河南省高新区创新能力评价体系指标研究

首先对河南省全省创新发展现状进行了分析,并提出发展过程中的不足,然后对六个中部省份44家国家高新区从创新发展基础、创新发展投入、创新发展产出及贡献能力三个方面进行了指标体系的构建研究,采用因子分析方法找到其影响最大的公共因子,并计算出因子得分,最终对各高新区进行综合情况分析.针对分析结论,提出加强产业政策的合理引导、深...     

高职教学质量监控与评价体系研究

通过对影响高职教学质量主要因素的分析,提出要建立和完善高职教学质量监控与评价体系,促进和保障教学质量。     

构建校内教学质量保障评价体系的研究--教师教学行为评价标准

本研究探讨了高等院校教学质量保障体系问题,提出了一个教师教学行为评价标准,从教学目标的设计、课堂教学活动的组织、教学方法与技巧的运用、教学测试与质量分析等四个维度来规定教师的教学行为。为确定教师教学行为评价的指标和权重,构建科学而合理的教学质量保障评价体系提供了实践依据。     

硕士课程教学质量学生问卷调查结果再评价研究

问卷调查法是教育研究中广泛应用的方法之一。只有问卷调查结果的信度、效度和区分度较高时，才能保证问卷调查的质量。作应用数理统计学的方法对研究生课程教学质量评价学生问卷调查结果进行信度、效度和区分度进行了深入的探讨。     

化学教育教学质量控制与评价

教师想要提高教学质量,一定要把握和控制好影响学习可变性的五大变量.同时注意运用好“评价”这一教学环节,通过科学的测量,将得到信息及时反馈,得到“强化”,并通过“矫正学习”的补充缺失和长善救失,共同达到提高教学质量的目的.     

高中数学教学中培养学生创新能力

培养学生的创新能力，是实施索质教育的重要内容，在高中数学教学中开发学生的智力，培养学生的创新能力，不仅能挖掘学生的智慧潜能，提高教学质量，而且对培养一代“开拓型”人才有着深远的意义．     

基于因子分析的河南省科研事业单位创新能力评价研究

【目的】河南省高度重视创新发展,支持科研事业单位开展科技创新活动,科研事业单位创新能力的强弱直接关系到现代科研发展和科技水平进步。【方法】笔者以河南省18个地市科研事业单位作为研究对象,以反映科技创新能力的主要指标作为数据支撑,运用因子分析的方法构建适合科研事业单位的创新能力评价指标体系。【结果】根据评价结果,提出加强河南省各地区科研事业单位创新能力的对策建议。【结论】有助于科研事业单位调整科研方向和力度,实现科技管理工作分类指导。     

基于支持向量机的机器学习的研究

对机器学习、支持向量机的研究现状进行了综述,阐述了机器学习和支持向量机的基本概念以及支持向量机的训练算法.     

培养大学生创新能力的有效措施

随着高等教育改革的不断深入，如何提高高等学校的教学质量，培养创新型人才越来越引起高等学校管理的重视。本针对大学生创新能力培养的课题进行了阐述，提出了行之有效的方法和措施。     

关于我院“数学分析”课程教学质量的评价与分析

本文对我院数学分析课程数学质量进行了评价分析。     

课堂教学质量评估指标体系整体优化方法

基于粗糙集理论的课堂教学质量评估指标体系整体优化方法,约简掉冗余的评估指标,使指标体系整体优化.与其它方法相比,更简洁、更有效.     

改革实践教学培养大学生创新能力

实践教学是培养具有创新能力人才的重要环节.从研究型大学本科生实践教学的特点出发,结合对实验教学、专业实习、科研训练等课程建设以及毕业环节的创新机制的研究和探索,对组织开展大学生研究训练计划进行了初步探讨.     

环境工程专业培养学生创新能力的教学新模式

针对目前工程类专业教学过程中存在的不适应学生工程能力、创新能力培养的问题,提出以创新能力培养为目标,围绕课堂教学、实践教学的各个环节进行教学改革的尝试,形成了以课堂教学为中心强化学生知识底蕴、以实践教学为重心培养学生工程意识和创新能力、并通过科技活动激发学生个性的教学体系.     

高校会计专业实验教学体系改革与创新

根据高校会计专业本科的人才培养目标及会计人才市场导向,就如何改革现有会计实验教学内容与方法,全面推行双重会计实验教学模式问题进行了初步研究。     

利用教学管理系统提高本科教学质量

论述了教学质量的影响因素,提倡重视构成教学和管理系统的各个因素之间的关系,提出利用教学管理系统来提高教学质量的多种方法.     

硕士研究生创新能力培养及质量保障的问卷调查

以实证调查为基础,对我国硕士研究生创新能力培养及质量保障等问题进行分析并得出结论。     

基于创新创业能力培养的实践教学平台构建

以信阳师范学院为例,通过整合学校优势资源,内引外联,打造电子类大学生创新创业实践教学平台,取得了明显成效.培养了学生的创新创业精神,提高了学生的创新创业能力,探索了一条培养大学生创新创业能力的有效途径.     

高校教师教学质量评价存在的问题及对策

分析了教师教学质量评价所涉度的评价目的、评价指标、评价方法、评价主体、评价手段及评价结果的利用等方面存在的问题，提出了进一步完善教师教学质量评价体系的对策及建议。     

CAD/CAM教学方法改革及学生创新能力培养

通过对CAD/CAM技术人才能力社会需求的分析,结合《CAD/CAM》教学方法改革及学生创新能力培养的研究,对新条件下深化该课程教学体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革进行了探索与实践.     

硕士研究生创新能力培养

从当前硕士生阶段的一些特点和具体情况出发,结合我们在硕士生培养实际工作中的一些初步的做法,探讨了如何更有效地引导硕士生开展较高质量和一定创新科研工作的问题。