障的实现问题,目前只有政府积极干预我国的青少年权益保障事业才是理性和有效的选择.