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《萍乡高等专科学校学报》2017,(1):20-23
"一带一路"战略是经济新常态下中共高层提出的促进地区交流合作和城市产业转型发展的重要举措。本文立足萍乡实际,对萍乡融入"一带一路"战略的优势和面临的挑战进行了系统分析,并提出了深度融入"一带一路"建设的战略构想。 相似文献
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基于自贸区与“一带一路”倡议相互对接的背景,运用DEA的方法对涉及省市的物流效率进行研究。研究表明:两大战略作用下的相关区域整体上物流效率不高,而物流效率高的区域缺乏带头作用,物流发展水平不均衡;物流发展水平较高的区域规模收益递减,而落后区域规模收益递增,但存在投入不合理现象;两大战略相互对接中存在统筹机制有待优化、物流体系有待完善等问题。由此提出要利用政策优势和发达区域带头作用、加快管理水平提升和物流产业转型升级、优化自贸区与“一带一路”倡议相互对接的统筹机制,完善目前的物流体系的建议。 相似文献
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为优化海上丝绸之路的海运枢纽网络,推行"一带一路(BR)"的倡议,在传统轴辐式海运网络的基础上分别建立线型、环型枢纽网络结构,并引入规模效应折扣,用遗传算法求解不同海运网络的枢纽选址问题.最后,根据结果对3种不同的网络结构即轴辐式网络和线型、环型枢纽网络的适用性和总成本进行比较分析.结果表明:在"一带一路"倡议提出的背景下,改变单分配轴辐式网络结构,构造线型、环型枢纽网络,能够充分发挥政策引导的规模效应,从而降低总运输成本.进一步证明"一带一路"倡议对于沿线地区发展海运贸易具有积极作用. 相似文献
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《江西科技师范学院学报》2018,(2)
一带一路国家战略的实施使宁波的国际贸易和国际物流迎来了新的发展机遇。运用协整检验和协整回归分析、格兰杰因果关系检验和脉冲响应函数分析等方法,实证分析了宁波国际贸易与国际物流之间的协同关系,认为从中长期来看宁波国际物流与国际贸易具有较显著的协同效应,并从一带一路战略视角提出了构筑宁波-舟山港口经济圈、加快建设国际贸易中心城市、推进重点国际化平台建设等促进宁波国际贸易和国际物流协同发展的有关建议。 相似文献
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农业国际合作是大趋势,落实"一带一路"倡议、推进农业科技"走出去",深化与"一带一路"沿线国家农业国际合作,是新形势下中国农业科技国际合作全面发展的重大机遇和战略选择,对拓展中国农业发展空间、弥补国内资源环境制约、提升国际竞争力等方面均具有十分重大的意义。在实地调研的基础上论述国内科研单位在项目合作、人才交流以及科技示范平台建设方面的成效,并对农业科技合作过程中的制约因素进行分析,提出相应解决对策。 相似文献
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正4月25日至27日,第二届一带一路国际合作高峰论坛在北京成功举行。包括中国在内,38个国家的元首、政府首脑以及联合国秘书长、国际货币基金组织总裁等国际机构领导人出席圆桌峰会,150多个国家、90多个国际组织的近5000余名外宾参加了论坛。论坛取得丰硕成果,形成了一份多达283项的成果清单。 相似文献
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对"一带一路"进行经济学研究,当然要以"经济维度"为研究重心,但其"文化维度"同样重要。"一带一路"经济学研究不能不立足"一带一路"沿线国家(或共建国家)的多元文化现象、倡议本身的中国文化新思维、"文化"与"经济"结伴而行等文化背景;"一带一路"经济学研究不能不凸显"文化共生""利益中道"与"孔子改善"等文化理念。 相似文献
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我国西部地区高等教育发展相对落后,"一带一路"倡议为西部高等教育从"末梢"走向"前沿"提供了发展契机。通过对西部12省(区、市)与"一带一路"沿线国家高等教育交流与合作的深入考察,围绕学生层面、学校与学科层面、地区层面、国家层面的合作机遇与挑战等展开讨论。研究发现,第一,西部地区设立了"一带一路"沿线国家专项奖学金项目,留学生规模持续扩大,中外合作办学以本科学历层次为主,西部与沿线高校在世界大学及学科排名中的表现相似,国家制定了一系列推动"一带一路"沿线国家来华留学事业发展的政策。第二,西部地区的留学生规模存在省(区、市)差异,中外合作办学力度较弱,西部与沿线高校难以入围现有的世界大学及学科排行榜。本研究认为西部地区应进一步推进与沿线地区的高等教育合作,共同致力于建立专门的"一带一路"研究区和"一带一路"沿线国家大学及学科排行榜。 相似文献
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《大庆师范学院学报》2018,(1):41-45
随着电商产业的发展,跨境电商成为大势所趋,是地方经济融入"一带一路"倡议的重要途径。但是,跨境电商在与物流产业链融合中存在着跨境物流企业发展滞后、跨境物流仓库短缺、航空物流体系落后、跨境物流人才不足和跨境物流风险控制等问题。宿迁市本着创新发展的原则,在产业政策、平台建设、基础设施和人才服务等方面促进跨境电商与物流产业链的融合,取得了较好的效果,对我国新兴城市的创新发展有重要的借鉴意义。 相似文献
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“一带一路”科技人文交流趋势研究 总被引:1,自引:0,他引:1
《科学管理研究》2015,(6):9-12
一带一路的战略构想是基于实现我国经济、文化建设与沿线国家共同发展的基础上提出来的,科技人文交流是一带一路决策中重要的内涵之一,加强科技人文交流可以促进各国之间的相互了解,增强彼此之间的合作,让世界更清楚的认识中华文化,促进地区之间的文化融合。分析了一带一路科技人文交流的基本内涵,提出了科技人文交流机制,指出了具体的实践方式以及建设模式,展示了实施一带一路科技人文交流构想会面临的困难与挑战,根据实际情况提出了相应的措施与解决方案。 相似文献
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共建“一带一路”倡议和《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》的发布,对我国物流产业的发展既是机遇也是挑战。文章采用三阶段DEA模型,对“一带一路”背景下黄河流域经济带沿线省份的物流效率进行分析,结果表明:1)有必要运用SFA模型剔除环境因素和随机因素的影响。2)整体来说,整个黄河流域经济带纯技术效率和规模效率都有被高估,导致整体物流效率被大幅度高估。3)从时间角度来看,黄河流域经济带物流效率呈现增长趋势,但增长速度较慢。4)从空间角度来看,黄河流域经济带物流效率空间差异较大,呈现出东高西低的趋势。最后对提高该经济带的物流效率提出针对性建议。 相似文献
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《重庆文理学院学报(自然科学版)》2016,(5)
一带一路为推动沿线国家的教育合作提供了良好机遇,然而,目前面临的现实问题是,沿线国家范畴没有明确界定,掣肘沿线国家教育深度合作的推进。若按古代丝绸之路的历史渊源,一带一路涉及约59个国家;若按一带一路的官方地域表述,则涵盖90个国家;学界更有17个重点国家之说、64个板块国家之说和不限定国家之说等多种见解。综合考虑历史沿革、战略内涵等因素,本文认为一带一路沿线国家至少应有73个,即73+之说,主要包括亚、欧、非3大板块,其中东亚2国、东南亚11国、南亚7国、中亚7国、西亚18国,中东欧20国、西欧4国和南欧2国,再加非洲2国。73+意味着一带一路沿线教育合作的靶标国家是一个底数为73的非限定值,沿线国家的教育深度融入可先从这73个国家入手。 相似文献