以体育产业为依托调整我校体教育培养模式的可行性分析

通过文献资料法、问卷调查法和专家访谈等方法,对体育产业发展的重要性、我校体育人才培养及学生就业现状等问题进行分析,探讨如何有效完善我校体育专业学生培养模式,为培养出更多适应体育产业发展需求的高素质人才,提升我校体育专业竞争力,以及为我校体育专业学生营造优质就业空间提供参考意见.     

我校举行“研究生联合培养基地”签约授牌仪式

我校硕士研究生教育的特点是“联合主体”、“产学协同”,达到校企共赢,为产业服务。5月22日上午,我校举行“研究生校企联合培养基地”签约授牌仪式,省内30余家知名企业与我校签订《研究生校企联合培养协议》。     

我校与厦门市规划数字技术研究中心签订战略合作协议

正5月27日,我校与厦门市规划数字技术研究中心的"校企战略合作协议"签约仪式及"产学研实践基地"揭牌仪式在厦门市规划数字技术研究中心举行。双方共同签署了"校企战略合作协议",合作领域涵盖学生培养、技术研发和商务合作等方面。近年来,我校计算机学院空间系致力于空间信息领域在多个应用领域的落地与应用,推动数字政务、智慧城市、智慧海洋等领域的技术发展与进步,积极开展"政产学研"多战线合作。此次签约活动,推动了校企协同育人模式的深入发展,对提高本科生实践动手能力和研究生就业质量具有重要的意义。     

基于电工实习的学生能力培养

针对目前高校电工实习的现状和存在的问题,总结了我校以培养学生能力为目的,在电工实习教学方面所进行的改革和探索.     

高师院校"综合理科"教育专业人才培养方案实施探讨

本文阐述了高师院校理科课程设置的历史背景,介绍了我校综合理科教育专业人才培养方案,提出了"方案"实施中应引起重视的几个问题.     

高师院校"综合理科"教育专业人才培养方案实施探讨

本文阐述了高师院校理科课程设置的历史背景,介绍了我校综合理科教育专业人才培养方案,提出了"方案"实施中应引起重视的几个问题.     

北京生命科学教育基金奖助学金颁奖

12月7日，北京生命科学教育基金2005年度奖助学金颁发仪式在我校隆重举行．董奇副校长，盈信生物技术控股有限公司董事长、我校生命科学学院84届校友李秀林，美国科学院院士、北京生命科学研究所所长、我校名誉教授、生命科学学院84届校友王晓东出席仪式，并为生命科学学院首批获奖同学颁奖．中国农业大学生物学院院长巩志忠，我校教务处处长王一川、学生处处长田辉及生命科学学院教师和学生代表四百余人参加仪式．     

浅谈职高生创新思维能力的培养

培养职高生的创新思维,应结合职高生的自身特点.从培养职高生的良好意志品质和正确的学习动机入手,在教学过程中,充分运用"三论"和"三敢",培养学生"同中求异"的思维能力,从而逐步提高学生的创新思维能力.     

特色应用型本科院校预防医学人才培养模式效果评价

目的：明确我校预防医学培养模式的效果,为特色应用型本科院校应用型医学人才培养提供参考依据.方法：我院对2006至2008级预防本科学生,在人才培养计划、师资队伍建设、教学方法和手段、实践教学、教学实习基地、本科生导师制等方面进行了改革和实践;问卷调查相关用人单位对我校毕业生的评价及建议.结果：学生的实践能力、自主学习、团队合作、科研能力、分析和解决问题等能力得到提高;考研率明显高于改革前的往届毕业生.结论：我院实施的预防医学人才培养模式改革有利于促进我国应用型医学人才的培养.     

北京现代“车教助学”走进我校 校企携手培养海西一流汽车专业人才

3月30日下午,北京现代"车教助学·厦门理工学院捐赠仪式"在我校隆重举行。福建省教育厅副厅长吴仁华、我校校长黄红武、厦门市教育局纪工委书记林春才、厦门国贸汽车董事长兰颖刚、厦门国戎汽车董事长许应东等来自政府、企业和学校的领导出席了捐赠仪式。     

大学物理教学中如何培养学生创新能力

"教育先行"是当代社会发展中必须遵循,不可违背的客观规律.如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命.本文从教学实践出发,主要从改变学生学习方法,训练学生发散思维和收敛思维,培养创新思维,在教学中更深层次的激发学生创新精神以及联系实际生活解决实际问题等方面论述了在大学物理教学中如何培养学生的创新能力.     

建立聊城大学学生网络管理员培养体系的思考

为了更好的利用我校校园网现有资源，为学生搭建实习创业平台，提升学生就业、创业竞争力，更有效保障校园网高效、有序、稳定的运行，对我校逐步建立学生网络管理员培养体系的设想作一探讨．     

主题教学模式基于高职会计专业数学课程人文精神培养的实验研究

数学人文精神的培养是数学教育的重要组成部分,本文通过主题教学模式运用实验的方法对我校会计专业数学课程人文精神进行研究,采用行之有效的培养方法,经过一年的实验,实验班与非实验班的实验数据进行对比后发现此次实验已取得了阶段性成果,达到的了预期效果,为我校今后数学课教学打下基础,培养高职学生健康个性,形成健全人格,提高人文素质。     

校企合作“生泰尔班”模式的实践与思考

校企合作是一种以市场和社会需求为导向的学生培养教育模式.本文阐述了我校"生泰尔班"校企合作培养的开展情况,并为促进我国高等教育中校企合作培养的发展提出了建议和意见.     

高校实验室开放的探索与实践

本文主要介绍了我校电子电工实验中心开放式管理的实践与探索,阐述了实验室开放在实验教学和学生能力培养方面所起的积极作用。     

试论高校校报对学生记者的培养

结合我校校报办报实践，就校报对学生记者的培养与锻炼问题进行论述，探讨了校报对学生记者的育人功能．     

点燃学生开口的热情

本文针对"聋子英语"哑巴英语"等现象,阐述了在英语课堂教学中注重学生英语会话能力培养的若干做法.     

我校牵头建设的全国首个高校红色孵化器在龙岩揭牌

正7月7日,我校厦龙筑梦红色孵化器揭牌仪式暨"青年红色筑梦之旅"参赛项目落地签约仪式在厦龙山海协作经济区举行,标志着由我校牵头建设的全国首个高校红色孵化器正式落地革命老区、中央苏区龙岩。厦门理工学院将于经济区共同努力,通过孵化器的建设,把厦门丰     

提高地方普通高校综合应用型专业人才培养质量的方法与实践

综合应用型专业人才培养质量是关系地方普通高校发展的重大问题.本文在总结我校材料成型及控制工程专业建设成功经验的基础上,提出了从师资队伍建设、加强教师队伍的科研能力、课程体系优化和教学方法改进、实验与实践课程体系和教学内容优化、加强学生教育等5个环节着手,着力提高综合应用型专业人才培养质量的方法与措施,研究成果可为地方普通高校综合应用型专业人才培养提供理论与实践参考.     

我校与新丝路集团联合成立“厦门理工学院新丝路时尚学院”

<正>9月21日,我校隆重举行"新丝路时尚学院(筹)"揭牌仪式。新丝路时尚学院是中国首个具备本科学历的时尚教育学院。该学院基于我校在服装设计工程、时装模特等时尚专业的教育实力和新丝路集团在时尚产业、国际时尚教育等方面的优势而联合创立,将以"校校企"为合作模式,以"产学研"为发展规划,以"旋转门"为培养机制,全力打造中国第一所时尚全产业链应用型学院。