计算机应用技术课程教学探讨与分析

为加强计算机信息技术课程教学与公安实战的紧密联系,分析研究课程相关理论与实践,针对现实教学模式和问题,提出以思维能力培养为目标,以任务驱动改革教学模式的综合教学方案。教学研究方案探讨了贴近公安实战的课程结构设计,符合新信息时代的教育观念,有利于培养学生分析、利用信息的能力,达到提升学生综合素质的目的。     

笔迹动态特征在线比对系统在文件检验课程中的应用

处于公安教育体制改革中的公安教育工作者始终在探索有利于教学效率和效果的教育教学方法和手段,以期加强和提高公安专门人才实践能力的培养。文件检验课是公安高等职业院校面向刑事技术专业学生开设的一门必修课程,其中笔迹检验是重要内容之一,也是学生必须掌握的一项专业技能。笔者就笔迹动态特征在线比对系统在文件检验课程教学中的应用问题进行了研究和探讨,以便为本门课程的教学改革提供借鉴。     

虚拟化技术在电子证据检验实训教学中的应用

电子证据检验实训作为一门公安技术类的实训课程,既具有理工类实验课程的特点,又和一般的理工类实验课程不尽相同,特别是对教学环境的需求相对更加特殊,而虚拟化技术在很多方面都能够满足此类课程的需求,将其合理地应用于实训教学的各个环节,有助于提高教学效率和教学质量,更便于实现教学目的。     

创新性实验教学在《电子证据》课程中的实践

创新性实验是增强学生实验主动性，提高学生学习兴趣，启发学生创新思维的重要手段，是高等学校人才培养的组成部分。通过在《电子证据》课程中实施创新性实验教学，培养了学生的自主学习能力和实践动手能力，充分发挥了学生的主观能动性，提高了教学质量，对创新型人才培养起到了积极推动作用；切实体会了创新性实验对《电子证据》实践教学的积极意义，对今后的《电子证据》课程教学是有益的尝试。     

公安情报技术课程教学研究

公安情报技术是支撑公安情报工作的重要手段,是现代化信息技术在公安情报工作(包括情报搜集、情报分析、情报共享和情报系统建设与运行等)中的应用与创新。根据公安情报学的专业培养目标,在分析了公安情报技术课程教学中面临主要问题的基础上,分别从专业培养方案、教师、学生等角度,对公安情报学专业公安情报技术课程的教学进行了研究。     

电子课程教学过程中创造性培养的研究

创造性教育与创造性人才培养是教育工作者的神圣使命,是关系到国家战略成败的关键因素。电子科学作为科技发展的先行者,电子课程教学过程中的创造性培养十分重要。本文试图从创造性理论出发,探索电子课程教学过程中的创造性培养,提出了自己独特的见解,为构建电子课程培养创造性人才提供有建设性的建议。     

公安信息系统应用课程建设的探索与实践

随着科技强警战略的进一步推进,公安信息化建设已成为公安工作的三大重要任务之一。公安院校作为公安人才培养的源头,为了使计算机教学更好地为公安信息化建设服务,突出公安计算机应用教学的实战能力培养,我校亟需开设公安信息系统应用课程。本文提出了公安信息系统应用课程建设的基本构思,并对公安大学本课程的性质、教学内容、教学方法和考...     

笔痕特征量化检验鉴定系统在文件检验课程中的应用

为了适应当前＂教、学、练、战＂四位一体的＂大教育＂、＂大培训＂工作格局要求,公安教育工作者始终致力于教育教学方法和手段的改革与实践,以期加强公安专门人才实践能力的培养。文件检验课是公安高等职业院校面向刑事技术专业学生开设的一门必修课程,其中笔痕检验是学生必须掌握的专业技能之一。笔者就笔痕特征量化检验鉴定系统在文件检验课程教学中的应用问题进行了专门的研究和探讨,以期促进本门课程的教学改革。     

谈公安院校统计学教学的改革

电子警务时代,公安统计人才的培养应与现代公安工作相适应.但目前公安院校统计学的教学存在诸多缺陷.阐述了现行<公安统计学>教材、教学方法、教学手段存在的问题,提出了改革的建议.     

民办院校《电工电子技术》课程教学改革探究

《电工电子技术》课程是高校理工科非电类专业的一门重要技术基础课。其主要任务是培养学生掌握电路和电子方面的基本知识和基本技能。为了适应高职教育的特色,有必要对电工电子技术课程教学进行认真系统的研究,从而提高这门课程的教学质量和效果。本文针对目前民办院校电工电子技术教学过程中存在的一些问题,围绕如何提高民办院校本课程的教学质量,培养符合社会需求的高技能型人才探讨电工电子课程教学,结合本人的实践提出了对本课程教学改革的一些看法。     

公安专业物证技术学课程改革研究

公安教育正处于体制改革的转型期，培养高素质刑事侦查和刑事科学技术领域的应用型创新人才是新形势下公安教育的人才培养目标。物证技术学是公安高等职业教育中的一门重要课程。在物证技术学教学中，重视和恰当地利用有效的手段和方法，不仅有助于学生全面正确地理解、掌握物证技术的基本概念和基本理论，还有助于激发学生的求知欲，提高学生对刑事物证的综合运用能力，实现“教、学、练、战”一体化的公安教育教学目标。     

美国警察本科学历教育课程体系研究

美国警察本科学历教育课程体系分为通识教育和专业教育两个部分,其课程体系注重学科所属基础理论和知识、注重学生问题意识培养、注重学生执法素养培养、注重多学科和交叉学科课程设计,体现了鲜明的警察特色。在公安学和公安技术成为一级学科的历史背景下,如何科学、合理的设计本科课程体系是警察学历教育最为核心的问题之一。美国警察教育课程体系设计的自主性和灵活性、必修课课程群的设置、文理并重的通识教育课程等先进理念和做法对公安类本科课程体系设计具有重要的参考和借鉴价值。     

公安院校分析化学课程的教学探索

公安院校分析化学课程的教学应注重符合刑事技术专业特点,把握课程教学内容;探索公安特色教学方法;合理利用信息技术;培养学生实践能力;综合评价学生成绩,学以致用提高教育教学质量。     

农业院校电工电子课程教改研究与实践

针对农业院校非电类专业电工电子系列课程教学的实际情况,本文分析了传统课程教学中存在的一些问题,并阐述了进行电工电子课程教学改革的若干思路和措施。实践表明,电工电子课程教学改革与实践有利于提高教学质量和培养具有创新能力的复合型人才。     

CDIO在高职《模拟电子》课程教学中的应用

通过分析传统课程《模拟电子》教学中存在的问题,阐述基于CDIO工程教育模式的《模拟电子》技术授课体系,采用灵活的课程架构,基于过程的考核方法,培养了学生工程职业素质、团队协作精神,在教学质量上取得了较好的成效。     

农业院校电工电字课程教改研究与实踐

针对农业院校非电类专业电工电子系列课程教学的实际情况,本文分析了传统课程教学中存在的一些问题,并阐述了进行电工电子课程教学改革的若干思路和措施。实践表明,电工电子课程教学改革与实践有利于提高教学质量和培养具有创新能力的复合型人才。     

地方高校电子类专业创新教育实践探讨

针对地方高校电子创新教育实践过程中存在的问题,从实践课程安排、实践教学方式、实践教学基地等方面,对电子创新人才的培养模式进行了探讨。该模式有利于激发学生的学习积极性和主动性,提高学生的实验创新能力。     

在电子类课程教学中培养学生的能力

教师的教育理念、教学内容和教学方法如何，直接影响到学生的知识结构、能力结构和专业技能的形成。结合电子专业的课程教学实践，就如何运用教学手段、培养学生能力这一问题进行了一些探讨。     

浅谈如何提高《电工电子》课程的教学质量

在高职院校的课程体系里,《电工电子》课程作为机电专业的一门专业课程,具有相当重要的作用。它对学生的思维发展、创新能力培养以及运用电工电子技术解决日常生活里的实际技术问题,都起到了十分重要的作用。该文在分析高职教育里《电工电子》课程教学现状的基础上,着重阐述了如何提高《电工电子》课程的教学质量。     

交管与安防专业工程制图课程改革的研究与实践

从培养公安应用型人才的角度出发,分析原有交管与安防专业工程制图课程存在的问题。提出了该课程的教学改革方案,包括改革课程教学内容结构,设计“疑、论、讲、练”的课堂教学结构模式和开放式考核模式。把教学重点放在注重提高学生的实践能力、逻辑思维能力和创新能力,以适应21世纪公安应用型人才培养目标的要求。